中班班級工作總結(jié)標準范本（2篇）

第12頁共12頁中班班級?工作總結(jié)?標準范本?學期即?將結(jié)束，?回顧本學?期中一班?孩子、老?師的變化?，我們感?到欣慰與?自豪，因?為我們看?到了老師?在不斷的?進步、天?真可愛的?孩子們在?天天快樂?、幸福的?成長。?回顧這學?期的工作?，我們在?園領(lǐng)導的?正確指導?、支持幫?忙下，在?我們中一?班的兩位?教師的齊?心配合下?，依據(jù)《?規(guī)程》圍?繞園里各?項教育教?學的工作?要點，結(jié)?合本班實?際狀況，?采取各種?教育形式?、方法、?手段，以?實際發(fā)展?水平開展?了各項工?作，使幼?兒的各個?方面在原?有的基礎(chǔ)?上取得了?較大的進?步，現(xiàn)將?總結(jié)如下?：一、?提高幼兒?的自理潛?力，使幼?兒身心健?康成長?跨入中班?孩子們明?顯的長大?了，生活?自理潛力?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進?行個別的?關(guān)注和幫?忙：(?一)、進?餐方面?對進餐慢?、挑食的?幼兒在日?常生活中?多和他們?講一些有?關(guān)各種蔬?菜對人身?體的好處?，身體的?成長離不?開這種食?物等，進?餐過程中?多注意，?從不愛吃?到少吃，?最后到愛?吃，使幼?兒身體健?康得到了?良好的發(fā)?展。(?二)、盥?洗方面?幼兒便后?洗手總是?要教師提?醒才能做?到，之后?我們采用?只要有幼?兒入廁出?來后，就?請他伸出?小手來，?讓值日生?聞一聞，?誰的小手?最香透過?這個活動?也使幼兒?能較自覺?的養(yǎng)成便?后洗手的?良好習慣?。(三?)、整理?衣著方面?本學期?著重對幼?兒的衣著?整理進行?了重點培?養(yǎng)，因為?這學期要?面臨冬天?的來臨，?而幼兒有?許多人不?會也不愿?意主動整?理好自己?的褲子，?總是隨意?一提，小?肚皮總是?露在外面?，針對這?一問題，?我們在_?___月?份就開始?對幼兒進?行這個方?面的培養(yǎng)?。首先?我們從樹?立小榜樣?開始，把?幾個衣著?整齊的小?朋友請上?來，請幼?兒觀看他?們的小上?衣和小褲?子都是整?整齊齊的?，并為這?幾個小朋?友帶上小?紅花，使?其他幼兒?從羨慕到?模仿，其?次教師在?幼兒大小?便后或隨?機檢查、?提醒幼兒?的小肚皮?是不是露?出來了，?時時刻刻?讓幼兒記?住衣服要?整齊利索?，經(jīng)過這?三個月的?不斷培養(yǎng)?，有一大?部分幼兒?不用教師?的提醒而?做到，并?且我們在?進行這個?方面的培?養(yǎng)的同時?也得到了?家長的大?力配合和?支持，使?幼兒得到?不斷的進?步。透?過這幾個?方面的培?養(yǎng)和鍛煉?，使幼兒?的自理潛?力得到了?良好的發(fā)?展，并且?更加適應(yīng)?幼兒園的?群眾生活?。二、?不斷開展?教育教學?工作，增?強幼兒的?素質(zhì)教育?本學期?我們兩位?老師以園?的指導方?針“全面?加特色”?的教育工?作目標，?結(jié)合本班?幼兒發(fā)展?狀況，透?過一日活?動各個環(huán)?節(jié)來促進?每個幼兒?富有個性?的發(fā)展。?開展了多?種方式來?引導幼兒?認識、體?驗并理解?基本的社?會行為規(guī)?則，學會?了自律，?樹立了規(guī)?則意識，?并結(jié)合了?日常生活?，開展安?全教育，?提高了幼?兒的自我?保護的意?識和潛力?。幫忙?幼兒學習?正確的閱?讀方法，?培養(yǎng)幼兒?閱讀的興?趣。引導?幼兒在人?際交往中?，懂得尊?重他人，?對人有禮?貌，誠實?、守信。?培養(yǎng)了幼?兒用心主?動參加各?項體育活?動。在建?立了棋類?特色班中?，培養(yǎng)了?幼兒喜歡?下棋的興?趣，使每?位幼兒都?學會了三?至六種以?上的棋類?游戲。使?每位幼兒?在原有的?層次上得?到全面的?發(fā)展。?(一)、?培養(yǎng)幼兒?的傾聽潛?力，加強?師幼的交?流本學?期我們針?對幼兒的?發(fā)展，著?重培養(yǎng)了?幼兒的傾?聽潛力，?以往我們?以是注重?幼兒學會?傾聽，讓?幼兒傾聽?教師的言?語指令，?卻忽視了?自己去傾?聽孩子的?表達。?為了讓幼?兒能較快?的學會傾?聽的本領(lǐng)?，首先我?們兩位老?師從自身?做起，做?幼兒的主?要傾聽者?，因為在?幼兒園，?老師是孩?子們的主?要傾聽者?，孩子有?什么事都?喜歡和教?師說，可?因為我們?教師的疏?忽，而造?成了不良?的影響，?并且以身?作則的行?為，也是?幼兒天性?可模仿的?，從而使?我們班上?的小朋友?在傾聽方?面有了很?大的發(fā)展?，而且教?師在傾聽?幼兒的表?達，傾聽?其所言，?傾聽其所?想，也加?強老師與?孩子的交?流，使師?幼之間的?感情又增?進了一步?。(二?)、提高?幼兒的合?作意識，?增強了幼?兒之間的?友誼進?入中班我?們發(fā)現(xiàn)幼?兒在與同?伴之間的?合作方面?有必須的?欠缺，并?且缺乏合?作的潛力?，在游戲?和區(qū)角活?動中遇到?問題不會?協(xié)商、不?會分工和?交流，發(fā)?生矛盾時?常以告狀?或攻擊性?行為來解?決，因此?我們兩位?教師意識?到幼兒合?作的重要?好處，并?針對這個?問題我們?也及時有?效的進行?了培養(yǎng)幼?兒合作意?識。1?、首先為?幼兒樹立?合作的榜?樣老師?在幼兒心?目中有很?高的威信?，教師的?言行潛移?默化地影?響著幼兒?。因此我?們班上教?師之間是?否能分工?合作、互?相配合，?會對幼兒?產(chǎn)生直接?的影響。?如一教師?組織幼兒?進行操作?活動時，?另一教師?主動幫著?擺放、分?發(fā)材料;?一位教師?在教幼兒?唱歌，而?另一位教?師就彈琴?配合，這?在無形中?都為幼兒?帶給了用?心的行為?榜樣。?另外，同?伴也是幼?兒觀察學?習的榜樣?，我們對?有合作行?為的幼兒?的用心評?價和鼓勵?，如：在?區(qū)角活動?中兩至三?位幼兒一?齊合作搭?建積木、?二位幼兒?一齊合作?制作手工?作品等，?教師發(fā)現(xiàn)?后都是用?心的評價?和鼓勵，?從而激發(fā)?其他幼兒?向他們學?習的動機?。同時，?在表演游?戲和主角?游戲中如?果沒有同?伴之間的?合作是無?法進行的?，使幼兒?也進一步?理解同伴?之間的合?作是無比?重要的。?2、其?次教給幼?兒合作的?方法教?師教給幼?兒合作的?方法，指?導幼兒怎?樣進行合?作。比如?，搭積木?或玩商店?游戲前，?應(yīng)大家一?齊商量，?分工合作?;遇到矛?盾時，要?協(xié)商解決?問題;當?玩具或游?戲材料不?夠用時，?可相互謙?讓、輪流?或共同使?用;當同?伴遇到困?難時，要?主動用動?作、語言?去幫忙他?;當自己?遇到困難?、一人無?法解決時?，能夠主?動找小朋?反協(xié)助等?等。透過?這些具體?的合作情?景，幫忙?幼兒逐漸?習得合作?的方法策?略，在合?作中學會?了合作。?(三)?、在區(qū)角?活動中投?放適宜的?材料，發(fā)?展幼兒的?探索精神?和學習棋?類游戲的?興趣我?們根據(jù)園?的指導方?針“全面?加特色”?及結(jié)合課?程主題目?標，在區(qū)?角中投放?適宜的材?料供幼兒?操作，讓?幼兒在活?動中邊學?習發(fā)展邊?探索。?首先我們?在科學區(qū)?結(jié)合主題?活動投放?探索鏡子?的奧秘、?探索磨擦?起電的由?來、了解?油水分離?的道理以?及沙漏的?變化等等?，讓幼兒?透過操作?了解了鏡?子的特征?、種類、?以及用途?等;在透?過投放不?同的材料?：綢布、?塑料棒、?紙屑、沙?、鐵、梳?子等讓幼?兒在做實?驗的過程?中發(fā)現(xiàn)那?一種材料?是能夠磨?擦帶電的?，那一種?不是，在?玩水的過?程中理解?了油水是?分離的道?理。其?次我們在?益智區(qū)也?是透過主?題投放了?分類盒讓?幼兒邊操?作邊學習?物體分類?，學習圖?形之間的?分類，認?讀和書寫?數(shù)字等活?動材料讓?幼兒在玩?中學會知?識;并結(jié)?合中班幼?兒年齡特?點投放了?各種花生?米、豆類?、玻璃球?等讓幼兒?練習用筷?子，使幼?兒的小手?肌肉動作?得到了鍛?煉。最?后我們還?在益智區(qū)?里投放超?多的各種?棋類游戲?，有民間?棋類：飛?行棋、跑?馬棋、斗?獸棋、跳?棋等;有?我們兩位?老師在園?長的指導?下結(jié)合主?題目標創(chuàng)?造設(shè)計的?棋類。幼?兒在從不?了解棋、?不會下棋?到明白下?棋的好處?，到學會?下棋，在?這幾步的?過程中使?幼兒的下?棋興趣、?思維潛力?、守規(guī)則?意識、分?析潛力、?智力發(fā)展?等方面都?得到了很?好的培養(yǎng)?。(四?)、圍繞?主題目標?，開展豐?富多彩的?教育活動?本學期?我們根據(jù)?《綱要》?結(jié)合園本?課程，開?展了各種?各樣、豐?富多彩的?教育活動?，開展的?主題活動?有：我升?班了、歡?慶節(jié)日(?教師節(jié)和?中秋節(jié))?、我愛祖?國(家鄉(xiāng)?)、金色?的秋天、?探索的樂?趣、寒冷?的冬天(?慶圣誕節(jié)?和元旦)?等活動。?在這一?系列的活?動中幼兒?從各各方?面得到了?不同的發(fā)?展，如在?我愛家鄉(xiāng)?的主題活?動中：我?們首先讓?幼兒搜集?家鄉(xiāng)的不?同的資料?：家鄉(xiāng)的?風景、家?鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)的?名牌、家?鄉(xiāng)的變化?等方面來?了解我們?的家鄉(xiāng)，?在搜集材?料的同時?也使幼兒?學會自己?主動查找?資料、和?同伴的交?流信息的?潛力，同?時我們還?開展了別?開生面的?秋游活動?，這次秋?游活動我?們首先和?幼兒一齊?商討秋游?計劃，到?那里去，?去干什么?注意什么?事項等都?是教師和?幼兒一齊?協(xié)商的結(jié)?果，其次?我們把協(xié)?商的結(jié)果?公布于家?長，請家?長再進一?步確定，?并且我們?把家長吸?納進來和?我們一齊?共同參與?，為方便?家長的參?與我們把?時間定于?周末，以?便家長和?我們共同?活動。?三、存在?不足與努?力方向?經(jīng)過一個?學期的努?力，我們?班的小朋?友在各方?面有了必?須的發(fā)展?，知識面?豐富了，?獨立性增?強了，但?也存在著?不足。?1、個別?幼兒挑食?，有的不?愛吃肉，?有的不吃?蔬菜，還?有的幼兒?不吃水果?。一些幼?兒進餐注?意力不集?中，速度?慢，進餐?習慣還有?待改善。?2、在?學習習慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂意?發(fā)言，但?不愛動腦?筋，依樣?畫葫蘆;?還有的幼?兒愛插嘴?，回答問?題聲音不?夠響亮等?。3、?加強對特?殊幼兒的?觀察與指?導，培養(yǎng)?幼兒“自?我管理”?的意識。?在以后?的學習中?我們要在?家長的共?同配合下?讓孩子多?了解一些?新鮮的事?物，以此?來增長幼?兒的知識?。有了前?行的目標?，加上大?家的努力?，相信孩?子們能健?康地成長?，明天我?們將創(chuàng)造?更燦爛的?陽光!?中班班級?工作總結(jié)?標準范本?（二）?一個學期?的工作很?快結(jié)束了?，在班內(nèi)?三位老師?的努力下?，在園領(lǐng)?導的關(guān)心?下，我班?順利完成?了本學期?的工作任?務(wù)，并取?得了一定?成績，現(xiàn)?做以下總?結(jié)。一?、日常工?作的完成?本學期?班上的三?位老師能?團結(jié)協(xié)作?，相互支?持配合，?處處以班?工作為重?，把幼兒?的一日生?活、學習?、游戲、?家長工作?放在首位?，認真完?成園內(nèi)布?置的各項?工作，一?學期的工?作能有計?劃地開展?和落實，?收到了良?好的工作?效果。?陳老師能?發(fā)揮一名?班長的帶?頭作用，?注重調(diào)動?班內(nèi)老師?的積極性?，挖掘教?師潛力，?并為老師?創(chuàng)設(shè)寬松?的工作環(huán)?境，使班?內(nèi)保教工?作協(xié)調(diào)共?進。同時?，能隨時?指導青年?教師開展?工作，使?她們在原?有基礎(chǔ)上?有很大進?步，增添?了青年教?師工作的?自信心和?工作熱情?。謝老?師是一位?新調(diào)到本?園工作的?老師，她?最大的優(yōu)?點是工作?踏實，能?吃苦，平?時能積極?配合班長?的工作，?與兩位老?師能相互?配合與協(xié)?調(diào)，還經(jīng)?常幫助保?育員做些?衛(wèi)生工作?，不分你?我，不計?較得失。?在業(yè)務(wù)上?能認真鉆?研，虛心?上進，能?熱情為家?長服務(wù)，?使自己的?工作有一?個良好的?開端。?劉老師工?作穩(wěn)定，?態(tài)度認真?，能服從?園內(nèi)的安?排，能認?真完成保?育工作，?平時能積?極配合兩?位老師的?工作，在?做好保育?工作的同?時，還能?協(xié)助老師?開展教育?活動，并?學到了一?些教學經(jīng)?驗。另外?，她從不?計較個人?時間，參?與到環(huán)境?創(chuàng)設(shè)之中?，為班內(nèi)?工作的完?成發(fā)揮了?個人的積?極作用。?二、教?學工作的?完成本?學期，我?們結(jié)合幼?兒的年齡?特點和實?際水平制?定了較合?理的學期?教學目標?，做到分?步實施，?平時能認?真理會《?規(guī)程》精?神，并有?計劃地落?實在教學?活動中，?注重為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的教育?環(huán)境，發(fā)?揮幼兒主?體性，注?重培養(yǎng)幼?兒的學習?興趣和學?習習慣，?發(fā)揮幼兒?的想象力?、創(chuàng)造力?，考慮到?在教學活?動中，促?進幼兒的?全面發(fā)展?。本學期?，我班幼?兒在多方?面得到了?鍛煉和發(fā)?展，在許?多方面有?了明顯進?步。三?、班級特?色活動的?開展情況?本學期?，我班的?特色是盤?紙活動，?首先，我?們從培養(yǎng)?幼兒的興?趣入手，?制定有效?的活動計?劃，創(chuàng)設(shè)?室內(nèi)環(huán)境?，提供豐?富多彩的?操作材料?。內(nèi)容的?選擇從簡?單到繁瑣?，由淺入?深。為了?讓幼兒對?盤紙產(chǎn)生?興趣，并?從盤紙過?程中產(chǎn)生?自信，體?驗成功。?我們耐心?地教幼兒?如何搓紙?盒和盤紙?，如何將?紙條盤緊?，粘貼好?。教幼兒?如何抹膠?等等。讓?不同能力?的幼兒在?同一時間?內(nèi)都能完?成盤紙作?品。提供?難難易不?同的半成?品，引導?幼兒選擇?，從而使?幼兒在每?次盤紙活?動中都能?體驗到成?功的快樂?。在我們?的精心安?排下，班?內(nèi)的盤紙?，搓紙，?成為了幼?兒最喜愛?的活動之?一，每次?活動都有?不同的新?收獲。?為了將我?班盤紙?zhí)?色活動的?足跡清晰?，增加幼?兒的成就?感,我們?將幼兒平?時作的盤?紙作品,?粘貼整理?出一幅幅?畫卷，讓?幼兒欣賞?，并在學?期末向家?長展示，?許多家長?看到孩子?們盤出的?一幅幅花?圈，贊不?絕口，還?用照相機?拍照下來?，因此，?我班的特?色盤紙活?動對外達?到了宣傳?、展示的?良好效果?，幼兒在?特色活動?中也得到?了多方面?的鍛煉。?四、本?學期全園?的重要工?作――向?全市開放?本學期?，___?_月份為?迎接全市?開放活動?，我班的?三位老師?團結(jié)一心?，奮斗拼?搏，加班?加點，付?出了艱辛?的努力，?為開放活?動做好了?各項準備?，陳老師?為了協(xié)助?郭老師做?好開放課?，精心設(shè)?計和準備?了書寫半?日活動方?案。在開?放過程中?，收到了?良好效果?。在開放?之前，陳?老師獨自?承擔了班?內(nèi)兩次十?多名家長?動員工作?，使家長?能夠積極?配合，支?持班內(nèi)的?工作。班?內(nèi)當時的?工作也得?到了家長?的理解，?并且使班?內(nèi)各項工?作能順利?有秩序地?進行。_?___月?份，陳老?師義務(wù)加?班___?_多個小?時，為全?市開放做?出了應(yīng)有?貢獻。郭?老師被調(diào)?到本班承?擔做課任?務(wù)，她在?本班近_?___天?的時間里?，全身心?地投入到?班內(nèi)的各?項準備工?作之中，?為了布置?室內(nèi)環(huán)境?，制作玩?教具，培?養(yǎng)幼兒的?常規(guī)，付?出了許多?努力。她?舍下年齡?小的孩子?，在班上?加班加點?，周六周?日還來班?上加班，?布置樓道?環(huán)境，為?開放活動?作了多項?準備，體?現(xiàn)出一名?區(qū)骨干教?師的工作?熱情和全?局觀念，?并為開放?活動做出?了應(yīng)有貢?獻。劉老?師擔任班?內(nèi)保育工?作，她任?勞任怨，?打掃室內(nèi)?衛(wèi)生，配?合管理幼?兒的一日?生活，配?合兩位老?師的教學?工作，經(jīng)?常加班加?點，周六?周日還主?動來園加?班，為開?放活動付?出了艱辛?的努力。?并在這次?大的活動?中得到了?鍛煉，豐?富了自己?的視野，?增加了工?作經(jīng)驗。?為日后開?展工作打?下了良好?基礎(chǔ)。謝?老師在開?放活動的?過程中，?能服從園?內(nèi)安排，?在分園中?班，配合?郭老師的?工作，在?工作期間?她認真踏?實，工作?主動，使?本班工作?順利開展?。總之?，在全市?開放活動?中，增加?了老師們?工作的凝?聚力，也?體現(xiàn)出了?老師們極?大的工作?熱情和無?私的奉獻?精神，并?通過開放?活動促進?了多項工?作的開展?。我班特?色盤紙活?動在開放?活動中也?得到了展?開和宣傳?。幼兒的?活動常規(guī)?扎實，家?長工作效?果好，為?這次開放?活動打下?了良好基?礎(chǔ)。五?、家長工?作的開展?本學期?，我班的?多項工作?得到了家?長的大力?支持與配?合，興趣?班，全市?開放，幼?兒調(diào)升班?，班內(nèi)日?常工作的?開展等等?。都是順?利圓滿地?完成。本?學期，無?一例因老?師的工作?不周到，?退園、調(diào)?班。平時?家長們還?能遵守園?內(nèi)作息時?間，堅持?送孩子來?園，配合?班長和老?師的工作