學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)（九）

第頁(yè)學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)防震減災(zāi)教育

利在當(dāng)代千秋

——爭(zhēng)創(chuàng)防震減災(zāi)教育示范學(xué)校工作總結(jié)

湖州市吳興區(qū)第一小學(xué)

桐鄉(xiāng)六中位于桐鄉(xiāng)市梧桐街道，創(chuàng)立于1998年8月。學(xué)校由老校區(qū)和振東校區(qū)構(gòu)成。學(xué)校占地面積63011平方米，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，2661名學(xué)生，200多名教職員工。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是浙江省“綠色學(xué)?！薄⑼┼l(xiāng)市“園林式學(xué)?！?；先后被評(píng)為浙江省示范初中、嘉興市文明單位、嘉興市根底教育先進(jìn)學(xué)校、桐鄉(xiāng)市三星級(jí)學(xué)校、浙江省校本教研示范學(xué)校等。學(xué)校努力把素質(zhì)教育落到實(shí)處，對(duì)學(xué)生的平安自護(hù)教育是其中的重要局部。學(xué)校統(tǒng)籌安排、精心組織，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的教育，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)重大自然災(zāi)害時(shí)的自救和互助能力，做到防患于未然。讓學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，建立平安、文明的和諧校園。

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，加快普及全校學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)，全面提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和能力，積極爭(zhēng)創(chuàng)桐鄉(xiāng)市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校，我校自今年4月份以來(lái)，積極籌建防震減災(zāi)科普教室，開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。以普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神為宗旨，以教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)為目標(biāo)，主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展防震減災(zāi)知識(shí)教育，全面提升我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。在今年4月，學(xué)校專門成立了市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由李成芳校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，具體組織協(xié)調(diào)開展創(chuàng)立活動(dòng)，由學(xué)校其他各行政領(lǐng)導(dǎo)任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)處。責(zé)任劃分為：王曉燕副校長(zhǎng)帶著政教處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)防震減災(zāi)宣傳工作；王曉紅副校長(zhǎng)帶著教務(wù)處負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作；總務(wù)處帶著各科室做好應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練和科普教室的科學(xué)利用工作和科普教室籌建和后勤工作。其他各處室配合，具體實(shí)施創(chuàng)立工作。

2.編制創(chuàng)立方案。方案明確了創(chuàng)立的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣闊師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣。明確了創(chuàng)立目標(biāo)，確定了創(chuàng)立的主要工作。制訂了具體的創(chuàng)立的措施，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍建立，到建立和完善各項(xiàng)常規(guī)制度，到確立宣傳普及防震減災(zāi)科普知識(shí)的多種途徑，都作了詳細(xì)的闡述。并明確了兩

個(gè)階段的主要工作，使創(chuàng)立活動(dòng)有方案、有目的的進(jìn)展，從制度上保障了創(chuàng)立活動(dòng)的有序開展。

3.科普教育納入學(xué)校教學(xué)方案。學(xué)校將防震減災(zāi)教育和地方鄉(xiāng)土教育結(jié)合納入學(xué)校的綜合實(shí)踐課程中，由綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé)具體的教育教學(xué)。學(xué)校以綜合實(shí)踐教師為主體，建立了防震減災(zāi)研究小組。添置了宣傳教育的材料，為學(xué)生提供了由湖州市科技局等單位合作編印的《地震災(zāi)害》和湖州市人民政府應(yīng)急辦公室等合編的《防震減災(zāi)教育》等讀本。在籌建科普教室的同時(shí)還建立了防震減災(zāi)科普根底知識(shí)多媒體查詢系統(tǒng)和互動(dòng)游戲系統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)得開心，在游戲和互動(dòng)中學(xué)會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)。

4.投入足夠經(jīng)費(fèi)，添置必要教學(xué)設(shè)備。從啟動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)至今學(xué)校已累計(jì)投入創(chuàng)立資金專門用一間教室進(jìn)展裝修改造為防震減災(zāi)科普教室，購(gòu)置了張衡頭像、地動(dòng)儀、全球地震火山分布帶演示儀、做好了24塊防震減災(zāi)知識(shí)展板進(jìn)展展出，配備了兩臺(tái)電腦和多媒體投影設(shè)備供學(xué)生互動(dòng)、查詢地震知識(shí)和播放防震宣傳片，發(fā)放科普教材等活動(dòng)投入了大量的人力和物力，確保了創(chuàng)立活動(dòng)的順利開展。

二、科普?qǐng)鏊?/p>

1.布置宣傳陣地。在學(xué)校的防震減災(zāi)科普教室內(nèi)，設(shè)置了24塊防震知識(shí)展板和學(xué)校的平安教育工作和制度等內(nèi)容，分別從“不安分的地球”、“地震防為先”、“避震求生之道”、“震后自救和互救”等方面給學(xué)生一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)介紹。學(xué)校還利用宣傳櫥窗、活動(dòng)展板、校園網(wǎng)站等進(jìn)展宣傳教育，同時(shí)還把學(xué)校的一些教育活動(dòng)圖片等加以展出，并不斷更新，讓學(xué)生進(jìn)一步加深印象。

2.配備科普?qǐng)鏊陀布?。學(xué)校重點(diǎn)對(duì)防震減災(zāi)科普教室做了精心的投入，專門利用少先隊(duì)隊(duì)室進(jìn)展了裝修和布置，配置了相應(yīng)的書籍、展板、圖片、模型和多媒體等宣傳材料和設(shè)施。利用多媒體播放《唐山大地震》、《直面地震》、《巖松看日本：日本防災(zāi)面面觀》、《未雨綢繆》、《驚天大地震》等防震減災(zāi)宣傳教育片或電影，還配備了電腦為學(xué)生安裝了地震知識(shí)查詢系統(tǒng)供學(xué)生查詢和互動(dòng)游戲用，讓學(xué)生從多角度獲得知識(shí)提供了必要的硬件系統(tǒng)。

三、教學(xué)方案

1.制訂教學(xué)方案，保證足夠教學(xué)課時(shí)。在每個(gè)學(xué)年初，教研組就將防震減災(zāi)教育納入教學(xué)方案，具體安排好理論課時(shí)和各班參觀科普教室，商討授課形式和教學(xué)方法，讓學(xué)生喜聞樂(lè)聽。并分工合作，分頭收集相關(guān)資料，進(jìn)展整合，然后選擇適宜內(nèi)容開展教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年不少于2課時(shí)的防震減災(zāi)知識(shí)的教學(xué)。

2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫科普文章。在進(jìn)展了一定課時(shí)的防震減災(zāi)教學(xué)和開展了相關(guān)活動(dòng)后，任課教師就有方案的指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得和科普文章，讓防震減災(zāi)教育的進(jìn)一步深入學(xué)生的心靈，并向他人和社會(huì)影響和輻射。

3.科學(xué)制定各種預(yù)案。學(xué)校先后制訂了《吳興一小防震減災(zāi)教育和應(yīng)急預(yù)案》和《吳興一小緊急避震演練方案》等預(yù)案，并認(rèn)真組織開展演練活動(dòng)。幾個(gè)預(yù)案從制度上給予防震減災(zāi)教育以充分的保障，明確了指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)和主要職責(zé)，制定了詳細(xì)的防震減災(zāi)的準(zhǔn)備和科普教育方案。

4.建立課外興趣小組。建立了以殷學(xué)敏教師為指導(dǎo)教師，以六年級(jí)學(xué)生為主體的防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動(dòng)小組。興趣小組成員以學(xué)生自愿報(bào)名為前提，教師從中選擇局部學(xué)生組成活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案，經(jīng)常性的開展活動(dòng)。

四、科普活動(dòng)

1.。開展豐富多彩的科普教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用學(xué)校的閉路電視和教室多媒體播放有關(guān)科普教育宣傳片和ppt課件，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課等形式開展主題教育；全校開展了幾次的以“防震減災(zāi)”為主題的黑板報(bào)，組織學(xué)生創(chuàng)作防震減災(zāi)的手抄報(bào)和電腦小報(bào)等豐富多彩的教育活動(dòng)。在綜合實(shí)踐課上，組織安排每班學(xué)生有序的參觀學(xué)校防震減災(zāi)科普教室，仔細(xì)閱覽地震知識(shí)展板，并做好詳細(xì)的記錄，利用科普教室的多媒體播放各類有關(guān)地震的宣傳片、紀(jì)錄片、電影等，使學(xué)生在參觀中從多感官的承受教育，學(xué)會(huì)防震減災(zāi)的本領(lǐng)。在科普教室中還用專用的電腦安裝了地震知識(shí)的游戲，使學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中獲得各種地震知識(shí)。在專用電腦中還安裝了地震知識(shí)的查詢系統(tǒng)，可供學(xué)生隨時(shí)查詢，了解更多的地震知識(shí)。

2.開展好興趣小組活動(dòng)。小組成員定在每個(gè)單周的星期五下午第三節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，在指導(dǎo)教師的帶著下開展各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)。主要是收集各種有關(guān)防震減災(zāi)的知識(shí)和圖片，通過(guò)校園電視和宣傳櫥窗等向全校師生進(jìn)展宣傳教育，向同學(xué)提出建議組織家庭應(yīng)急避震演練，撰寫科普文章在校園網(wǎng)上發(fā)表，向家長(zhǎng)和社會(huì)人員推廣防震知識(shí)，制作電腦小報(bào)和手抄報(bào)等進(jìn)展展出等，既豐富了興趣小組成員自身的防震知識(shí)，又為全校師生提供了很好的學(xué)習(xí)素材。

3.開展應(yīng)急避震和緊急疏散演練。按照學(xué)校方案每學(xué)期開展一次緊急疏散演練，結(jié)合應(yīng)急避震、消防、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害開展演練。今年10月27日，在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心準(zhǔn)備下，按照《吳興一小防震減災(zāi)教育和應(yīng)急預(yù)案》制定了《吳興一小緊急避震演練方案》順利地開展了一次應(yīng)急避震和緊急疏散演練。在演練之前，每班的班主任都利用教室多媒體讓學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)了演練程序和疏散路線，通過(guò)視頻熟知了避震方法。兩分鐘的應(yīng)急避震全體師生避震得法，措施得當(dāng)，緊急疏散時(shí)，動(dòng)作迅速，秩序井然，不到四分鐘的時(shí)間，全體師生就全部到達(dá)平安地帶——操場(chǎng)?？傊笓]最后對(duì)演練過(guò)程進(jìn)展了全面的評(píng)價(jià)，并再次發(fā)動(dòng)師生要認(rèn)真學(xué)會(huì)避震和疏散知識(shí)。

五、示范效果

1.全體學(xué)生普遍的掌握地震的根底知識(shí)。通過(guò)媒體宣傳、參觀學(xué)習(xí)、參與演練、課堂教學(xué)、專題活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，幾乎所有的學(xué)生都掌握了地震基

礎(chǔ)知識(shí)、地震應(yīng)急措施和自救互救的知識(shí)。學(xué)生能進(jìn)展相互的討論和學(xué)習(xí)，比爭(zhēng)誰(shuí)知道的更多，誰(shuí)掌握的技巧更科學(xué)，誰(shuí)選擇的逃生路線更正確，誰(shuí)的求生方法更得當(dāng)，誰(shuí)的救護(hù)方法更平安等，在全校范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，并向家庭和社會(huì)發(fā)揮了輻射作用。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，全面提升了我校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

2.防震減災(zāi)活動(dòng)及時(shí)宣傳報(bào)道。學(xué)校利用六中校園網(wǎng)及時(shí)將學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展報(bào)道宣傳，如緊急避震演練、國(guó)旗下講話、參觀科普教室等活動(dòng)。同時(shí)又及時(shí)的將學(xué)生的科普文章、電腦小報(bào)、黑板報(bào)等在網(wǎng)上發(fā)表，有些影響較大的活動(dòng)還及時(shí)的向桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)等媒體投稿進(jìn)展報(bào)道，以全方位的形式向社會(huì)宣傳。

3.向家庭和社會(huì)輻射，發(fā)揮了“二次”宣傳的效果。學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)得到了桐鄉(xiāng)市人民政府地震辦公室、桐鄉(xiāng)市科技局和桐鄉(xiāng)市教育局、嘉興市科技館的大力支持和幫助，并提供許多的技術(shù)支持。同時(shí)，學(xué)校的各種教育活動(dòng)引起了社會(huì)的關(guān)注，表示對(duì)學(xué)校做法的贊同和支持，也帶動(dòng)了許多家庭參與其中，主動(dòng)學(xué)習(xí)地震和減災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，局部家庭父子同上陣，一起撰寫科普小論文和制作畫報(bào)。學(xué)校同時(shí)要求每位學(xué)生能在家里組織一次全家參與的應(yīng)急避震和緊急疏散演練，并為全體學(xué)生了家庭避震的指導(dǎo)方案和要領(lǐng)。要求學(xué)生先給家長(zhǎng)講述地震的有關(guān)知識(shí)和避震、逃生的方法，并制定符合自己家庭實(shí)際情況的演練方案，然后按照方案實(shí)施演練，最后再將演練方案加以修改和完善。通過(guò)這些活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“以教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，全面提升了市民的防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

4.積極參加各種防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年學(xué)校自己組織一次防震減災(zāi)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)競(jìng)賽優(yōu)秀者加以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加全市防震知識(shí)的廣場(chǎng)活動(dòng)，積極參加全市和上級(jí)有關(guān)部門組織的知識(shí)競(jìng)賽和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等，如積極參與《浙江省消防條例》知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等。這些既是對(duì)學(xué)生再一次的進(jìn)展防震減災(zāi)知識(shí)教育，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)情況的一次檢驗(yàn)。

總之，通過(guò)這次爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)防震減災(zāi)教育的硬件得到了充分的改善和發(fā)揮了其最大的價(jià)值，學(xué)校的各項(xiàng)防震減災(zāi)教育