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文檔簡介

概念

擬人就是把“物”當做人來寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?。動物植物其他一般事物?）海底的動物們常常在竊竊私語。（2）細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。（3）小興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋呢。

讀一讀。形式賦予語言青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”童話、寓言等故事中常常會通篇使用賦予動作當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。賦予神態(tài)

老鼠可狡猾了，眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)動，一聽到動靜，它就逃得無影無蹤。賦予心理

烏鴉不服氣地想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領(lǐng)?！辟x予品格

倔強的小草不畏春寒，勇敢地從地下鉆出來，迎接春天。

區(qū)分擬人句與比喻句。比喻：天上的星星像明亮的眼睛。擬人：天上的星星眨著眼睛。注意

運用擬人手法時注意符合事物本身特點和表達的心情，做到自然逼真，不要生拉硬扯。×

燥熱的午后，蟬唱著悠揚動聽的搖籃曲，伴我入眠。作用

①生動形象②富有情趣

例句：

幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

這樣的描寫真有趣，把竹筍破土而出的畫面寫活了。

擬人句賞析三步走。第一步：指出修辭手法第二步：指出擬人的作用第三步：指出擬人在這段語境里表現(xiàn)了主體的什么特點，表達了作者什么樣的感情。答題范例：這里運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了事物

的特點，把

寫活了，使文章富有情趣。練習一、把下面的句子改了擬人句。

蝴蝶在花叢中飛來飛去。

1.蝴蝶在花叢中

。

2.蝴蝶在花叢中

。

3.蝴蝶在花叢中

。翩翩起舞辛勤的勞動捉迷藏二、按要求改寫句子。

高大的白楊樹，整齊地排列在路旁。改為比喻句：

改為擬人句：高大的白楊樹，像一隊士兵一樣整齊地排列在路旁。高大的白楊樹，不知疲倦地在路旁站崗放哨。三、仿寫句子。1.池塘里的荷花羞澀地打著朵。后山上的綠竹巍然地挺著腰。2.春天的雨細膩而輕柔，為山野披上美麗的衣裳。夏天的雷迅疾而猛烈，

。秋天的風清爽而愜意，

。

。為征途敲響豪邁的戰(zhàn)鼓為落葉送去多情的問候冬天的雪潔白而剔透，為大地種下豐收的希望四、綜合訓練。

紅花草也稱紫云英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里遍地都有她的足跡。早春時節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無生機，倔強的紅花草從隔年的稻茬周圍爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地映得像塊紅瑪瑙，真美！

用“

”勾畫文段中你最喜歡的句子，并說明喜歡的理由。

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