小學(xué)四年級(jí)《傳統(tǒng)文化》教案

小學(xué)四年級(jí)《傳統(tǒng)文化》教案本文沒(méi)有格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落，因此不需要?jiǎng)h除任何內(nèi)容。小學(xué)四年級(jí)的《傳統(tǒng)文化》教案中，教師將學(xué)生帶入古代詩(shī)歌的世界，讓他們了解李賀、李商隱、白居易、高適和岑參等偉大詩(shī)人及其代表作。通過(guò)經(jīng)典回放、出示譯文、溫馨點(diǎn)擊和活動(dòng)廣角等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生初步感知、自學(xué)、交流和背誦這些古詩(shī)，從中受到教育和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生尋找和欣賞其他描寫(xiě)邊塞軍事生活的詩(shī)歌，如王昌齡的《從軍行》和《出塞》等。這樣的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解姜夔及其《揚(yáng)州慢》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解姜夔。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞其他的描寫(xiě)揚(yáng)州的詩(shī)詞。3、寫(xiě)一篇游記，描述自己去過(guò)的城市。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解元曲《揚(yáng)州慢》的作者姜夔及其原文和譯文，并背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1.讀原文，讓學(xué)生初步了解。2.學(xué)生了解姜夔。二、出示譯文。讓學(xué)生自學(xué)對(duì)照原文和譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。讓學(xué)生閱讀和品味，從中獲取知識(shí)和教育。四、活動(dòng)廣角。1.讓學(xué)生背誦這首詞。2.欣賞《永遇樂(lè)次稼軒北固樓詞韻》。3.讓學(xué)生背誦。五、成長(zhǎng)階梯。讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解元曲《壽陽(yáng)曲·漁村夕照》的作者馬致遠(yuǎn)及其原文和譯文，并背誦這首曲子。一、經(jīng)典回放。1.讀原文，讓學(xué)生初步了解。2.學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)。二、出示譯文。讓學(xué)生自學(xué)對(duì)照原文和譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。讓學(xué)生閱讀和品味，從中獲取知識(shí)和教育。四、活動(dòng)廣角。1.讓學(xué)生背誦這首曲子。2.欣賞《天凈沙·秋思》。3.讓學(xué)生背誦。五、成長(zhǎng)階梯。讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解元曲《南仙呂傍妝臺(tái)·無(wú)題》的作者李開(kāi)先及其原文和譯文，并背誦這首詞。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。1.讀原文，讓學(xué)生初步了解。2.學(xué)生了解李開(kāi)先。二、出示譯文。讓學(xué)生自學(xué)對(duì)照原文和譯文。三、溫馨點(diǎn)擊。讓學(xué)生閱讀和品味，從中獲取知識(shí)和教育。四、活動(dòng)廣角。1.讓學(xué)生背誦這首曲子。2.讓學(xué)生找三首描寫(xiě)邊塞的元曲并填好表格。3.讓學(xué)生背誦。五、成長(zhǎng)階梯。讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。通過(guò)注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，對(duì)蔡文姬這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1.讓學(xué)生講述蔡文姬是如何寫(xiě)作《悲憤詩(shī)》的。2.讓學(xué)生再次閱讀蔡文姬相關(guān)的書(shū)籍，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)。3.在班上開(kāi)個(gè)故事會(huì)，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長(zhǎng)階梯。讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)并與同學(xué)交流。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀人物剪影。通過(guò)注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，對(duì)陶淵明這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1.讓學(xué)生講述陶淵明是如何辭官歸隱的。2.讓學(xué)生再次閱讀陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)。3.讓學(xué)生了解陶淵明作品的成就。四、成長(zhǎng)階梯。讓學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)。無(wú)格式錯(cuò)誤，無(wú)需刪除明顯有問(wèn)題的段落。但是可以對(duì)每段話(huà)進(jìn)行小幅度的改寫(xiě)，使其更加流暢和易懂。三、活動(dòng)廣角。與同組的同學(xué)討論一下金聲玉振坊圖和文之間的關(guān)系。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)表格，并與同學(xué)交流分享。長(zhǎng)江1、長(zhǎng)江之歌教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。通過(guò)注釋幫助學(xué)生理解課文并整體感知內(nèi)容。欣賞楊基的詩(shī)畫(huà)《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》和李之儀的詞曲《卜算子》。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，加深對(duì)李之儀的了解。三、活動(dòng)廣角。1、背誦李之儀的《卜算子》。2、學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)表格，并與同學(xué)分享交流。2、巴山蜀水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)江上游的詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。了解長(zhǎng)江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩(shī)歌《渡荊門(mén)望楚》（唐陳子昂）、《上三峽》（唐李白）。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，加深對(duì)陳毅詩(shī)句的了解。三、活動(dòng)廣角。1、對(duì)照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來(lái)觀的圖片和對(duì)聯(lián)。3、整理描寫(xiě)三峽的古詩(shī)文。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)表格，并與同學(xué)分享交流。3、古楚風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)江中游的名勝。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。通過(guò)注釋幫助學(xué)生理解課文并整體感知內(nèi)容。欣賞蘇軾的詞曲《念奴嬌赤壁懷古》和崔顥的詩(shī)歌《黃鶴樓》。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，加深對(duì)兩首詩(shī)歌的了解。三、活動(dòng)廣角。1、背誦蘇軾的詞曲《念奴嬌赤壁懷古》和崔顥的詩(shī)歌《黃鶴樓》。2、寫(xiě)下《與史郎中飲聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3、朗讀毛澤東的詩(shī)歌《水調(diào)歌頭游泳》。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)表格，并與同學(xué)分享交流。4、吳越音韻教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)江下游。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀詩(shī)畫(huà)攬勝。通過(guò)注釋幫助學(xué)生理解課文并整體感知內(nèi)容。欣賞趙維烈的詩(shī)歌《南鄉(xiāng)子登燕子磯》和楊慎的詩(shī)歌《臨江仙》。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀和品味，加深對(duì)長(zhǎng)江的了解。三、活動(dòng)廣角。1、背誦王安石的詩(shī)歌《泊船瓜洲》，為詩(shī)配畫(huà)。2、搜集三首與南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩(shī)詞并朗誦給同學(xué)和老師聽(tīng)。四、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫(xiě)表格，并與同學(xué)分享交流。第四單元藝術(shù)樂(lè)園謎語(yǔ)1、字謎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解字謎的特點(diǎn)和組成形式，培養(yǎng)對(duì)字謎的興趣。同時(shí)搜集部分字謎。教學(xué)過(guò)程：一、藝海拾貝猜兩個(gè)謎語(yǔ)：有水有田方有米添人添口便添?。ㄅ撕危┍鴷?shū)三卷橋邊授忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點(diǎn)擊。閱讀和品味，了解關(guān)于謎語(yǔ)的知識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、嘗試猜出字謎。三星斜掛一鉤月，雁陣三行，時(shí)而斜向，時(shí)而橫叢，像點(diǎn)點(diǎn)水蜻蜓款款飛翔。驢高欄低，似乎在欺騙。2、搜集字謎并相互考核，畫(huà)謎。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫(huà)謎的構(gòu)成形式和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)畫(huà)謎的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、藝海拾貝猜三個(gè)謎語(yǔ)：①春節(jié)②一觸即發(fā)③汆二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解畫(huà)謎的知識(shí)。三、活動(dòng)廣角1、閱讀《秦少游猜謎》，猜謎底。2、閱讀《唐伯虎賣(mài)畫(huà)》，猜字謎。3、學(xué)生自己嘗試出畫(huà)謎。諺語(yǔ)1、農(nóng)諺篇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解農(nóng)諺的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)字謎的興趣，搜集和積累一些農(nóng)諺。教學(xué)過(guò)程：一、藝海拾貝閱讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)。二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解諺語(yǔ)的定義，知道農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)與氣象有著密切的關(guān)系。三、活動(dòng)廣角1、背誦二十四節(jié)氣歌。2、背誦和分享幾個(gè)農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)。3、交流整理搜集到的諺語(yǔ)。2、學(xué)志篇教學(xué)目標(biāo)：了解關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)，制作諺語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：一、藝海拾貝朗讀文中關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)。二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于諺語(yǔ)的知識(shí)。三、活動(dòng)廣角1、讀諺語(yǔ)，談感想。2、講故事，背諺語(yǔ)。3、制作諺語(yǔ)卡片。4、填寫(xiě)表格。四年級(jí)《國(guó)學(xué)啟蒙》測(cè)試題一、填空1、陶淵明是東晉詩(shī)人，因其詩(shī)歌中的陶詩(shī)而被后人稱(chēng)為“陶淵明”。2、李白是才華橫溢的詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，晚年自號(hào)“太白”。3、杜甫非常重視詩(shī)歌的語(yǔ)言，他曾說(shuō)“詩(shī)以言志”。4、長(zhǎng)江流經(jīng)巴山蜀水，最有名的風(fēng)景是“巫