《巧用希沃白板助力高效課堂》中小開展信息技術(shù)20培訓(xùn)

巧用希沃白板，助力高效課堂——XX小學(xué)開展信息技術(shù)2.0培訓(xùn)為了進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)2.0研修的整體實(shí)踐，逐步提升技術(shù)支持下的課堂教學(xué)能力，實(shí)踐應(yīng)用電子白板在課堂教學(xué)中的運(yùn)用能力，構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)模式，推動有效教學(xué)、高效教學(xué)。3月，XX中小各學(xué)科教師分別開展了以"希沃白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用功能"為主題的實(shí)踐活動。語文組在會議室進(jìn)行了希沃白板在語文學(xué)科組的應(yīng)用實(shí)踐活動。每位教師分享了希沃白板在嘗試過程中的使用經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問題，探討希沃白板在語文課春光旖旎，如切如磋。我們相信，語文組必將緊密協(xié)作，深耕教研，以研促教，提質(zhì)增效，扎實(shí)做好語文教學(xué)工作，依托希沃白板探索更新穎的語文教學(xué)模式。數(shù)學(xué)組全體教師匯合在一起，熟悉希沃白板常用功能，特別是在數(shù)學(xué)課堂中經(jīng)常用到的輔助工具。如何借助新技術(shù)提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的專注力，全體老師積極發(fā)言，討論熱烈。老師們還進(jìn)行了利用備課系統(tǒng)設(shè)計的專題訓(xùn)練，制作趣味游戲，實(shí)現(xiàn)了多元化、趣味性的課堂。在科技的引導(dǎo)下，運(yùn)用交互式電子白板，為我們教師和學(xué)生互動搭建了有利的平臺，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的掌握，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生既提高了學(xué)習(xí)效率，又學(xué)得輕松愉快，具有它獨(dú)特的優(yōu)勢，但在具體的使用過程中，教師要結(jié)合學(xué)生不同年齡的心理特征合理運(yùn)用，不能為用而用，始終牢記是教學(xué)設(shè)計而不是用來傳遞教學(xué)的媒體，決定了學(xué)習(xí)者的學(xué)英語組首先分享了希沃白板在英語學(xué)科中常用的工具，比如四線格工具、英漢詞典、英語聽寫思維導(dǎo)圖和放大鏡等工具，緊接著探討了如何能更好地激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的問題?？偨Y(jié)了四大點(diǎn)：第一教師要以朋友身份多喝學(xué)生互動交流，做一個學(xué)生喜歡的老師；第二教師要讓學(xué)生感受到成功的喜悅，關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心；第三對學(xué)生的進(jìn)步要給予及時獎勵，可以是精神獎勵也可以適當(dāng)物質(zhì)獎勵；第四注重趣味性課堂建設(shè)。最后，就如何利用希沃白板進(jìn)行編輯課堂活動進(jìn)行了實(shí)際操作示范。將希沃白板的交互性體現(xiàn)在科學(xué)的課堂中，讓學(xué)生更多的參與課堂。以豐富多彩的白板活動增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。借助提升工程，充實(shí)教師自身技能，進(jìn)一步增效課堂是我們共同的目標(biāo)。在活動中每位科學(xué)老師都發(fā)表了自己的見解和分享了初次嘗試的很多經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)之上，各位老師還會繼續(xù)深入研究，形成更完善的希沃在科學(xué)教學(xué)中的使用流程。在綜合學(xué)科的教研過程中，首先以信息技術(shù)學(xué)科為切入點(diǎn)，教師以三年級上冊《玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)》一課為例，分享希沃白板課堂活動中的"分組競爭"功能。在面對枯燥的記憶知識時，學(xué)生可以通過"分組競爭"等游戲激發(fā)上課的積極性。其次老師們討論了如何利用希沃白板進(jìn)行綜合學(xué)科的授課，最后老師們做了總結(jié)，借助希沃白板課堂活動中的各項(xiàng)功能，可以達(dá)到讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，在快樂中學(xué)習(xí)的效果。通過活動的開展，老