有關(guān)中考文言文選

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。B、七擒猛獲建興三年，亮至南中，所在所捷。聞孟獲者，為夷漢并所服（被當(dāng)?shù)夭柯淙思皾h人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟獲）。既得，使觀于營陣之間， 曰：“此軍何如？”獲對(duì)曰：“向者不知虛實(shí)，故敗。今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝耳！”亮笑， 縱使更戰(zhàn)， 七擒七獲， 而亮猶釋獲。 獲止不去， 曰：“公天咸也！南人不復(fù)反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率（頭領(lǐng)）而用之。21、解釋下列句中加點(diǎn)字的含義（6分）（1）夙夜憂嘆（）（2）深入不毛（）（3）至于斟酌損益（）（4）向者不知虛實(shí)（）（5）縱使更戰(zhàn)（）（6）獲止不去 （）22、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子的含義：（4分）（1）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣的大事也。（2）今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝身。23、A文中“南方已定”是指什么？推斷諸葛亮寫《出師表》與七擒猛獲哪件發(fā)生得更早些？（ 3分）24、結(jié)合A、B兩文，分析諸葛亮是一個(gè)什么樣的人？你從中得到什么啟示？答案21、（1）早上； （2）莊稼； （3）掌握分寸 （4）早先 （5）再，又； （6）離開22、（1）先帝了解我處事把握有度，所以在臨死的時(shí)候，把國家大事托付給我。（2）現(xiàn)在承蒙你讓我觀看了軍營的部署，如果只有如此，我一定可以打敗你們。23、“南方已定”指諸葛亮七擒七獲孟獲，使“南人不復(fù)反”。七擒孟獲發(fā)生在前。24、諸葛亮是一個(gè)足智多謀，運(yùn)籌帷幄，知恩圖報(bào)，心胸寬闊，有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人。啟示略。六、閱讀下面兩段文字，完成 5—8題。（一）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛

下之職分也。（二）章武三年春，先主于永安（白帝城）病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕， 必能安國，終定大事。若嗣子 （指劉禪 ）可輔， 輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（獻(xiàn)出）忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事（侍奉）之如父?！保ü?jié)選自陳壽《三國志．諸葛亮傳》）章武三年春，先主劉備病情加重，他下詔把諸葛亮召回成都，對(duì)他交代了后事。劉備說:「丞相您的德能才略，高于曹丕十倍都不止，您必然能夠興復(fù)漢統(tǒng)、安定國家。皇子的才德并不足以持國，他繼位后，勞煩丞相您來輔佐他。如果他能夠體念我們蜀漢的天下，是多么來之不易，還肯爭(zhēng)氣的話 ,您就對(duì)他多加教導(dǎo)。倘若他不肯振作， 朕授予您廢除他的權(quán)力， 到時(shí)候蜀漢的朝政， 就由您來親自統(tǒng)領(lǐng)操持。」諸葛亮聽到這些話，泣不成聲地說： 「臣常念皇上浩浩恩典，常思效法古來圣賢忠誠的志節(jié)。只要臣還活著一天，就一定會(huì)竭心盡力一心地效命、報(bào)效于朝廷，臣鞠躬盡瘁，死而后已?！箘湎略t誨勉他的兒子說 :「國家大事無論大小，一定都要向丞相求教。 丞相對(duì)我蜀漢天下的忠誠， 是皇天后土所共知曉的。 你要把他當(dāng)成是自己的父親一樣，來尊崇和孝敬。」（一）中的哪一句話 （用原文回答 ）?并簡要概括（4分）（4分）TOC\o"1-5"\h\z5．（一）中的哪一句話 （用原文回答 ）?并簡要概括（4分）（4分）6．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。①夙夜憂嘆 夙夜：庶竭駑鈍 駑鈍：屬以后事 屬：若嗣子可輔 輔：7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也?！酢酢酢酢酢酢?□□□□,□□□□□只談一點(diǎn)即可）（3分）答案 5．答案：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也（臨崩寄臣以大事也諸葛亮受遺詔。評(píng)分：本題4分，每一問答對(duì)得2只談一點(diǎn)即可）（3分）答案 5．答案：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也（臨崩寄臣以大事也諸葛亮受遺詔。評(píng)分：本題4分，每一問答對(duì)得2分。第二問意思對(duì)即可。6．答案：①早晚：②比喻才能平庸?！酢酢?□□□④輔助，協(xié)助。8．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。評(píng)分：本題 4分，每小題解釋準(zhǔn)確得1分。）。7□答②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。評(píng)分：本題 4分，每小題譯對(duì)得81□案□□:□□□□□□2分。意思對(duì)即可?！酢酢酢酢?□□□□□③足智多謀，運(yùn)籌帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。評(píng)分：本題 3分，只答其中一個(gè)方面符合要求即可。（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）高祖（劉邦）曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）；鎮(zhèn)國家、撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍， 戰(zhàn)必勝，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此攻必取， 吾不如韓信。其所以為我擒也?！贝巳撸?皆人杰也，吾能用之，（選自《史記高祖本紀(jì)》）7、解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）給饋餉， 不絕糧道（）8、下列各組句子加點(diǎn)詞意思不同的兩組是（）（2分）①當(dāng)世之事②決勝于千里之外③未知其二④可計(jì)日而待也。百萬之軍不求聞達(dá)于諸侯以彰其咎 有一范增而不能用A.①② B.②③C.③④D.①④9、用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個(gè)句子。（4分）（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（2）此其所以為我擒也。11、甲、乙兩文都談到了用人的問題，此有何看法？（ 11、甲、乙兩文都談到了用人的問題，此有何看法？（ 3分）你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強(qiáng)調(diào)了什么？你對(duì)7、（2□□□□□□□,□7、（2□□□□□□□,□□□淺 ②斷絕阻絕（2分）C9、（4分）（ 1）對(duì)于桓帝、靈帝時(shí)代，沒有不哀嘆和憾恨的。（每個(gè) 1分）（2）這就是他8、10、寫出源于選文中的兩個(gè)成語（2分）（1）（2）

被我擊敗的原因。（每句2分每點(diǎn)0.5分）10、（2分）計(jì)日而待不求聞達(dá)三顧茅廬給1分）11、（3分）強(qiáng)調(diào)了善于使用人才（親賢）的巨大作用。（談看法（2分）如：劉邦論楚亡漢興，做到用人所長，人盡其才，體現(xiàn)了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我們企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)則更應(yīng)學(xué)學(xué)古人，勝于先賢，要具備愛才之心，識(shí)才之智，薦才之德，容才之量。只有這樣，我們的企業(yè)才能興旺。（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥允鋈绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。。每一醉，則大適①融然②聲!”（節(jié)選自《晉書》 ）注：①適： 滿足。 ②融然： 和悅快樂的樣子。運(yùn)籌帷幄（答出一個(gè)1分）緊扣文章內(nèi)容運(yùn)籌帷幄（答出一個(gè)1分）緊扣文章內(nèi)容③畜： 同“蓄”。 ④徽：4．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一組是A山不在高，有仙則名無案牘之勞形B不能名其一處也（《口技》)勞其筋骨，餓其體膚（《生于憂患，死于安樂》)博學(xué)善屬文弦徽不具AB屬予作文以記之（《岳陽樓記》)此人一一為具言所聞（《桃花源記》)5．下列對(duì)甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A叮文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。BD□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□不陋。G乙文用簡練生動(dòng)的語言描寫陶淵明，人物形象鮮明突出，躍然紙上。D．甲文中的“苔痕上階綠， 草色入簾青”和乙文中的“環(huán)堵蕭然， 不蔽風(fēng)日”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。4DB（3分） 5DD（3分）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥允鋈绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。。每一醉，則大適①融然②聲!”（節(jié)選自《晉書》 ）③畜： 同“蓄”。 ④徽：注：①適： 滿足。 ②融然： 和悅快樂的樣子。③畜： 同“蓄”。 ④徽：系琴弦的繩子。4．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一組是A山不在高，有仙則名無案牘之勞形B不能名其一處也（《口技》)勞其筋骨，餓其體膚（《生于憂患，死于安樂》)博學(xué)善屬文弦徽不具AB屬予作文以記之（《岳陽樓記》)此人一一為具言所聞（《桃花源記》)5．下列對(duì)甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A叮文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。BD□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□不陋。G乙文用簡練生動(dòng)的語言描寫陶淵明，人物形象鮮明突出，躍然紙上。D．甲文中的“苔痕上階綠， 草色入簾青”和乙文中的“環(huán)堵蕭然， 不蔽風(fēng)日”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。6．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。 （4分）其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。7．聯(lián)系甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的敘述，你認(rèn)為乙文中陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣 ?（3分）4．B（3分） 5．D（3分）6．他的親戚朋友有時(shí)帶著酒菜來，陶源明一點(diǎn)也不推辭。 （4分）7．高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。 （意思對(duì)即可， 3分）宿遷市2005年閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）［甲］一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯①禮義而受之，者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，奉之；向?yàn)樯硭蓝皇?，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，今為宮室之美為之；今為所識(shí)窮乏者得我為之；爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯①禮義而受之，者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽钪?；向?yàn)樯硭蓝皇?，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，今為宮室之美為之；今為所識(shí)窮乏者得我為之；妻妾之奉， 所識(shí)窮乏向?yàn)樯硭蓝皇埽?今為妻妾之是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《孟子•魚我所欲也》［乙］□□□□□□□,□□□□□□□□□□:□□□,□□□□□□□?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（節(jié)選自《韓非子 •曾子殺彘》）［注］①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：Zh叮豬。TOC\o"1-5"\h\z解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（ 4分）□□□□□□,□□□□□受 與：所識(shí)窮乏者得我歟得：曾子之妻之市 之：□□止□□:□□□□□□耳?！?止：4分）4分）□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□?譯文：②今子欺之，是教子欺也。譯文：古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)人物，并簡要概括其事例。（4分）10.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（3分）7.①給，給予 □□□□□,□□,□□□□ □到,□，往勸阻，勸止）（共 4分，每小題 1分，意對(duì)即可）□□□□□□□,8.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它， □□□□□□□□□□□□□□?□共 2□，其□□□□□□□□□□□□□□□,□□扣 1□□□□□□欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共 2分，其中“子”和“欺”譯錯(cuò)的，每個(gè)扣 1分）9.示例： 文天祥寧可為民族利益而死， 也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。（共4分，寫出人名得1分，寫出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得1分）言行一致；或言而有信；或父母對(duì)孩子要起到表率、示范作用（3分，意對(duì)即可）泰州市2005年環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。□:DdU□□拾□，采取。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）遂書以名其亭焉（）15．用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2分）既得斯泉于山谷之間16．翻譯下列句子。（ 4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。17．從《醉翁亭記》、《豐樂亭記》中，你能體會(huì)出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂亭記》中的四個(gè)字加以概括：。（2分）14．（1）像鳥張開翅膀一樣（ 2）命名（本題2分。每小題1分）15．既得斯泉/于山谷之間（本題1分）16．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。（本題4分。每小題 2分，譯錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）17．與民共樂（本題 2分，如答成“與民同樂”得 1分）

各地模擬試題阜寧縣閱讀下面甲、2005年報(bào)考重點(diǎn)高中推薦測(cè)試語乙兩段文言短文，完成第[甲]文試11—第卷14題。（15分）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。 ”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）[乙]（趙奢）言兵事，奢不能難（危險(xiǎn)的場(chǎng)合 ），而括易言（趙奢）言兵事，奢不能難（危險(xiǎn)的場(chǎng)合 ），而括易言（駁倒），然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也之。使趙 （趙國）不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗（趙國大將），悉更約束 （規(guī)定），易置軍吏。秦將白起聞之，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出領(lǐng)）銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（節(jié)選自《史記》 ）11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（ 4分）縱奇兵，（帶①公將鼓趙括既代廉頗（趙國大將），悉更約束 （規(guī)定），易置軍吏。秦將白起聞之，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出領(lǐng)）銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（節(jié)選自《史記》 ）11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（ 4分）縱奇兵，（帶①公將鼓之。（）②既克，公問其故。（）③以天下莫能當(dāng)。（）④秦悉坑之。（）12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）□□□□□,□□□,□□□□□2分）答：□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□答：2分）13．根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個(gè)成語做乙文的標(biāo)題，并說說成語的意思。（3分）成語：（1分）思：（2分）14．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，同？說說你的看法。你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不（4分）思：（2分）14．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，同？說說你的看法。你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不（4分）11．該題考的是理解常用的文言詞。（4分）（1）擊鼓（進(jìn)軍）（2）已經(jīng)（3）認(rèn)為（4）埋（1）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擊鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擊鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。4分）（意思對(duì)即可）（4分）（意思對(duì)即可）（213．該題考的是成語。（3分）參考答案：紙上談兵（1分）在文字上談?dòng)帽呗?，比喻不?lián)系實(shí)際情況，發(fā)空議論。（2分）（沒有比喻義，只給1分）14．此題為開放題，答案不唯一。（ 4分）答案示例：曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況、形勢(shì)的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析，13．該題考的是成語。（3分）參考答案：紙上談兵（1分）在文字上談?dòng)帽呗?，比喻不?lián)系實(shí)際情況，發(fā)空議論。（2分）（沒有比喻義，只給1分）14．此題為開放題，答案不唯一。（ 4分）答案示例：曹劌的“論戰(zhàn)”源自于他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況、形勢(shì)的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而趙括的“談兵”只抱書本知識(shí)， 沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 只會(huì)夸夸其談， 沒有實(shí)踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。（各2分）潞城市初三語文模擬試卷 05.5.18文言文比較閱讀（ 11分）（甲）鄒忌諷齊王納諫于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿?“群臣吏民能面刺寡人之過者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。受上賞； 上書諫寡人者，□□□□□□□□□③王之蔽甚矣22．將下列兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代文。（ ④時(shí)時(shí)而間進(jìn) 2分+2分）帝驚曰：“皇后何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直□，妾□□□□□□,□□□□?□（選自《隋唐嘉話》）帝驚曰：“皇后何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直□，妾□□□□□□,□□□□?□（選自《隋唐嘉話》）[□□]□□□:□□□□□□□:□然，□定文德皇后 ⑤忤：觸犯 ⑥廷爭(zhēng)：在朝廷上爭(zhēng)諫□□數(shù):□□□□□□□□□20．用“|”標(biāo)出下列句子朗讀的停頓。（每句標(biāo)兩處）。（□□□□:□□□④文□□:□□:□□好2分）①群 臣 吏 民 能 面②后 退 而 具 朝 服21．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（①皆以美于徐公： 刺寡人之過者。（甲文）立于庭。（乙文）2分）②皇后何為若是？□□□□□□□,□□□□□□,□□□_②每廷爭(zhēng)辱我， 使我常不自得 23．甲、乙兩文中鄒忌和文德皇后的勸諫的共同點(diǎn)是什么？你更加欣賞誰？請(qǐng)簡述理由。（ 3分）共同點(diǎn)：更欣賞誰及理由：21□①比；②這（樣皿③受蒙蔽； □□□,□□□□□□□□□□□□22DDDD□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□23．共同點(diǎn)：啟發(fā)，誘導(dǎo)委婉勸諫，有針對(duì)性，使人容易接受。更欣賞誰及理由： 更欣賞文德皇后， 對(duì)皇帝的錯(cuò)誤言行， 文德皇后沒有正面批評(píng)，而且從另一方面盛贊皇帝：主圣臣忠（圣上圣明，臣子才忠貞），使皇帝明白自己的過錯(cuò)， 這種向皇上委婉進(jìn)諫的方式比正面批評(píng)， 更讓人容易接受 （忠言順耳）（也可以從勇敢進(jìn)諫與鄒忌的妄害怕心理進(jìn)行比較）更欣賞鄒忌：有膽有識(shí)，明智，精細(xì)，以自身的事情，現(xiàn)身說法，巧妙設(shè)喻，暗示。委婉諷（勸）諫，使齊王猛醒，從而納諫除弊，興國安邦。南京市玄武區(qū)初三語文模擬檢測(cè)卷閱讀下面兩段文言文，完成 5—9題。（ 12分）（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠