公平的作文-課件

作文材料

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所謂浪漫，就是把時(shí)間慢慢浪費(fèi)掉！一個(gè)懂得投資自己的人，往往能夠享受甘美果實(shí)，投資自己的人，懂得成長?？坦倾懶牡挠颜x也如仇恨一樣，沒齒難忘。人生什么都可以沒有，唯獨(dú)不能沒有使命感.所謂浪漫，就是把時(shí)間慢慢浪費(fèi)掉！關(guān)于“公平”的話題

這個(gè)世界很不公平

“這個(gè)世界是公平的，它給了我們每人一次生命去發(fā)現(xiàn)和開拓這個(gè)多姿多彩的世界?！比藗兂＿@樣說。但我越用它來安慰自己或別人時(shí)就越想大喊一句“這個(gè)世界很不公平！”

關(guān)于“公平”的話題這個(gè)世界很不公平當(dāng)你在學(xué)習(xí)中付出了百分之二百的精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)努力思考時(shí)，他卻用不到百分之五十的精力在考試中高出你許多，你痛苦嗎？無奈，打起精神來吧！相信“失敗是成功之母”。當(dāng)你再次努力聽講時(shí)，他卻在一旁時(shí)不時(shí)說說小話，干干自己的事。一節(jié)課下來，他卻比你獲得的更多，知識(shí)比你理解的更深。慢慢地時(shí)間會(huì)告訴你這是人與人智力上的差異。

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中付出了百分之二百的精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)努力思考時(shí)，他

當(dāng)你正在撫平一個(gè)失去雙腿的孩子內(nèi)心的悲傷時(shí)，你看到孩子正透過窗戶羨慕的看著健全的人走過時(shí)，你還會(huì)告訴他這個(gè)世界是公平的嗎？

當(dāng)你正在撫平一個(gè)失去雙腿的孩子內(nèi)心的悲傷時(shí)，你看到孩子正透當(dāng)你是一個(gè)經(jīng)過寒窗苦讀的農(nóng)民孩子想通過高考來改變命運(yùn)時(shí)，你卻被一個(gè)不知名的小子托了關(guān)系走了后門頂替了你，你從曙光中拉回黑暗。你還會(huì)安慰自己這個(gè)世界是公平的嗎？當(dāng)你是一個(gè)經(jīng)過寒窗苦讀的農(nóng)民孩子想通過高考來改變命運(yùn)時(shí)，你卻當(dāng)我看到電視上因事故而失去雙親的孩子正痛苦無助的哭泣時(shí)，當(dāng)我看到因遺傳病而先天畸形的孩子，看到父母無奈而泣不成聲的面容時(shí)，你想對(duì)他們說些什么呢？你還會(huì)告訴他們這個(gè)世界是公平的嗎？

當(dāng)我看到電視上因事故而失去雙親的孩子正痛苦無助的哭泣時(shí)，當(dāng)我當(dāng)我看到臉上過早布滿皺紋頭上白頭夾雜著黑發(fā)的農(nóng)民工正頂著烈日在田間勞作，而休閑廣場上確是一位位年邁老人快樂健身的身影時(shí)。你又有何感想呢？

當(dāng)我看到臉上過早布滿皺紋頭上白頭夾雜著黑發(fā)的農(nóng)民工正頂著烈日或許你曾夢想過生長在小河邊，扎根在肥沃的土壤，與綠樹鮮花共同編織五彩的夢，然而不幸卻將你拋向霧靈山頂，拋到孤獨(dú)而冷酷的巨石上。這就是命運(yùn)?；蛟S你曾夢想過生長在小河邊，扎根在肥沃的土壤，與綠樹鮮花共同

公平法官的疑案

公平法官最愛替人明辨是非，然而這天它卻被上庭的起訴人難住了。首先到庭的是一個(gè)非洲小男孩，他瘦骨嶙峋，兩眼無神，他問公平：“你為什么讓我餓成這樣子，卻讓有些人花大量的時(shí)間和金錢減肥呢？”第二個(gè)上庭的是巴勒斯坦的一名難民，他問公平：“你為什么讓我飽嘗顛沛流離之苦，而不讓我過和平安寧的生活？”之后是美國黑人，還有阿富汗的婦女等等。公平被他們問得啞口無言，他不由捫心自問：“是什么原因使得他們沒有得到公平的待遇呢？”

公平法官的疑案

公平法官最愛替人明辨是非，然而公

平一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平："你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？"佛像略一沉思后微笑道："賢弟，世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山之前，師傅只是嚓、嚓幾下了，把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？"

公

平

俗話說：上帝對(duì)人類是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì)少給你一份智慧；它多給你一份智慧，就會(huì)讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂……

俗話說：上帝對(duì)人類是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì)少給的確，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有許多事，公平與不公平，就看你從什么角度看問題，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷、見聞和認(rèn)識(shí).“

公平"為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，也可以展開想像，編述故事，題目自擬。

文體不限。但必須與話題有關(guān)。字?jǐn)?shù)不少于800字。

的確，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有許多事，公平與不公平，就看你從什思路領(lǐng)航

1)

生活對(duì)待人們是公平的：你付出了勞動(dòng)，就會(huì)得到收獲；你待人寬厚，就會(huì)被人寬容；你性情懶散，就會(huì)事無所成。

思路領(lǐng)航

1)

生活對(duì)待人們是公平的：你付出了勞動(dòng)，就2)

生活待人又是不公平的：有時(shí)我們明明付出了很多努力，卻沒有達(dá)到理想的目標(biāo)；我們明明真心待人，得到的卻是冷漠與刻薄。在生活的不公面前，我們?cè)撛趺崔k？是否真的有命運(yùn)的存在？

2)

生活待人又是不公平的：有時(shí)我們明明付出了很多努力，卻3)

可以用具體的敘事來表現(xiàn)"公平"的主題：如母親重男輕女，對(duì)我和弟弟不平等對(duì)待；老師有偏向，對(duì)優(yōu)生和差生不公平對(duì)待，等等。

3)

可以用具體的敘事來表現(xiàn)"公平"的主題：如母親重男輕女，

4)

可以幻想一個(gè)"公平國"，那里人人都是平等的，東西都是平分的，一絲一毫都不差。人們都有公平的意識(shí)，只要有一點(diǎn)不公，人們便扭打上公堂，于是衙門便成了肥差，人們便整天生活在為"公平"而戰(zhàn)之中……

4)

可以幻想一個(gè)"公平國"，那里人人都是平等的，東西都是5)

公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平，所以我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對(duì)化。5)

公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平，所以我們要用辯證的眼光來上帝給誰的都不會(huì)太多

關(guān)鍵構(gòu)思

1．講一則寓言故事。

2．通過四個(gè)人對(duì)葡萄的不同吃法寓指四種不同的人生。

上帝給誰的都不會(huì)太多

關(guān)鍵構(gòu)思

1．講一則寓言故上帝耶和華是公平的。面對(duì)四個(gè)來到他跟前祈求人生的人，他給了他們每人一盒葡萄，里面有好的，有壞的，且好壞各半。耶和華說?;好的葡萄代表順利和幸福，壞的則代表苦難與挫折。你們開始各自的人生吧！

第一個(gè)人迫不及待地打開盒子，挑了一個(gè)好的葡萄："多甜?。∮谑撬怨饬怂泻玫?。他人生的前半段自然是順利無比，可從40歲開始便以歷著中年喪妻、老年喪子、事業(yè)失敗等一系列的厄運(yùn)。前半生的美滿早已讓他失去了斗志，于是他在痛苦中了卻余生。

上帝耶和華是公平的。面對(duì)四個(gè)來到他跟前祈求人生的人，他給第二個(gè)人看了第一個(gè)人的慘劇，似乎汲取了教訓(xùn)，專揀壞的葡萄，最后才吃好的。也許在他看來，有個(gè)好的結(jié)局才是最重要的?？墒獠恢?，在經(jīng)歷了前半生只有黑暗沒有光明的日子后，突如其來的所謂幸福，比一切都更殘忍。最后他被葬在了財(cái)富堆成的墳?zāi)估锩鎱s面目猙獰。

第四個(gè)人倒是很聰明，他細(xì)細(xì)地挑出每一顆好葡萄，美滋滋地品嘗著，把剩下的壞葡萄扔得一干二凈。于是，他的人生近乎完美：春風(fēng)得意少年時(shí)，富甲一方在中年，功成名就年老時(shí)?？苫貞浫松诙€(gè)人看了第一個(gè)人的慘劇，似乎汲取了教訓(xùn)，專揀壞的葡萄，最時(shí)，他卻后悔："我這一生毫無意義！"

再看那第三個(gè)人，他一手捧著人生之盒，一手招呼耶和華："我們來下盤棋吧！他看也不看那盒葡萄，拿起一顆就吃，無論好壞都細(xì)細(xì)品味：好的，他面帶微笑；壞的，他皺皺眉，而后仍帶著微笑。于是，耶和華輸了，他輸了這盤棋，因?yàn)樗坏谌齻€(gè)人的微笑迷惑了、震撼了。

其實(shí)不用我說，想來便知那第三個(gè)人的人生是最充實(shí)的。他沒有刻意去挑揀好壞，而是相信自己的雙手，相信自己的選擇，勇于面對(duì)未知的一切。

時(shí)，他卻后悔："我這一生毫無意義！"

再看那第三個(gè)人，他生活，本來就是一種形式，而不是框住你身心的工具；人生，本來就是一種選擇，無論好壞都是真實(shí)。

我欣賞第三個(gè)人，他看似灑脫不羈，其實(shí)他身上所閃耀出來的是一種堅(jiān)忍、一種執(zhí)著、一種對(duì)人生的希冀與渴求。面對(duì)生活，我不會(huì)祈禱一生與風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)無緣，我拒絕享受波瀾不興的安逸，我更不愿用"平庸"來概括自己的一生。

面對(duì)耶和華送上的人生葡萄，我想我會(huì)像第三個(gè)人那樣瀟灑："我們來下盤棋吧！"他定會(huì)被我殺得一敗涂地！

生活，本來就是一種形式，而不是框住你身心的工具；人生，本來就［精彩構(gòu)思］

難以做出的裁判虛構(gòu)一個(gè)故事，說明公平并不容易做到。

醫(yī)院里的保潔員桂芬三年前撿到一個(gè)棄嬰，因自己沒有孩子便抱回家。因?yàn)槟菞墜牖加卸喾N疾病，桂芬不惜花費(fèi)錢為孩子治病，病終于治好了，孩子健康地長大了。正在這時(shí)，孩子的生身父母找上門來。兩個(gè)母親為孩子對(duì)證公堂，一個(gè)堅(jiān)持自己的扶養(yǎng)權(quán)，一個(gè)堅(jiān)持生育權(quán)。法官們也覺得難以斷案，判給誰才是公平呢？

［精彩構(gòu)思］

難以做出的裁判上帝是公平的

從古今史實(shí)出發(fā)寫一篇議論文，表達(dá)上帝公平待人的觀點(diǎn)

上帝待人是公平的。它給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。

上帝是公平的

從古今史實(shí)出發(fā)寫一篇議論文，表達(dá)上帝公平待人

上帝與農(nóng)人的對(duì)話

虛擬一則寓言，通過農(nóng)人與上帝關(guān)于“公平”的對(duì)話表達(dá)“一分辛苦一分收獲”的道理

古時(shí)候有人具老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召來。那人問上帝為什么讓他饑餓、生病等，上帝說：“讓你饑餓是因?yàn)槟銢]有好好種田，讓你生病是因?yàn)槟闼闹磺?。你要記住，在人世間，不付出勞動(dòng)，是什么也得不到的！”

上帝與農(nóng)人的對(duì)話

虛擬一則寓言，通過農(nóng)人與上帝關(guān)于上帝是公平的

我曾埋怨過腳底發(fā)黃的布鞋

踏不出青春的活力

直到我發(fā)覺

霍金咕呀的輪椅嵌出深深的歷史痕跡

我曾咒罵過臉邊黝黑的胎記映不出美麗的臉龐

直到我看見全身黝黑的黑人

露出甜甜的美麗微笑

霍金是不幸的

在他風(fēng)華正茂時(shí)卻只能搖動(dòng)一根手指

上帝是公平的

黑人是可憐的

資本主義的發(fā)展史

正也抒寫著

他們的血淚史

我想上帝是公平的

當(dāng)一扇門關(guān)閉必會(huì)有另一扇門的開啟

就像霍金的《時(shí)間簡史》

就像

非洲滿地礦藏

當(dāng)他們失去部分時(shí)便會(huì)有更多的機(jī)遇跟隨

于是我相信

上帝是公平的

終有一天

我也會(huì)發(fā)現(xiàn)

其實(shí)臉邊的胎記

是母親的愛撫腳底的布鞋

是為了

腳踏實(shí)地我相信

上帝是公平

黑人是可憐的

資本主義的發(fā)展史

正也激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝