2023教師實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?教師實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版我?guī)?的是高一?美術(shù)鑒賞?課及高二?的專業(yè)課?，坦白說?鑒賞課有?些難度，?主要原因?有以下幾?點(diǎn)：一?是，由于?今年的新?課改，學(xué)?生第一次?正式開始?上美術(shù)鑒?賞這門課?，有的學(xué)?生之前甚?至一節(jié)美?術(shù)課都沒?上過，所?以基礎(chǔ)差?，知識(shí)面?太窄，好?多常識(shí)性?的東西也?不了解，?導(dǎo)致課程?不能順利?展開;其?二是：沒?有章法可?依，無處?借鑒，由?于之前沒?有開過課?所以沒地?方聽課，?一切只能?靠自己摸?索著來;?其三是，?課本本身?理論性太?強(qiáng)，對(duì)于?沒有基礎(chǔ)?的學(xué)生來?說著實(shí)有?些枯燥;?還有一點(diǎn)?就是，由?于中國(guó)的?應(yīng)試教育?，導(dǎo)致向?來不重視?不考試科?目，所以?得不到比?的老師及?學(xué)生的重?視。美?術(shù)是一門?特別的學(xué)?科，它能?讓學(xué)生感?受美，能?讓學(xué)生學(xué)?到繪畫與?制作的本?領(lǐng)，能培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力?，使其發(fā)?揮各方面?的才華。?如今的?美術(shù)不再?是以前那?樣老師在?黑板上畫?，學(xué)生在?下面畫，?素質(zhì)教育?已進(jìn)入到?美術(shù)教學(xué)?中，在作?業(yè)中更注?重學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中的探究?，讓學(xué)生?學(xué)得輕松?快樂，課?程改革給?美術(shù)課提?出了更高?的要求，?他不僅停?留在過去?的以學(xué)習(xí)?美術(shù)技能?為主的教?學(xué)模式，?而是加入?了更多人?文性質(zhì)的?內(nèi)涵，要?達(dá)到這樣?的要求，?需要老師?有很高的?綜合素養(yǎng)?,人文素?養(yǎng)。而這?與我多美?術(shù)的期望?正好吻合?，我認(rèn)為?在教學(xué)方?面應(yīng)注意?以下幾點(diǎn)?：一.?是教師要?樹立新的?教學(xué)理念?進(jìn)行對(duì)?話世欣賞?教學(xué)，營(yíng)?造平等的?教學(xué)氣氛?，欣賞教?學(xué)應(yīng)該是?互動(dòng)的，?是師生之?間一次審?美合作，?是平等的?參與與交?流的過程?。對(duì)于學(xué)?生欣賞時(shí)?的表現(xiàn)，?教師不能?向法官一?樣的給予?是否的判?定，那樣?會(huì)打擊學(xué)?生的參與?積極性。?二.要?調(diào)整課堂?的教學(xué)模?式三.?克服教學(xué)?方法的單?一性,讓?學(xué)生參與?到課程中?充分調(diào)?動(dòng)他們的?好奇心和?積極性,?體現(xiàn)其主?體地位。?例如：新?課導(dǎo)入可?以以實(shí)驗(yàn)?引出來，?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?：手展長(zhǎng)?=身高方?法：請(qǐng)六?名同學(xué)上?臺(tái)，分兩?組，每組?由一名同?學(xué)做模特?，其他兩?位測(cè)長(zhǎng)度?，其他同?化學(xué)監(jiān)督?觀察，教?師做記錄?并做相關(guān)?結(jié)論，從?而導(dǎo)出人?特的比例?關(guān)系。這?樣學(xué)生特?別積極參?加，課堂?效果增加?。四.?克服孤立?性的分析?作品量?要用他們?愛聽的語?言，與美?術(shù)相關(guān)的?其他知識(shí)?沖鋒聯(lián)系?起來，使?學(xué)生豐富?知識(shí)的同?時(shí)又提高?了興趣，?這要求教?師要不斷?提高自身?修養(yǎng)。?五.多欣?賞一些相?關(guān)的材料?六.實(shí)?物觀察課?更可以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效果?加深對(duì)事?物的了解?，對(duì)此我?有深刻體?會(huì)?？?之，以上?是我在這?段實(shí)習(xí)生?活中總結(jié)?的，我知?道還有許?多不足，?所以我要?繼續(xù)努力?繼續(xù)完善?自己!?2023?教師實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一、思?想政治方?面：作?為一名人?民教師，?我深知肩?上責(zé)任之?重大，為?人師表的?座右銘，?使我無時(shí)?無刻都在?自我反省?。由于大?學(xué)期間錯(cuò)?過了加入?黨組織的?機(jī)會(huì)，在?踏上這個(gè)?崗位之際?，我迫不?及待地積?極向黨組?織靠攏。?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，努?力使自己?的思想觀?念時(shí)刻與?我黨保持?一致，積?極參加中?心校與學(xué)?校組織安?排的各項(xiàng)?活動(dòng)。?二、教育?教學(xué)方面?：三、?班主任工?作方面：?四、專?業(yè)素養(yǎng)與?業(yè)務(wù)能力?方面：?語文是一?門與時(shí)俱?進(jìn)的學(xué)科?，作為一?名小學(xué)的?語文教師?，不僅需?要豐富的?專業(yè)知識(shí)?，扎實(shí)的?教師基本?功，更不?可或缺的?是有關(guān)文?學(xué)類、教?育類甚至?其他領(lǐng)域?的知識(shí)。?大學(xué)畢業(yè)?以來，在?正式踏上?三寸講臺(tái)?后，我深?切體會(huì)到?“書到用?時(shí)方恨少?”的含義?，每每面?對(duì)學(xué)生們?天馬行空?的各種各?類問題時(shí)?，暗嘆學(xué)?生的天真?浪漫，同?時(shí)也在思?考著，如?果這樣下?去，自己?勢(shì)必會(huì)被?孩子們問?得瞠目結(jié)?舌，就如?同那個(gè)經(jīng)?典的比喻?：“假如?學(xué)生是一?個(gè)圓圈，?那么老師?僅僅是套?住學(xué)生的?一個(gè)更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴(kuò)大?這個(gè)圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個(gè)時(shí)?代所淘汰?。一年來?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動(dòng)?、請(qǐng)教老?教師之外?，更多的?時(shí)間是花?在閱讀書?籍報(bào)刊上?，尤其是?全國(guó)各地?名師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)實(shí)錄?以及教學(xué)?論文，關(guān)?注班主任?管理藝術(shù)?等。在自?我充電的?同時(shí)，我?還積極參?加各種各?類的教師?培訓(xùn)與市?、鎮(zhèn)兩級(jí)?的各類教?研活動(dòng)，?這都讓我?獲益匪淺?。在一?年的工作?中，無論?是教學(xué)工?作還是班?主任工作?，我都覺?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學(xué)管理工?作中不夠?嚴(yán)格，計(jì)?劃意識(shí)不?強(qiáng)，與家?長(zhǎng)間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術(shù)?等。在為?期一年的?新教師培?訓(xùn)課的學(xué)?習(xí)過程中?，我確實(shí)?成長(zhǎng)了不?少，學(xué)到?了很多專?業(yè)內(nèi)外的?知識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自己?的一些不?足。正所?謂：“有?則改之，?無則加勉?!”既然