幼兒戶外活動方案匯總（四篇）

第8頁共8頁幼兒戶外活?動方案匯總?活動準(zhǔn)備?：呼啦圈人?手一個、害?蟲兩只、音?樂(甩蔥歌?)活動目?標(biāo)：1.?鍛煉幼兒的?雙腳跳躍潛?力。2.?鍛煉幼兒的?臂力及投擲?的準(zhǔn)確性。?3.培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)青?蛙愛勞動并?體驗(yàn)勞動后?的快樂。?活動重點(diǎn)：?雙腳跳躍、?落地要輕?活動難點(diǎn)：?掌握跳躍的?方法及動作?要領(lǐng)活動?過程：一?、開始部分?(1)隊?列隊形練習(xí)?(2)隨?音樂熱身活?動(呼啦圈?)(3)?探索呼啦圈?的玩法兩?人一組，我?們的呼啦圈?能夠怎樣玩?。(幼兒探?索跳法)?四人一組，?還能怎樣玩?。(幼兒探?索跳法)?總結(jié)：小朋?友都有自己?不同的玩法?。二、基?本部分1?.魔術(shù)導(dǎo)入?(毛巾穿越?)，其實(shí)老?師是一個魔?術(shù)師，此刻?請小朋友學(xué)?老師說話，?學(xué)老師做動?作看誰學(xué)得?快、做得好?。師：手?叉腰、點(diǎn)點(diǎn)?頭、搖一搖?、轉(zhuǎn)一個圈?、再轉(zhuǎn)一個?圈。甩甩?手、擺一擺?、跳一跳、?看誰跳得高?、轉(zhuǎn)一個圈?、再轉(zhuǎn)一個?圈。小手放?在屁股上、?扭一扭、轉(zhuǎn)?一個圈、再?轉(zhuǎn)一個圈。?雙手放在膝?蓋上、蹲一?蹲、在蹲一?蹲，雙腳開?立手摸地。?超級魔術(shù)、?變變變，小?朋友此刻看?看你們都變?成什么了??老師說小?小青蛙，你?們說呱2?.接下來請?求小朋友拿?著呼啦圈學(xué)?習(xí)青蛙跳，?你們看看能?夠怎樣玩??總結(jié)：但?是小朋友要?記住雙腳跳?躍，落地要?輕。三、?游戲《青蛙?捕捉害蟲》?剛才已經(jīng)?把大家變成?青蛙了，你?們也學(xué)習(xí)了?跳躍的本領(lǐng)?。接下來我?要帶青蛙去?捕捉害蟲你?們準(zhǔn)備好了?嗎?(游戲?2遍)(將?呼啦圈分兩?組各擺放七?個，嘩啦圈?之間的距離?為80公分?，且每組前?面各放一只?害蟲。幼兒?分成兩隊跳?過去之后再?拿呼啦圈套?害蟲)四?、整理場地?、結(jié)束放?松游戲：我?是機(jī)器人?幼兒戶外活?動方案匯總?（二）活?動目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒積極的參?與意識和變?廢為寶的意?識。2、?增強(qiáng)了幼兒?身體素質(zhì)，?強(qiáng)化了幼兒?身體協(xié)調(diào)的?能力。3?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。4?、在活動中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。5、通?過活動幼兒?學(xué)會游戲，?感受游戲的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?1、哨子一?個，廢舊報?紙若干，小?紅旗一個橡?膠小鹿四個?2、錄音?機(jī)，音樂磁?帶《一起加?油》活動?過程：教?師帶幼兒到?戶外操場，?帶領(lǐng)幼兒慢?跑一圈，指?導(dǎo)做簡單的?熱身動作。?1、導(dǎo)入?游戲老師?今天和大家?一起來做個?新游戲，好?不好?(幼?兒回答，好?)看我手中?拿了什么??(幼兒回答?，報紙)今?天我們就用?它來做游戲?，幼兒感到?很新奇，也?很期待，那?么下面就要?好好的看老?師怎么去做?，等會老師?要看你們自?己的表演奧?。教師首?先說明游戲?的規(guī)則和過?程，并自己?親身去演示?吸紙跑的過?程，幼兒睜?大了眼睛，?好奇的看著?。老師強(qiáng)?調(diào)，吸紙跑?這個游戲必?須是你把報?紙貼在胸前?，借助風(fēng)力?向前跑，跑?的過程中不?能隨便停下?來，必須繞?過中點(diǎn)(橡?膠小鹿)返?回堅持跑道?終點(diǎn)，如果?中途停下來?，報紙就會?自己掉下來?。如果紙掉?下來了，你?必須拾起報?紙，重新放?到胸前，再?繼續(xù)游戲。?2、游戲?分組將全?班幼兒分成?四個小組，?站成四排，?每組的第一?個幼兒發(fā)一?張報紙，他?跑回來把報?紙交給下一?個小朋友，?看看四個小?組的哪一個?小組最先完?成，就發(fā)給?他一個小紅?旗。大家都?要鼓掌表揚(yáng)?!3、開?始游戲幼?兒準(zhǔn)備好以?后，哨聲一?響，游戲就?開始。在音?樂的配合下?，幼兒緊張?而忙碌起來?，有的幼兒?動作很規(guī)范?，有的幼兒?報紙掉下來?好幾次，但?他不放棄，?撿起報紙繼?續(xù)前進(jìn)。?4、活動結(jié)?束，表揚(yáng)?鼓勵，教師?做及時總結(jié)?幼兒戶外?活動方案匯?總（三）?活動目標(biāo)：?1、積極?參與墊子上?的活動，鍛?煉大肌肉的?運(yùn)動技能。?2、通過?活動提高身?體動作協(xié)調(diào)?性、靈活性?，改善抗挫?力。3、?體驗(yàn)運(yùn)動時?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?大墊子_?___塊放?松音樂活?動過程：?(一)活動?開始部分?1、打招呼?2、介紹?活動場地，?提醒幼兒注?意安全3?、熱身活動?肩部、頭?部、手腕、?手臂、腰、?膝蓋、腿(?動作跟著教?師的節(jié)奏由?慢到快)?(二)活動?中間部分?墊子上的游?戲：師：?今天我們要?和墊子一起?做游戲，剛?開始的時候?你會很喜歡?它，不過后?來你也許會?覺得有點(diǎn)怕?他，但是我?想咱們都是?勇敢的寶寶?，遇到困難?一定能夠克?服掉，是嗎??1、學(xué)?習(xí)俯臥、側(cè)?臥、仰臥?介紹游戲規(guī)?則和注意事?項(1)?俯臥：幼兒?站在墊子后?面，成橫排?，身體面向?前面，向前?看齊(手臂?前伸)，手?掌豎立，手?臂自然彎曲?，膝蓋彎曲?，在老師的?口令下向前?俯臥在前面?的墊子上。?(練習(xí)__?__次)?(2)側(cè)臥?：在橫排的?基礎(chǔ)上，集?體向左向右?轉(zhuǎn)，把靠近?墊子的手臂?自然彎曲伸?直，前面的?手在胸前豎?立，在教師?的口令帶領(lǐng)?下，學(xué)習(xí)練?習(xí)左右側(cè)臥?。(3)?仰臥：幼兒?橫排站在墊?子后面，身?體被朝前，?撐起手臂和?手掌，雙腿?自然彎曲，?在教師的口?令帶領(lǐng)下練?習(xí)仰臥。?2、巧妙過?墊子轉(zhuǎn)變?墊子擺放方?式(1)?師：接下來?要考考大家?的智慧了，?在我們面前?有兩排墊子?，不管你用?什么辦法只?要從墊子上?過去就可以?，但是每個?人只有一次?機(jī)會，后面?的小朋友要?和前面小朋?友的方法盡?量不一樣。?給大家__?__秒鐘考?慮，請第一?組(___?_個人一組?)孩子做好?準(zhǔn)備。教師?走過墊子給?孩子做示范?。(2)?教師引導(dǎo)每?一組的孩子?盡量用不一?樣的方法通?過墊子，對?有好的想法?的孩子及時?給予表揚(yáng)。?3、墊子?上的搏擊?教師將幼兒?分成兩組，?變換墊子的?擺放位置和?方式。師?：接下來我?們要進(jìn)行一?場摔跤比賽?。教師講?解摔跤的比?賽規(guī)則，并?和一名配班?教師進(jìn)行示?范演練。?按比賽順序?請出比賽運(yùn)?動員，進(jìn)行?摔跤比賽。?中間做改變?，有兩人比?賽，變成_?___人比?賽，在這時?做游戲規(guī)則?強(qiáng)調(diào)。賽?后教師做小?結(jié)：今天的?摔跤比賽是?用來鍛煉身?體的，在平?時能不能這?樣去打人，?或者推別人?。我們都是?一個班的小?朋友，每天?都要開開心?心的在一起?。4、快?樂三明治?師：接下來?的這個游戲?是練習(xí)孩子?們的反應(yīng)能?力的，看誰?反應(yīng)快，跑?的也快，但?是也要注意?安全。教?師重新擺放?墊子，用一?塊大一點(diǎn)的?墊子做為一?面墻，孩子?站在墻前，?在教師3聲?口令后，快?速跑過墊子?，否則就被?壓在老師的?墊子下面了?，就做成了?“三明治”?。游戲開?始，每一次?____個?孩子，提醒?孩子注意活?動的安全。?(三)活?動結(jié)束部分?跟著海浪?聲一起躺在?墊子上做最?舒服的放松?動作。活?動反思：?通過嘗試墊?子的多種玩?法,發(fā)展幼?兒的走、跑?、跳、爬、?鉆等基本動?作，并且在?嘗試中發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?力、協(xié)調(diào)能?力和合作能?力。我在設(shè)?計活動時,?主要設(shè)計了?____個?游戲。這_?___個游?戲有簡單到?復(fù)雜，也可?以獨(dú)立成一?體，由孩子?剛開始的喜?歡到后來的?有點(diǎn)點(diǎn)怕，?再到通過自?己的努力勇?敢的克服掉?，可以說每?一個游戲都?給孩子們帶?來意想不到?的驚喜，讓?孩子們無論?在身體但肌?肉的鍛煉上?，還是抗挫?力，以及人?格的將抗發(fā)?展都有很大?的進(jìn)步。?幼兒戶外活?動方案匯總?（四）活?動目標(biāo)1?、發(fā)展自身?的耐力、速?度和靈敏性?。2、對?對跑步感興?趣，能體驗(yàn)?到跑步活動?中運(yùn)動、競?賽和交往的?樂趣。3?、訓(xùn)練往返?跑的動作。?活動準(zhǔn)備?1、分別?放置1、2?、3、4標(biāo)?志物。2?、設(shè)計場地?，設(shè)置起、?終點(diǎn)。活?動進(jìn)程一?，活動開始?觀察場地?，啟發(fā)幼兒?想出玩法：?如：跳、跨?、繞著跑等?。在教師?帶領(lǐng)下作熱?身運(yùn)動，活?動全身關(guān)節(jié)?。二、游?戲活動1?、教師組織?幼兒學(xué)習(xí)往?返跑是動作?。2、比?較動作，掌?握要領(lǐng)。?(1)教師?示范一次，?請幼兒看教?師是怎樣做?的?玩法?：先把手放?在1標(biāo)志物?上，跑去摸?一下2標(biāo)志?物，再跑回?摸3標(biāo)志物?，然后跑?去摸4標(biāo)志?物，跑回結(jié)?束。(2?)幼兒練習(xí)?往返跑動作?。教師用?語言提醒幼?兒摸哪個點(diǎn)?，提醒幼兒?腳下動作，?提示幼兒掌?握動作要領(lǐng)?。(3)?教師總結(jié)往?返跑動作要?領(lǐng)：到達(dá)?轉(zhuǎn)彎處前2?――3步時?步子要大，?上體直或后?仰，后腿蹬?地用力稍小?。最后一?步腳向轉(zhuǎn)身?方向內(nèi)扣，?然后轉(zhuǎn)身1?80，重心?移