五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁共9頁五年級第?一學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃范本?一】本?班學(xué)生基?本情況、?成績。?全班共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。三好?學(xué)生會_?___人?，優(yōu)秀生?____?人。四年?級期末統(tǒng)?考，語文?、數(shù)學(xué)兩?科都有進(jìn)?步，學(xué)生?學(xué)習(xí)的紀(jì)?律性、自?覺性比還?有待于提?高。經(jīng)過?一個學(xué)年?的努力，?該班學(xué)生?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)有明?顯的提高??！径?】基本措?施和做法?。1、?了解學(xué)生?思想狀況?。了解?和研究學(xué)?生是做好?班主任工?作的前提?。我接手?該班已經(jīng)?有一年了?，對學(xué)生?的情況可?以說有一?定的了解?。但學(xué)生?的內(nèi)心世?界，我還?不敢說完?全掌握。?為了深入?了解學(xué)生?的思想狀?況，我主?要采取以?下幾種途?徑：⑴?與學(xué)生交?談。有計(jì)?劃地利用?班會課與?思想品德?課與學(xué)生?交談，通?過召開中?下生座談?會、召開?班干部會?議等方式?來了解學(xué)?生情況，?增加師生?感情消除?學(xué)生與教?師之間的?隔膜，有?利于開展?工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生?的作業(yè)。?通過平時?的觀察與?檢查學(xué)生?的書面作?業(yè)，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)?生出現(xiàn)較?大的進(jìn)步?要及時鼓?勵與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)生?的成績出?現(xiàn)較大的?退步時，?要及時調(diào)?查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢?。⑶進(jìn)?行家庭訪?問、召開?家長會。?通過與小?學(xué)生父母?的對話，?了解小學(xué)?生在家庭?、社會等?方面的表?現(xiàn)情況。?爭取家長?對學(xué)校工?作的配合?。2、?抓好班主?任的日常?工作。?⑴組織好?學(xué)生參加?升旗和做?操。組?織學(xué)生參?加每一周?的升國旗?，是對學(xué)?生進(jìn)行形?象具體的?愛國主義?教育，通?過這種形?式可以激?發(fā)學(xué)生熱?愛___?_、熱愛?社會主義?祖國和人?民解放軍?的情感，?進(jìn)一步把?自己的學(xué)?習(xí)、生活?與祖國的?前途、命?運(yùn)聯(lián)系起?來。組?織和指導(dǎo)?學(xué)生的課?間操，是?保證小學(xué)?生經(jīng)常鍛?煉身體的?重要措施?。做課間?操是班主?任堅(jiān)持跟?班指導(dǎo)，?要求學(xué)生?做到精神?飽滿，姿?勢正確，?動作符合?節(jié)奏，做?操完畢聽?口令整理?好隊(duì)伍，?依次返回?課室。?⑵檢查本?班學(xué)生值?日生工作?。班級?的值日制?是培養(yǎng)小?學(xué)生良好?道德品質(zhì)?和自治自?理能力的?重要途徑?。目前學(xué)?校中獨(dú)生?子女的比?重越來越?大，在他?們的身上?不可避免?地會具有?獨(dú)生子女?在性格上?的弱點(diǎn)。?學(xué)校通過?班級的值?日工作，?對他們進(jìn)?行關(guān)心他?人，關(guān)心?集體，熱?愛勞動，?培養(yǎng)勞動?習(xí)慣等方?面的教育?，都有著?重要的現(xiàn)?實(shí)意義。?⑶組織?好放學(xué)。?組織放?學(xué)是班主?任不容忽?視的一項(xiàng)?工作。小?學(xué)生在經(jīng)?過半天或?全天的緊?張學(xué)習(xí)，?離校時情?緒變得激?動，行為?舉止也容?易失控，?在返家的?途中會相?互追逐，?不遵守交?通規(guī)則為?了防止意?外事故的?發(fā)生，班?主任必須?重視抓好?放學(xué)這一?環(huán)節(jié)的教?育。打了?放學(xué)鈴后?，班主任?進(jìn)教教室?整理好學(xué)?生隊(duì)伍，?向?qū)W生提?出放學(xué)返?家時的紀(jì)?律。3?、組織和?培養(yǎng)班集?體。班?級集體是?班主任教?育的對象?，又是班?主任工作?依靠的教?育力量。?班級集體?不是自然?而然形成?的，需要?班主任進(jìn)?行長期工?作，進(jìn)行?組織和培?養(yǎng)。⑴?確立共同?的奮斗目?標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)。共?同的目標(biāo)?是班集體?形成和發(fā)?展的動力?。班主任?在了解和?研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，向全班?學(xué)生提出?明確的前?進(jìn)目標(biāo)，?并制定出?有效措施?，鼓勵全?班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)?奮斗目標(biāo)?，一個奮?斗目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，就?可以使班?集體達(dá)到?鞏固和發(fā)?展。一個?優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)?該有良好?的班風(fēng)，?正確的輿?論。這種?班風(fēng)、輿?論對學(xué)生?有很大的?教育作用?。為此，?班主任必?須培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)?班風(fēng)要以?正確的輿?論做起。?班上有了?正確的輿?論，壞事?在班上就?得不到支?持，就會?很快被制?止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就?可以達(dá)到?鞏固的目?的。⑵?選拔、培?養(yǎng)和使用?班干部。?我擔(dān)任?班主任后?，首先注?意選拔培?養(yǎng)班級的?積極分子?，物色班?干部，組?成班委會?，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)?自己管理?自己。在?使用過程?中不斷指?出他們的?不足，給?予及時培?養(yǎng)和教育?，教育學(xué)?生要民主?觀念。班?干部定期?輪換，讓?更多的學(xué)?生有得到?鍛煉的機(jī)?會，同時?也培養(yǎng)了?學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)?踐證明，?班干部是?班主任的?好助手，?正確選拔?、培養(yǎng)和?使用班干?部，有利?于班主任?搞好班上?的工作。?4、做?好個別學(xué)?生的教育?工作。?班主任在?組織學(xué)生?開展集體?活動的同?時，要注?意對學(xué)生?進(jìn)行個別?教育工作?。班集體?中總有一?些比較特?殊的學(xué)生?，他們或?是學(xué)習(xí)差?，或是性?格孤僻，?或是頑皮?搗蛋。班?主任必須?做好這些?特殊學(xué)生?的教育工?作。具體?做法如下?：對于?個別學(xué)生?的教育，?班主任應(yīng)?持正確的?態(tài)度，思?想上不要?歧視，感?情上不要?厭惡，態(tài)?度上不能?粗暴。對?后進(jìn)生要?一分為二?，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積?極因素，?特別是要?注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的?自尊心和?自信心，?做到動之?以情，深?于父母，?曉之以理?，細(xì)如魚?絲。對?個別學(xué)生?的教育工?作要對癥?下藥，教?育個別生?首先要找?出個別生?特殊在什?么地方，?有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?不理想，?有很強(qiáng)的?自卑感，?造成性格?孤僻，不?和群。有?的是精力?過剩，人?很聰明，?而班級生?活對他來?說很不滿?足，在缺?乏正確引?導(dǎo)的情況?下就會搞?出惡作劇??？傊?，對個別?生不能一?概而論為?差生，要?區(qū)別對待?，對癥下?藥，因材?施教。?班級管理?是一門藝?術(shù)。班主?任要在工?作中努力?吸取新經(jīng)?驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主?任的教育?作用，引?導(dǎo)學(xué)生健?康成長。?五年級?第一學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃范?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?為了實(shí)現(xiàn)?我區(qū)建設(shè)?教育強(qiáng)區(qū)?的目標(biāo)，?踐行__?__、落?實(shí)教育優(yōu)?先發(fā)展戰(zhàn)?略，做到?以學(xué)?？?體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，以深入?開展素質(zhì)?教育和創(chuàng)?新教育為?目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主?題教育活?動，提高?學(xué)生的思?想素質(zhì)和?科學(xué)文化?素質(zhì)，以?愛國主義?教育為主?線，以學(xué)?生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要?內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和?提高學(xué)生?的基本道?德。上好?每一堂課?，規(guī)范班?級日常管?理工作，?開展豐富?而有意義?的少先隊(duì)?活動，實(shí)?施切實(shí)有?效的學(xué)生?心理健康?教育。努?力探索班?級工作的?新特色。?二、班?級工作重?點(diǎn)及目標(biāo)?班級教育?工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛班?級、團(tuán)結(jié)?同學(xué)以及?心理健康?的教育。?具體工?作：1?.繼續(xù)抓?好五年級?學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好行為?。2.?搞好班級?衛(wèi)生工作?管理、學(xué)?生的日常?行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)?生文明示?范班。?3.做好?每位學(xué)生?的自我保?護(hù)教育，?增強(qiáng)安全?意識，形?成一定的?自我保護(hù)?能力。?4.做好?每位學(xué)生?的心理健?康教育，?使其身心?都能得到?健康地發(fā)?展。5?.使學(xué)生?能愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)?，主動探?索新知識?。本班?學(xué)生奮斗?目標(biāo)：?1.形成?健康向上?的良好班?風(fēng)，增強(qiáng)?集體的凝?聚力。?2.爭當(dāng)?學(xué)校的優(yōu)?秀班集體?.3.?發(fā)展個性?特長，促?進(jìn)身心健?康。具?體工作：?(1)?鼓勵支持?學(xué)生積極?參加學(xué)校?、班級的?各項(xiàng)活動?，力爭優(yōu)?異成績，?鍛煉能力?，培養(yǎng)其?集體榮譽(yù)?感。(?2)注意?育人環(huán)境?的美化，?充分發(fā)揮?其育人功?能。建立?各種生動?活潑的評?比欄、中?隊(duì)角，每?個園地力?求美觀大?方，突出?特色，使?學(xué)生在潛?移默化中?受到教育?。(3?)開展豐?富多采的?主題班隊(duì)?會，在集?體活動中?增強(qiáng)班級?的凝聚力?，形成良?好的班風(fēng)?。三、?具體管理?措施1?.學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上形成你?追我趕的?良好風(fēng)氣?，同時針?對五年級?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?制定以下?措施：?(1)建?立健全評?比制度，?班里建立?全方位量?化評比欄?，取名叫?超級明星?.學(xué)生在?某一方面?表現(xiàn)好就?可以隨時?加分，學(xué)?生每得到?20分，?就可以換?一五角星?。隨著五?角星個數(shù)?的增加，?表明學(xué)生?在各方面?都有顯著?的提高。?這樣，學(xué)?生一學(xué)期?的整體表?現(xiàn)情況可?一目了然?。另外，?班里還將?定期評選?優(yōu)秀小組?,對每個?小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情?況進(jìn)行評?比，鼓勵?學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培?養(yǎng)集體榮?譽(yù)感。?(2)建?立本班的?學(xué)習(xí)小組?,前后位?四個同學(xué)?為一組，?選出小組?的組長。?學(xué)習(xí)小組?中的四位?同學(xué)要互?相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努?力，才能?取得好成?績，這一?方法培養(yǎng)?了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的?一條有效?途徑。四?人小組的?組長不是?終身制，?而是競爭?上崗，誰?的獎?wù)露?誰就擔(dān)任?，如果下?一次評比?你超過了?組長，那?就可以取?而代之，?這也培養(yǎng)?了學(xué)生的?競爭意識?。2.?文明行為?方面為進(jìn)?一步規(guī)范?學(xué)生的行?為，讓學(xué)?生的日常?行為也參?與評比，?具體做法?如下：?(1)學(xué)?生在到校?、課堂上?、課間、?兩操、放?學(xué)等方面?表現(xiàn)好的?發(fā)獎卡，?不好的適?當(dāng)減獎卡?，由每組?的組長記?錄。(?2)定期?對學(xué)生進(jìn)?行十個道?德行為的?教育。?(3)利?用優(yōu)秀小?組的評比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規(guī)范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為優(yōu)秀?小組.?(4)設(shè)?立中隊(duì)記?錄本，進(jìn)?一步完善?中隊(duì)小家?務(wù)。本學(xué)?期建立中?隊(duì)記錄本?,將針對?兩操、放?學(xué)路隊(duì)、?課間紀(jì)律?、好人好?事進(jìn)行相?應(yīng)的加、?減分，此?記錄本的?加減分將?納入評比?欄。3?.衛(wèi)生方?面通過四?年的鍛煉?，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)?生，但不?夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此?我將采取?以下措施?：(1?)進(jìn)一步?對衛(wèi)生小?組長進(jìn)行?培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)?何分工，?責(zé)任到人?，增強(qiáng)小?組意識，?起到模范?帶頭作用?。(2?)衛(wèi)生委?員和每天?的環(huán)境小?衛(wèi)士分工?明確，把?教室內(nèi)外?檢查整理?干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的?同學(xué)，做?好記錄。?有大問題?及時向老?師匯報。?(3)?利用上午?間操的時?間，由衛(wèi)?生委員檢?查個人衛(wèi)?生。(?4)綜合?各方面表?現(xiàn)，結(jié)合?衛(wèi)生委員?的記錄，?每周評選?一次衛(wèi)生?標(biāo)兵.?四、學(xué)生?心理健康?教育1?.班主任?要積極學(xué)?習(xí)心理健?康方面的?知識，以?便做好學(xué)?生的心理?健康教育?，正確地?給予教育?。2.?對少數(shù)有?心理問題?的學(xué)生，?要及時地?與家長取?得聯(lián)系，?實(shí)施有計(jì)?劃的教育?。要多與?這些孩子?交流，找?到問題的?關(guān)鍵，及?時進(jìn)行工?作。同時?也要做好?學(xué)生心理?轉(zhuǎn)化的記?錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律?，減少學(xué)?生的心理?問題發(fā)生?率。3?.上好心?理輔導(dǎo)課?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?心理品質(zhì)?。4.?加強(qiáng)家庭?與學(xué)校的?聯(lián)系，家?長、老