保護大自然-用心靈接觸自然（教學設計 ）贛美版美術三年級下冊

保護大自然–用心靈接觸自然（教學設計）一、教學內容分析本節(jié)課是美術三年級下冊的第七單元，名為《保護大自然–用心靈接觸自然》。這一單元是對自然界進行觀察和研究，教學內容注重對環(huán)境與自然的關注，提倡環(huán)境保護，讓孩子們在繪畫中接觸自然。作為美術課，教學內容主要包括自然中的各種事物的形態(tài)和色彩，如樹、花、草、小動物等。同時還需要注重自然環(huán)境的特點和變化，讓孩子們深入感受自然界的神奇與美好。二、教學目標能夠用多種手段與心靈接觸自然，了解自然界的基本特征和變化過程；能夠觀察和描述自然界事物的特征和變化；能夠通過自己的繪畫表達自己對自然界的感受和認識；能夠愛護自然，成為保護環(huán)境的積極分子。三、教學重難點教學重點：引導學生用心靈接觸自然，感受自然的神奇與美好。通過觀察和繪畫認識自然界事物的特征和變化，表達自己對自然界的思考和感受。教學難點：培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和責任感，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，讓他們創(chuàng)造出有意義的作品。四、教學方法觀察法：學生通過觀察真實的自然界事物，了解它們的特征和變化過程，為后面的繪畫活動奠定基礎。創(chuàng)意思維法：指導學生創(chuàng)新思維，鼓勵他們在繪畫時根據(jù)自己的感受和認識靈活運用繪畫元素，表達自己對自然環(huán)境的思考和感受。合作學習法：學生可以分組合作進行自然環(huán)境的觀察和繪畫，讓他們在交流中互相啟發(fā)，激發(fā)出更多有創(chuàng)意的想法。五、教學內容及過程（一）引入在課堂開始前，播放一段美麗的自然風景視頻或展示多幅自然風景的圖片，引發(fā)學生對自然的興趣，引導他們進入本節(jié)課的學習氛圍。（二）初探自然界讓學生看一看學校周圍的自然環(huán)境，大聲說出看到的自然界事物。通過運用感官，讓學生觸摸、聞、聽、看自然界中的，發(fā)現(xiàn)自然中的魅力。（三）觀察與繪畫圍繞著一個主題，例如“小河流”，讓學生都去觀察周圍的環(huán)境，找到有關主題的事物。學生們都可以通過觀察并記錄下所看到的，發(fā)現(xiàn)河流上的水波是什么樣的，河邊的野花長得如何，樹木的枝葉是怎樣生長的等。要求學生在觀察后上臺發(fā)言，將自己觀察的事物分享給大家。學生們對不同的事物，進行涂鴉并加以分析，并從自己的涂鴉中提取一些主體元素，在紙上畫出自己的動態(tài)構圖，以鮮明的色彩形象地表現(xiàn)所觀察到的自然界事物。（四）互相學習合作學習的環(huán)節(jié)，學生可以互相交換自己所創(chuàng)作的作品，并進行點評和互相學習。學生要學會欣賞別人的作品，認同并給予建設性的意見，同時也要善于接受別人的評價。（五）結束在結束時，教師可以再次強調保護環(huán)境的重要性，讓孩子們強化環(huán)境保護意識，并在日常生活中真正將這些理念落到實處。六、教學評價通過本節(jié)課的教學，我將對學生的綜合素質進行評價。首先，我會看學生的觀察和繪畫能力，了解他們是否領會自然界事物的特征和變化；其次，我會查看學生的繪畫作品，以此評價他們藝術創(chuàng)造力的發(fā)揮和表現(xiàn)；最后，我會觀察學生是否愛護自然環(huán)境，是否有責任意識和環(huán)保意識。七、教學準備黑板、粉筆、彩筆、畫畫的用品等。八、教學反思本節(jié)課是一個鼓勵孩子們創(chuàng)造力的好機會。學生們對自然界和藝術的理解都有了很大的提升。在探索自然環(huán)境的過程中，學生們通過涂鴉、