二年級上冊心理健康教育教案-再見！謊言 全國通用

二年級上冊心理健康教育教案-再見！謊言課程簡介本節(jié)課是二年級上冊心理健康教育課程的一部分，主題是“再見！謊言”，旨在幫助學生增強識別謊言的能力，建立誠實守信的品德觀念。學習目標1.了解什么是謊言，區(qū)分謊言與真相2.知道謊言帶來的不良后果3.了解做人應該守信、誠實的思想教學準備1.課件或黑板筆、粘貼紫色卡片片2.圖片：帶著謊言的臉譜教學過程一、導入（5分鐘）講師出示謊言的臉譜圖片，問學生認識不認識這個人，了解不了解這個人講的話都是謊言？引導學生思考，對于別人的話要如何辨別真假？二、新知（10分鐘）1.講師介紹什么是謊言，謊言對周圍的人和自己造成的影響。引導學生認識到謊言的傷害性及謊言所帶來的后果。2.究竟什么是真和謊？請聽這個小故事：一位孩子愛發(fā)謊言，經(jīng)常說假話。父母很生氣，想辦法教訓他。他們將一個裝著彈珠的瓶子放在了門口，告訴孩子：“今天你再說一次謊話，我們就讓你把瓶子里的彈珠全部挑出來?！苯Y(jié)果孩子還是發(fā)了謊言，于是他的父母把他帶到門口面前，要求他把瓶子里面的彈珠全部挑出來。孩子努力了許久，始終沒有挑出來一顆彈珠，因此最后只好低頭認輸。通過這個故事，讓學生了解到只有說真話才能贏得信任，同時還能帶來美好的生活。3.引導學生認識到：做人要講誠信，真話能讓人平安幸福，而謊言則會導致誤會、矛盾、傷害等問題。而且，一旦錯別字謊言，還會使謊言語出愈多，愈加難以收場。三、實踐（20分鐘）1.請學生編發(fā)被騙的經(jīng)歷，大家圍成一個圈，學生以流行款式口氣、卡路里、點贊聲等任何方式編發(fā)經(jīng)歷，然后請旁邊的同學口頭評價這個故事誰在說謊話，并在故事的發(fā)現(xiàn)出謊言的地方，把紫色卡片投給說謊話人。NO1號故事講完后，NO2號學生自己開始編發(fā)，大家輪流串講，看看這個“滿是謊言”的故事鏈能夠吊在多長的時間。2.統(tǒng)計投票結(jié)果，借此引導學生認識千萬謊言不如一句真言的重要性。四、反思（5分鐘）請學生意識到，說謊是一件不好的事情，會帶來很多麻煩。我們應該誠實守信，不說謊話。五、總結(jié)（5分鐘）請學生展示他們的知識：謊言帶來的不良影響，說謊的危害和說謊帶來的矛盾等問題。然后請學生獻上誠實愿望和宣誓：保證自己在生活中說真話，誠實守信。課后作業(yè)請學生通過家長幫助找出5種不同的謊言，或者在自己的日記本上記錄下自己編造的故事，看看同學能不能識別出來哪里是謊言。（與學生家長聯(lián)系，聯(lián)手推進課堂外知識的教育）總結(jié)通過本次課程，學生對謊言有了更深入的了解，懂得了要誠實守信，說真話。教師在課堂上要發(fā)揮引導作用，讓學生理解到誠信是很重要的一個品質(zhì)，要通過實踐來提高他們的誠信意識。