二年級全冊心理健康教育教案-第八課 遇到困難要求助 鄂科版

二年級全冊心理健康教育教案-第八課遇到困難要求助鄂科版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解遇到困難時可以請求幫助，并能主動向身邊的人求助。2.培養(yǎng)孩子獨立思考、自信心和勇氣，學(xué)會解決問題。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.課本：鄂科版二年級全冊心理健康教育第八課。2.PPT課件：相關(guān)圖片，案例及動畫。3.教具：個人日記本，紙筆。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生分享一個會尋求幫助的經(jīng)歷，詢問孩子們?nèi)绾谓鉀Q自己的困難的經(jīng)驗和方法。并對學(xué)生們較為困惑的困難給以解答。2.講授新課1.遇到困難就要求助與學(xué)生互動討論，教師講解什么時候可以求助以及尋求幫助的通常方式有哪些。鼓勵學(xué)生在遇到問題時，應(yīng)該盡早地提出來，協(xié)助他們解決問題。2.自己解決困難與學(xué)生互動，探討如何自己解決困難，不靠他人。教師鼓勵學(xué)生要勇敢面對困難，并用自己的智慧解決它們。孩子可以嘗試一些簡單的問題，在教師的幫助下慢慢練習(xí)自己解決問題的能力。3.求助的方式教師講解一下求助的方式：通過言語、書信或者電子郵件，通過電話、短信、微信等方式。老師鼓勵孩子用適當(dāng)?shù)姆绞絹碚埱髱椭?，并了解到什么情況下求助方式最為合適。3.拓展案例1.小王拼音學(xué)得很好，平常也挺自信調(diào)皮?？墒巧险n時就會特別緊張，口齒不清。他不知道自己什么時候能夠在老師的面前自由暢談。教師與學(xué)生進(jìn)行劇情分析，制定幫助小王自信表達(dá)的解決方案。2.小藍(lán)在參加社區(qū)活動時，教練安排了籃球比賽。她一開始不會打籃球，因此沒有被教練挑中去比賽。她難過極了，但是沒有人給她鼓勵。教師與學(xué)生一起分析該問題，并制定幫助小藍(lán)解決困難的解決方案。4.活動實踐1.學(xué)生個人日記本學(xué)生編寫一份個人日記，記錄自己遇到困難時如何尋求幫助并解決問題，或者用自己的動筆來創(chuàng)造一個解決困難的小故事。2.小組討論帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并督促他們嘗試尋求幫助并解決問題，同時鼓勵他們勇敢發(fā)表自己的觀點。5.總結(jié)教學(xué)回顧本課教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)教學(xué)重點。老師強調(diào)學(xué)生勇敢面對問題，敢于提出自己的困難，學(xué)會尋求幫助，并以積極的態(tài)度去回應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，這種分享和鼓勵學(xué)生積極參與討論的方式，能夠有效地引起孩子們的興趣，加強教學(xué)效果。在拓展案例和實踐活動中，讓學(xué)生通過分析問題、尋求解決方案進(jìn)一步培養(yǎng)了解決困難問題的意識和能力。通過這種方式，孩子