人教版地理七年級上冊第一章第三節(jié)《地圖的閱讀》第一課時課件(共19張PPT)

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地圖的閱讀

——第一課時

學(xué)習(xí)目標

掌握地圖的基本要素；

能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線或者指向標等確定方向，正確識別常見圖例，在地圖上測量兩點間直線距離，并根據(jù)比例尺將其換算成實地距離。

學(xué)會閱讀地圖

趣味謎語

高山不見一寸土，

平地不見半畝田。

五湖四海沒有水，

世界各國在眼前。

地圖

自主學(xué)習(xí)

自主閱讀課本第16頁，找出地圖的定義是什么，地圖的“語言“有哪些。

自主學(xué)習(xí)

自主閱讀課本第16頁，找出地圖的定義是什么，地圖的“語言“有哪些。

定義：地圖是運用各種符號，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。

地圖的“語言”：比例尺、方向和圖例是地圖的“語言”，也是地圖必不可少的基本要素，閱讀地圖應(yīng)當(dāng)明確這些“語言”的含義。

合作探究

小組合作，總結(jié)什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。

合作探究

小組合作，總結(jié)什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。

定義圖上距離比實際距離縮小的程度，即圖上距離與實地距離之比

公式比例尺=圖上距離/實地距離

表示方式線段式在地圖上畫一條線段，注明1厘米代表實地距離多少千米，如

數(shù)字式用數(shù)字的比例式或分數(shù)式表示比例尺的大小，如1:500000或1/500000

文字式用文字來表示比例尺大小，如圖上1厘米代表實地距離5千米

0

100千米

合作探究

小組合作，總結(jié)什么是比例尺，比例尺的表示方式有哪些，它有什么作用。

比例尺的作用：根據(jù)地圖上的比例尺可以量算出兩地間的實地距離，根據(jù)比例尺的實地距離可繪制圖上距離。

根據(jù)比例尺的公式可得：

比例尺=

圖上距離

實地距離

圖上距離＝實地距離×比例尺

實地距離=

圖上距離

比例尺

快速搶答

比例尺是一個分數(shù)，那么如何判斷它的大小呢？

1：3000

1/3000000

圖上1厘米代表實地距離3千米

0

300千米

請搶答，以上四個比例尺哪個最大？哪個最??？

快速搶答

比例尺是一個分數(shù)，那么如何判斷它的大小呢？

1：3000

1/3000000

圖上1厘米代表實地距離3千米

0

300千米

請搶答，以上四個比例尺哪個最大？哪個最小？

最大：1：3000

0

300千米

最?。?/p>

表示方法比較大小

數(shù)字式分子是1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。如1：300000>1：600000

線段式圖上1厘米代表的實地距離越大，比例尺越?。粓D上1厘米代表的實地距離越小，比例尺越大。

文字式注意比例尺形式統(tǒng)一時，直接比較大小；形式不統(tǒng)一時，先轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一形式再比較大小。

想一想，圖幅相同時，比例尺大小和地圖表示的范圍、內(nèi)容的詳略有什么樣的聯(lián)系。

合作探究

小組合作，觀察以下三幅地圖，探討如何確定這三幅地圖的方向。

合作探究

小組合作，觀察以下三幅地圖，探討如何確定這三幅地圖的方向。

普通地圖：通常按照“上北下南，左西右東”的方法確定方向。

合作探究

小組合作，觀察以下三幅地圖，探討如何確定這三幅地圖的方向。

有指向標的地圖：在有指向標的地圖上，要根據(jù)指向標來確定方向，指向箭頭一半指向北方。

合作探究

小組合作，觀察以下三幅地圖，探討如何確定這三幅地圖的方向。

有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，要根據(jù)經(jīng)緯線來判別方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。在同一條經(jīng)線上，上北下南，在同一條緯線上，左西右東（兩點之間所跨經(jīng)度小于180°時）。

知識探索

地圖上的圖例和注記

圖例是地圖的語言，是對地圖上各種符號和注記（在地圖上，用來表示地理事物的文字、數(shù)字都叫注記）的說明。它能幫助我們區(qū)別不同類型的地理事物，了解它們的特征。地圖上的圖例有各種符號，它們都表示一定的地理事物。常用圖例如下圖所示：

課程小結(jié)

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