寫人的語文作文3篇

寫人的語文作文3篇

寫人的語文作文1

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“美是處處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺?！蔽衣犃诉@話深有感受，于是便在公園里查找起了美。

風呼呼的吹，花兒隨風搖擺，顯得那么美，我不由心想：“這就是美吧!”就在這時，一個花匠來到了草地上，拿起一袋化肥倒進一只桶里，又打開水龍頭接滿了水，一點一點在澆在花的根部，花叢在他的澆灌下變得更有精神了!我拿起相機拍下了這位辛勤的花匠，心想：“這才是美!”旁邊的行人問我：“你沒事拍上個花匠干啥?”“他辛勤勞動，心靈很美?！蔽一卮鸬?。

從公園出來，在回家的公交車上，特別擁擠，我費了好大的勁才擠上去，擠得車門都沒法關(guān)上。我旁邊站著一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒有人讓坐。這時一位年輕叔叔***對老奶奶說：“來，您坐我的座兒?！贝蠹叶枷蛩度ケ梢暤?目光，可當時車上連站的地方都沒有了，我就在門邊，不由地說：“實在太擠了!”沒想到這位叔叔聽了我的話，二話沒說就下了車，對我說：“小伴侶，你肯定急著回家呢，我下車趕下班吧?！蔽铱粗@位好心人，不由得又拿起相機，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多啊!”

到了我家小區(qū)門口，我又觀察一個好心人，他穿過公路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相機照下了他的身影。

我回到家，吃過晚飯，躺在床上回想著今日的所見所聞，不由感嘆：“美妙的事物有許多許多，只要我們多留心，就會發(fā)覺美?！?/p>

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寫人的語文作文3篇（擴展1）——中考語文寫人作文3篇

中考語文寫人作文1

三毛的好，一半在文字，一半在她獨特壯闊的生活方式。她滿意了我們對自身生活的幻想——從撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的愛情。去過沙漠才發(fā)覺在沙漠生活很大的組成部分是寂寥和恐驚?？础稖仨樀囊埂防锶娜沼?，發(fā)覺她和荷西的愛情也布滿了關(guān)于金錢物質(zhì)瑣碎的爭吵。

看肖全給三毛拍的照片——她直面鏡頭，蒼白慘淡，不帶一絲笑容。或許那才是她真實的樣子。后來三毛**，冒昧誅心地猜想，也許也是由于太多讀者把對生活的美妙幻想投射到她身上，她被我們**，太沉，太重了。

中考語文寫人作文2

“啖牛肉，飲酒，一夕而卒?！蹦愕纳瓦@樣結(jié)束了。杜甫，你這位歷史上宏大的現(xiàn)實**詩人、胸懷天下的偉人、詩傳千古的大家，你一生的跌宕起伏，滿腔的豪情壯志，就這樣草草地結(jié)束，令后世多少人扼腕嘆息，你這悲劇的**，留給后人是無盡的圓滿與嘆息。

回觀你走過的五十多個春秋，人們總是有各種各樣的評價，而通過讀你的詩篇，我讀懂了你，在我看來，你其實并沒有那么簡單。撥開歷史的云霧，望過那風雨飄搖、戰(zhàn)火紛飛的年月，我看到的是一個無比純粹的你。

你生在盛唐，那是*歷史上最為繁盛的朝代之一。青年時代的你，有著一腔的熱血，欲圖報國成就大業(yè)，因此發(fā)出了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。然而，命運與你開了一個玩笑：當你走向壯年時，唐**卻已開頭凋零，在你剛要施展拳腳的時候，卻一次次被貶官，一年年地不被重用，承受了極為沉重的打擊。又經(jīng)安史之亂，嘗盡顛沛流離的`生活，看盡國破家亡的慘象。山川載不動太多的悲傷，歲月經(jīng)不起太長的等待，然而，你卻并未就此消沉，你將全部的悲憤，一生的不幸遭受，全都化作了不朽的詩篇?！度簟?、《三別》寫出了你對現(xiàn)實的哀思，《茅屋為秋風所破歌》發(fā)出了最沉重的吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?/p>

是的，你從未轉(zhuǎn)變，盡管命運壓彎了你的脊梁，風霜染白了你的雙鬢，歲月在你臉上刻下了皺紋，你仍是那個杜甫，你的初心從未動搖，那就是你的博愛。

博愛，并不是簡潔的和善，這正如人心不是因調(diào)和而結(jié)合的，而是以傷和傷而深深結(jié)合，以痛和痛、以脆弱和脆弱相互聯(lián)系的。沒有不飽含哀思吶喊的*靜，沒有未經(jīng)流血的赦免，也沒有不經(jīng)受痛徹丟失的包涵。你歷盡苦痛，因此你明白天下人的苦痛，從而有了你兼濟天下的博愛。

你咀嚼著生命的渺小與可憐，你看穿全部的算計和貪欲、起伏和**、憂患與得失。在你看來，自私、冷漠，通通成了愚蠢和虛妄的把戲，從而體會到了愛的必要。因此，一生的坎坷遭受，不但未能將你擊倒，反而使你擁有了博大的胸襟和無私的愛。

人們都說你悲觀，沒有李白的浪漫與瀟灑?？墒?，我把你的悲觀理解為更高意義上的糊涂。你看清世間的疾苦，化作詩中的悲情，但你在蒼涼的悲情中又蘊含著心懷蒼生的悲憫！“落日心猶壯，秋風病欲蘇”，即使到了垂垂暮年，你仍關(guān)懷朝政，喜愛生活？羅曼。羅蘭說過：“生活中只有一種英雄**，那就是在認清生活的**后依舊喜愛生活?！币虼?，我不得不說：老杜，你是個真英雄！

你，由于有對天下的博愛，才使自己的命運如此悲壯；但又由于這悲劇的命運，成就了你的博愛。你的詩篇，是深陷生活沼澤里不屈的掙扎，是處于命運囹圄中悲憤的吶喊。

這是何其宏大的精神，多么不朽的詩史，你純粹的人格和那無比簡單的情感，真讓我讀你千遍也不厭倦。

寫人的語文作文3篇（擴展2）——語文寫人作文

語文寫人作文1

說起我崇拜的人，可不是如繁星點點，只有一位，那就是我們班的班**梁老師。

梁老師她時而幽默風趣，時又要求嚴格，還有時和氣可親，她這種性格讓全班的同學喜愛**她。

就先說說她的幽默風趣吧。

梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上經(jīng)常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的同學們上課呢。這時，始終小蜜蜂飛了進來，它東飛飛，西飛飛，一會兒飛到小強同學的頭上去，一會兒又飛到小城頭上去。此時，老師想出了一個笑話，便扯著嗓門說：“你們觀察那只小蜜蜂了沒有?這是我請來教訓你們不好好聽課的，剛才你們無精打采時，我就趁機打電話給它了，請它來教訓你們。誰敢再無精打采它就蟄誰。”同學們聽到老師說的話，個個笑的人仰馬翻。同學們也都打起精神來仔細地聽老師講課了。而那只被梁老師“請”來的小蜜蜂可能是由于同學們都仔細聽課而找不到人蟄而靜靜的.飛回家了吧。

梁老師時而幽默風趣，有時又要求嚴格。

一次在寫生字時，我由于太馬虎了，不當心把“澗”字寫錯了，怎么個錯法呢?就是把“橫折鉤”寫成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉(zhuǎn)念又想，假如老師不提示我“澗字”寫錯了，那在考場上可是無情的呀，那假如不寫正確就白白丟分了啊。想到這，我對梁老師更加鄙視了。

梁老師，我不僅喜愛您，喜愛您的幽默風趣，更崇拜您的工作負責。

寫人的語文作文3篇（擴展3）——語文寫人作文

語文寫人作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為學校作文、中學作文、高校作文（論文）。信任寫作文是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的語文寫人作文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

語文寫人作文1

我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般刺眼，閃閃發(fā)光，一對機智的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很快樂，讓人感覺和氣可親。

她不僅人美，教學法發(fā)也讓人簡單接受語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。假如有人沒完成作業(yè)，她會溫順的問你：“為什么沒完成，下次肯定要完成呀?！奔偃缒阏f沒完成作業(yè)的那個人，你聽了肯定會感到恥辱，你會想：我真對不起語文老師??！假如有人題目不會做，她肯定盡心盡力的把你教會。語文老師常常會摩挲我們的額頭，我理解成：下次連續(xù)加油，連續(xù)努力。

記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，并告知大家你是怎樣熟悉的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫錯了，下次連續(xù)加油！”一邊說，還一邊摩挲了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——****。

正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛行。

老師是辛勤的園丁，是燦爛的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的學問。她帶領(lǐng)我們在學習的海洋上前行......

一日為師，終身為父老師的教導之恩，我終身難忘！

語文寫人作文2

一雙炯炯有神的眼睛中閃著才智的光線，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫柔，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了老師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

開頭上課了，老師講課，同學們?nèi)褙炞⒌芈犞低瑢W聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學們的留意。黃老師趕忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫(yī)務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，連續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最終，老師說：“同學們，我愛你們，由于你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片安靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家似乎約好像的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們觀察老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

點評：小以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙**，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻、關(guān)懷同學的特點。最好能再把黃老師具體的動作神態(tài)等細節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。留意檢查、修改錯別字哦。

語文寫人作文3

畢業(yè)了，我特別懷念我的語文老師。

我的語文老師是一個特別美麗的女高校生，她剛一畢業(yè)，就來到了這里。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，非常地惹人喜愛。她上的課也特殊好，我們大家都會仔細聽講。她還特殊的關(guān)懷我們。

有一次，是校內(nèi)里開運動會。校長為了鼓舞同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫?？僧斘页燥埖臅r候，我才發(fā)覺我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個咕咕叫的肚子。

回到教室，我遇到了我的語文老師。她很驚異我這么快就回來了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程?，把她的那份菜分了我一半。她告知我：不吃飯是不行的，你下午還有項目，肯定要努力，老師看好你哦。我點了點頭，在心中悄悄的念道：我肯定要努力。

到了下午，在競賽場上。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開頭了。賽場上全部人都在吶喊，運動員爆發(fā)出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點。終點的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膾煸谖业纳砩?，我們是第一，我們成功了。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。

我的語文老師，真感謝你。

語文寫人作文4

我的表哥，一雙眼睛炯炯有神，一個尖尖的鼻子，滿頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每到夏天，常常穿著一套藍色的運動背心和短褲，他那瀟灑帥氣的樣子，真得算上是一個明星呢!

笑星

有一次，表哥帶著我去羽毛球館，我們倆進了場地就對練起來，你來我往打的好不喧鬧。瞅準一個他放高球的機會，我卯足力氣打了一個扣球，結(jié)果球打歪出了底線。表哥一邊撿球一邊說：“這球，好厲害!看來我要向你拜師了?！闭f著撿起球，給我做了一個拜師的動作。他那滑稽的樣子逗得我一陣大笑，趁我正笑間，突然，他把球拋起發(fā)了過來，而后把球拍當成長矛一般捅向我說：“看我的魚叉，量你也接不著，哈哈。”話音未落，把我笑得一塌糊涂，球都沒接住。

學星

表哥是班級里的學霸，幾乎每門功課成果都名列前茅，有一次，我給他出了一道我自以為很難的數(shù)學題，沒想到，他三下五除二就做完了，那速度讓我看得目瞪口呆，他的腦筋轉(zhuǎn)的太快了，看著他得意洋洋的神態(tài)，我不得不佩服，看來他的“學星”名號果真名不虛傳呀!

“運動”星

還有一次，我去達活泉公園熬煉身體，遠遠觀察跑過來一個小伙，這不是表哥嗎?小麥色的皮膚，強壯的身體，渾身是汗。觀察我，他打了聲招呼，我趕忙問他：“表哥，你跑幾圈了?”他氣喘吁吁的說：“這是第三圈?！笔裁?第三圈，要知道這一圈下來得有二公里呢!表哥看看我說：“怎樣?多跑兩圈，追逐我一下吧!”我一聽來了勁頭，抓緊加快步伐跑動起來，可是，我知道要追上表哥唯恐很難呢!

表哥就是這樣一個人，他在各方面都是全能，在我眼里，他就是一位熠熠閃光的“明星”，我要依他為榜樣，向他學習，努力追逐上他呀!

語文寫人作文5

在我們成長的過程中，有很多值得我們鄙視的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，悄悄工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最鄙視的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能干的人。

吳老師有著一雙布滿才智、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴峻的目光上下端詳著我，好像在說：班**要以身作則，不能讓老師絕望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。

要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，由于慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜愛吳老師的，而我們也最喜愛語文課。

別說吳老師這字美麗，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內(nèi)容。這時，一種鄙視之情油然而生。吳老師講課也非常生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時由于喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應當為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操勞，太勞累!

吳老師，你讓我不得不鄙視!

語文寫人作文6

我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機智。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作靈敏，走路如飛。

還有啊。我特殊喜愛上語文老師的課，他講課語言精確?????生動，抑揚頓挫，情感真實感人，他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預習預習生字，讓我們不要遺忘了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。

我們班同學都很懶，張老師教育我們說鋪張自己的時間等于**，鋪張別人的時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好。

我們在它的關(guān)心下，我們也提高了自己的成果。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會立刻好好的給我們具體解答。下課時我們?nèi)マk公室問他，問這問那。

張老師特殊和氣可親，假如有同學不仔細，他會走到你的面前，但從不責罵同學，由于他想做個好老師，也想做個不打罵同學的老師。這就是我的語文老師，他和氣可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而驕傲傲慢!

聽了我的介紹，你們喜愛她嗎?

語文寫人作文7

我的語文老師長著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈愛的面龐中間，一雙光明的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得非常精神。

我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是始終悄悄燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。

原來上語文課的時候，同學們都很害羞，不是太樂觀發(fā)言。這時候語文老師就會說：“機會給每個人都是*等的，就看你能不能抓住機會?！泵慨斦Z文老師說了這句話，同學們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水*，語文老師還**我們每天寫日記，果真，我們班同學的寫作水*提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽寫作業(yè)的時候，語文老師就會讓我們在心中默念：“誠懇比一百分更重要?！笨矗覀兊恼Z文老師考慮的周到吧！

語文老師為我們講課的時候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫柔而憔悴的聲音對我說：“原來是很累的，但一想著你們一個個出人頭地，老師就不累了！”我凝視著老師，心情久久不能*復。

我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師應付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學“要賬”。

我的語文老師為了我們的.學習成果不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。

語文寫人作文8

上初一已經(jīng)一個半月了，在老師中給我印象最深的還是我的語文老師。她懷有神韻，但她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作著，令我非常鄙視。

她，一米六的個子，皮膚較黑，常常穿一條灰色褲子，粉上衣，還有就是一條被褲帶，一點也不引人注目，一條烏黑的馬尾辮，不噴香水，不化妝，很樸實。尤其在她給我們上課時最有魅力，同學們都很愛上她的課，而這個她，就是我們可愛可敬的語文老師，

俗話說：“嚴師出高徒?！蔽覀兊恼Z文老師就是一名嚴格的老師，那天語文課上，我不經(jīng)意間觀察了桌堂里那個小老鼠玩具，于是偷偷摸摸的把手伸進桌堂鼓搗起來。正在我玩得興奮時，老師突然把我叫起來，嚴峻地說：“劉航，你把課題讀一下?！蔽抑е嵛?，最終還是同桌幫我指出來要讀的地方，結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來，讀完后。老師讓我坐下，瞪了我一眼，那目光含著責怪，含著關(guān)懷，是我不至于掉進深淵，我感到一陣愧疚，抓緊端端正正的把手放在桌子上，仔細聽老師講課……

我們的語文老師是一個仔細負責的好老師。假如早晨有早讀的時候，她就會在7點以前到學校為我們上早讀。況且她懷有身孕，睡眠不足影響身體健康，但她為了同學們的學習，為了自己的工作，寧愿奉獻出自己的一切。到了星期四，假如是語文早讀的話，那么就接下來還有連看兩節(jié)語文課，連續(xù)站了135分鐘，她也不說累，盡管嗓子干，她也不拿水杯。同學們學都學累了，她何況是站著是懷孕好幾個月的人。老師上課很細致。從來不馬馬虎虎，能多講就多講，課后作業(yè)每天都批改，晚上還要備課，老師你太辛苦了。

這就是我的語文老師，一個嚴格、仔細負責的好老師。老師，辛苦了！

語文寫人作文9

對于語文這一門而言，素來有“得作文者得天下”之說，假如作文能得50分以上的高分，語文達到125分以上的可能性就大了。

語文中考名師，龔體勝對中考作文如何拿高分頗有心得?！斑@幾年廣州中考的作文都是命題作文，估計20xx年也會是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒啥必要，由于押中的概率比中彩票還低，再者沒押中題同樣可以做到手到擒來?！?/p>

龔體勝進一步分析指出，“中考的作文不允許寫詩歌，在考場上，散文和談論文很考同學的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采納這兩種體裁。說明文要想寫好難度也很大，需要對所寫的東西把握得很透徹，因此也不建議在考場上寫說明文。排解了這些之后，你就會發(fā)覺中考作文最適合寫記敘文?！?/p>

“記敘文分為寫人、敘事、寫景、狀物四種，根據(jù)這幾年的中考題目，寫景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫人和敘事了。所以考生*時只需要訓練好寫人和敘事兩類記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫出來，記在腦子里?？荚嚨臅r候，只要將這些已經(jīng)成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當?shù)倪B接詞進行串聯(lián)，一篇扣題的好作文就出來了?！饼忬w勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場發(fā)揮寫出高分作文的實在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經(jīng)相當疲憊了，而且考試時間一般也只剩下四十多分鐘，假如這時候你是靠臨場一句一句去想，是很難寫出高分作文的?！?/p>

語文寫人作文10

老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T，老師是能為同學遮風擋雨的蒼天大樹。

一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，上面嵌著一雙嚴峻的眼睛，快樂的時候，眼睛中的嚴峻會變成溫順，她就是我們的語文老師，一位嚴峻、有責任心的好老師。

上課了，她用親切的語氣來上課，帶著我們在學問的海洋里**飛行，帶著我們走到另一個世界，比如蒙古的大草原，長滿了蘑菇的森林??當我們正沉醉在這課堂中，假如有某一個同學偷偷地把手放在抽屜中玩被老師觀察了，老師會舉起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后嚴峻的跟那個同學說：“你該仔細點了?！被蛴靡粋€示意的眼神，幫這個同學指引到正確的方向。

記得我剛轉(zhuǎn)來這個學校時，老師在上面講題，突然，她停了下來，說道：“同學們，誰能來答一下這個問題?”老師的眼睛在同學們身上掃過，最終，停在了我的身上，接著說：“你來回答這個問題吧!”完了，我怎么會答呢，我的成果也并不是特殊好，答錯了怎么辦呢?我的臉似乎被火燒了一般，變得滿臉通紅?！皠e可怕，按自己的想法來回答?！崩蠋熣f。

我漸漸地站了起來，根據(jù)自己的想法來回答，可是由于可怕答錯，所以聲音越來越小，最終變得跟蚊子在嗡嗡叫一般。這時老師走過來了，眼睛里沒有了嚴峻，而是滿滿的關(guān)懷和關(guān)愛，然后說：“加油!你的缺點就是不自信，說出自己的想法，大家會給你提出建議的?！庇谑俏夜钠鹆耸繗猓卮鹆诉@個問題，老師說：“這次比上一次進步多了，盼望下次更自信一點。”受到了老師的鼓舞，從那以后，我回答問題不再害怕了。

這就是我們的語文老師，一位嚴峻而又溫順的好老師。

語文寫人作文11

在我讀三班級的時候，教我們語文的老師是李老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上許多同學的父母還都是他的同學呢？李老師每次講課都很生動，語言幽默，話經(jīng)他一說，就變的特殊好玩，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜愛他給我們上課。

記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他*時很是淘氣，作業(yè)常常不能按時完成，這不，今日，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見李老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著周航海。

“周航海，你今日怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開頭談論**了：

“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”

“周航?？梢姑沽?！”

“李老師可饒不了你”

周航海哭喪著臉，像個斗敗的小公雞。李老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就用手敲了敲講臺“鮮花在校內(nèi)里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？”

我們不吱聲了。他又說：看來""航?！瘒D，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！”

一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發(fā)愁啦。

李老師就是這樣一個讓人感到親切而慈愛；幽默而好玩。

語文寫人作文12

我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架著著一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的個子，站在講臺上顯得很是干練。*常看起來總是很嚴峻，一副不怒自威的樣子，其實很*易近人。

楊老師講課特別仔細，講題每道都講得很認真，讓我們每個人都能聽懂，假如有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。

當我們有人的作業(yè)寫的錯題多或?qū)懙牟还ふ麜r，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴峻。她會拉下臉來要求那個同學下課去辦公室找她，在辦公室里嚴峻的批判那名同學，并讓他把作業(yè)工工整整地重新再寫一遍。

有一次我急著出去玩，將作業(yè)馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。其次天我將作業(yè)交了上去。正在下課休息的時候，突然有人說楊老師叫我去辦公室，我很驚奇老師叫我去干什么，突然想起昨天的作業(yè)，心情馬上忐忑起來。我走進辦公室里，老師將我的作業(yè)遞給我讓我看一看，上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴峻的吵了我一頓，讓我將作業(yè)帶走重新寫了一遍，從那以后我寫作業(yè)再也沒馬虎過了。

楊老師對我們也特別關(guān)懷的時候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。

這就是我尊敬的楊老師，你喜愛她嗎？我們很喜愛她。

語文寫人作文13

我的語文老師（師愛）

假如我能戰(zhàn)勝藍天，是你給了我飛行的翅膀；假如我是一個打浪的勇士，那就是你給我的興風作浪的力氣。從一個個畫畫的啟蒙小伴侶，到求知若渴的少年，是我的語文老師馬先生，讓我感恩一切，從學習學問到做人。

回憶著馬老師給我的愛，那個場景消失在我的腦海里…

楚清一個漫長多雨的春天，校內(nèi)里春意盎然，明媚的春光灑滿校內(nèi)。馬老師帶領(lǐng)我們在校內(nèi)操場上放風箏，讓我們感受到了久違的春光。在春風，同學們的心情隨著風箏在校內(nèi)里飛揚。其中，謝的風箏飛得最高，同學們抬頭歡呼。謝拿著風箏線在操場上跑。路過我的時候，“?。　蓖蝗挥X得眼角被什么東西劃破了，忍不住驚呼一聲。馬老師一聽，抓緊跑過去，把我抱在懷里，捧起我的臉，輕輕摩挲。原來眼角被謝家林的風箏線劃破了。馬老師那雙焦慮而悲傷的眼睛深深地印在我幼小的心靈里......

記憶的翅膀把我拉回了去年初冬的軍訓。軍訓前，我的感冒始終沒好。軍訓的那一周，馬老師用關(guān)切的眼神悄悄看著我?！耙走_，好些了嗎？你感覺如何？多喝水?！薄澳隳軋猿肿?？”馬老師每一句話里溫順的關(guān)懷，就像一股暖流涌入我的心田。在老師的關(guān)懷和鼓舞下，我?guī)Р猿指鞣N訓練，以優(yōu)異的成果完成了軍訓考試。

我無法遺忘你溫順的微風和細雨。忘不了你孜孜不倦的教育；我不能遺忘你對同學的愛。感謝馬老師，在我心中灑下學問，播下盼望。

語文寫人作文14

你確定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你確定沒有見過我們班的三條蟲。“書蟲”，“網(wǎng)蟲”和“貪吃蟲”。

留著齊肩發(fā)，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”?！皶x”無論是什么時候手里肯定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新穎的呢。有一天早晨，我們高興奮興地來到了學校，我們觀察“書蟲”頂著黑眼圈來上來學，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了**兩點多，這就是名副其實的“書蟲”啊!

網(wǎng)蟲定著個雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果?！熬W(wǎng)蟲”假如一天不完電腦就渾身難過，我們班的“網(wǎng)蟲”特殊喜愛玩電腦，一連就是幾個鐘頭，這一天，我們在上數(shù)學課，老師讓我們做數(shù)學書上的練習，“網(wǎng)蟲”竟然特別仔細地在做，我特別驚訝，以前上數(shù)學課，“網(wǎng)蟲”確定是不喜愛做作業(yè)的，可是今日他卻是那么的仔細，。這是不行能的，莫非太陽從西邊升起了!我細看他的數(shù)學書，發(fā)覺了一個主頁，原來，“網(wǎng)蟲”是把ipad藏到了數(shù)學書里，可以在數(shù)學課上玩，這可真是個“網(wǎng)蟲”啊!

我們班還有一條“貪吃蟲”特別特別的胖，臉滾圓滾圓似乎一個大皮球，每當上課，他總會偷偷的把手放進桌子里，拿點零食出來往嘴里送，放學后，他總是第一個沖出校門，到達小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個“貪吃蟲”。

這就是我們班的“三條蟲”。

語文寫人作文15

我的語文老師是個中年女性，30出頭，長相一般，但她很會裝飾，總能把自己裝扮得很大方得體，這一點我熟悉的其他十幾位老師都無與倫比，她長著一雙光明有神的大眼睛，她最吸引我的緣由就是她的有一種特別的功能————用眼睛我和們交談。

有一次，剛上語言課，有些淘氣的同學見老師還沒來，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉醉在下課時的狂歡氣氛中不能自拔，這時老師突然走進教室，霎時班里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒有發(fā)火，只是用一種很嚴峻的目光悄悄地凝視著全班同學，這樣的目光大約持續(xù)了1分鐘，似乎在對我們說：竟敢如此放縱?。。?/p>

還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機，上語文課時，我情不自禁地把小飛機拿出來，老師觀察了，立即用一種疑問的眼神盯住我，似乎在說：戴熠童，你在干什么？別遺忘這是語文課，安心聽講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯誤，抓緊乖乖地把小飛機收回去，開頭寧靜地聽她講課。

還有一次，語文考試我進步了5分，老師用欣慰的目光看著我，邊看邊微笑，似乎在說，加油，我為你傲慢！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力氣，這種力氣激勵著我前進！

你說驚奇不驚奇，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說的話通過不同的眼神傳遞給同學們，讓我們很簡單地領(lǐng)悟她的意思。她就是用這雙光明而純凈的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上準時地拉了回來。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關(guān)注的小樹苗，當我們長出了錯枝，她就會幫我們身的錯枝盡早剪掉，使我們在陽光的淋浴下拙壯成長！

語文老師，我愛你！

寫人的語文作文3篇（擴展4）——學校寫人的作文3篇

學校寫人的作文1

我的好同學叫張嘉欣，是我最最好的伴侶，長著一張?zhí)貏e好看的臉蛋，她還樂于助人。

我記得有一天，我和他去學校，我跑的太快了，不當心摔倒了，其他同學都在笑我，就他，毫不遲疑的把我的地上扶起來，我說：“感謝你，同學?！彼f：“沒事?！蔽椅∩弦淮蔚慕逃?，我走慢一些。過了一會兒，我走到學校。不一會，上課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師說：“同學們都快抄題。”我急迫的在書包里找，我突然想到，我忘帶本子啦！我想：對了，可以問同學要，我問他，說：“可以給我一個大本子嗎？”他說：“ok.”我拿住本子，飛速地寫完了作業(yè)。

這就是我的好同學！

學校寫人的作文2

堂哥現(xiàn)在在一家工廠打工，但對工作毫無熱忱，懶懶散散的。

從這個星期五晚上開頭他就不見了，直到星期六晚上訓斥。而十一點，堂哥他終究還是回來了。我原先非常擔憂他，見他回來后，我懸著的一顆心最終放下了，還以為***。其實我早就猜出來他去哪兒了，但還是免不了擔憂。

“你還是回來了，你時，大伯父也就是堂哥的親爸的電話打來了，我對這個大伯父并沒有太多的好感，長得賊眉鼠眼的，就連人品也好不到哪里去。而他的現(xiàn)任妻子是堂哥的后媽，堂哥還有一個同父異母的弟弟，我對這三個人都不喜愛。而且這個大伯母和大伯父對堂哥并不好。他這回打電話來確定不會有什么好事發(fā)生。

“聽說韋海生又去網(wǎng)吧了，是不是……”在他的語言中，我好像感覺到他是在想撇清堂哥與他的關(guān)系，也聽到了他對堂哥的嘲諷，好像他說的那不是他的兒子，這令我不得不想到堂哥可憐的身世：在很小的時候，大伯父便竟然去了兩天兩夜……”爺爺訓責堂哥的聲音響遍大堂，爺爺非常生氣，聲音越來越大，越來越惱火，而堂哥徑直走進了沖涼房洗澡了，毫不理睬爺爺，一臉的不在乎。

這有了外遇，接著便離婚了。從那時候起他便過著頓頓吃不飽的生活，由于他的繼母是個并不好的人。但大伯父卻不出聲，也從不管堂哥，犯了錯總說一些令人生氣的狠話。一毛不拔的鐵公雞大伯父尖酸薄情，對堂哥也是一樣?！拔乙呀?jīng)跟他沒關(guān)系了?！焙啙嵉囊痪湓拝s格外刺耳。其實我早就料到他會這么說了。

沖涼房門被打開了，堂哥臉上一片安靜，一副與世無爭的樣子，但是他的眼神還是出賣了他，我看到了生氣與落寞。

我曾經(jīng)這樣問過他，你覺得你父友愛你嗎？他除了緘默，還是緘默。

我現(xiàn)現(xiàn)在都不知道他究竟愛不愛他。發(fā)生了這件事后，我覺得是他才導致堂哥變得這樣?！白硬唤蹋钢^”這是他的錯嗎？

學校寫人的作文3

下課鈴聲響了起來，曉晨與兄弟幾個總是一窩蜂的一起涌出教室。

食堂離教學樓也沒多遠，但曉晨跑起來還是氣喘吁吁的，與兄弟幾個隔了好遠。曉晨突然捂著肚子，皺起眉頭來，一副虛弱的樣子喊著他們“等。等我。”聲音卻不見得虛弱，以為幾個是出了什么意外了，抓緊掉頭跑了回來，圍著曉晨問候道。曉晨眼中溢滿了亮光，嘴角彎了一抹**的微笑，緊接著又緊皺了眉頭，一只手捂著肚子，一只手擦擦額頭，呼吸突然急促了起來“我，我需要空氣，你。你們讓條道給我，快散開?！本o接著，哥們幾個默契的站在了同一邊，為他疏通空氣。曉晨的腰漸漸挺了過來，那一抹**的笑容帶過了緊皺的眉頭，就在那一瞬間，曉晨不顧全部只往前跑，兄弟幾個立刻懵了，一會兒才反應過來。氣得跑上去要打他一頓，一股浩大的`氣流嚇退了旁人，抓緊讓路。

最終還是逮住了他，老大先用手把他的衣領(lǐng)抓了起來，這時曉晨才跑不掉了，曉晨嚇得只冒汗，雙手恭拳，點了點那沾滿汗珠的頭“大哥，大哥饒命啊，逃饒命啊，我上有老下有小的，你也不能?！笨粗@副狼狽的樣子，老大不禁偷偷笑了一下子，這是老二卻沒好氣地說“你這家伙，害的我們又沒排上隊，我們可是好心關(guān)懷你，生怕你出了什么事，沒想到你卻跟我們玩這**，真不知好歹！看我不好好整理你，哼！”曉晨急了“沒有沒有，我只是先幫你探路，早點排上隊我也好給你們帶啊，是吧，呵呵?！敝灰娝Φ脿繌??？粗鴷猿矿@慌的樣子，幾個哥們嚴厲?的嘴角邊拂過了一絲笑顏。曉晨見了，心中倒是舒了一口氣。

不一會，值日老師走了過來“怎么了這么多人再者圍著干嘛啊，不吃飯了？”曉晨見機，飛一般走到了老師那邊“一雙手揉了揉眼睛，不一會兒竟然就滴出來幾滴淚珠，兄弟們驚呆了，都張大了口望著他，只見曉晨一臉委屈的訴說著“老師老師，他們要打我，就送由于我不愿幫他們排隊，嗚嗚?！薄胺缕?，我們根本就沒有，你怎么。怎么我們?！薄澳銈儎倓?chuàng)是不是抓著我的領(lǐng)子，老師，你看這還有罪證呢?！闭f著便撈開了衣領(lǐng)，果真還有一道印子在上面，鮮紅鮮紅的，滿臉已是淚水，兄弟幾個也是無語了，他嘴角的笑容再一次顯現(xiàn)了出來。望著他們走向政教處。

這就是我的同學曉晨，說話總是那么幽默，總是能急中生智地解決任何問題。

寫人的語文作文3篇（擴展5）——我的語文老師寫人作文(薈萃20篇)

我的語文老師寫人作文1

一雙炯炯有神的眼睛中閃著才智的光線，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫柔，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了老師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

開頭上課了，老師講課，同學們?nèi)褙炞⒌芈犞?，正值同學聽得津津有味的.時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學們的留意。黃老師趕忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫(yī)務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室?；氐浇淌?，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，連續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最終，老師說：“同學們，我愛你們，由于你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片安靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家似乎約好像的，同聲回答說：“老師，我們也愛你?！?/p>

我們觀察老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

點評：小以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙**，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻、關(guān)懷同學的特點。最好能再把黃老師具體的動作神態(tài)等細節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。留意檢查、修改錯別字哦。

我的語文老師寫人作文2

我的語文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說起話來頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會說話，上課時總是會提示不仔細聽講的同學。

“丁零零——”上課鈴響了，同學們立即跑回自己的座位。吳老師來了，她滿臉笑容。原本很美麗的她，這一笑更美麗了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來很小的'說話聲音。吳老師聽見了，用她那一雙**的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個同學，好像在說：“仔細一點兒，用心聽課！”那位同學“聽”見了，臉一下子紅了，趕忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學說話了。

我喜愛吳老師，也喜愛吳老師這種提示同學的方法，由于這樣不僅不會耽擱上課時間，也能很好地提示那些聽課不仔細的同學。

我的語文老師寫人作文3

我不喜愛我的語文老師。

他有一張薄情的臉，臉上布滿了交通公路般的魚尾紋，薄薄的嘴角緊緊地抿著，仿佛欠了他幾百萬美元的“深仇大恨”，他的眼猶如鷹隼般雪亮，只要眼底一有“風吹草動”，他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時間發(fā)覺。

我的同學也不喜愛他。別看他的外號叫“魁哥”，我們可始終把他當成國家級危急生物。每回午自習時的吵鬧聲，在門口同學的一聲“魁哥來啦！”后，都消逝的無影無蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺的身影，由于那第一也是最終一位同學在睡覺后被他“請”入了班級組，如此的例子數(shù)不勝數(shù)，魁哥也“光榮”成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。

我也始終和大多數(shù)人一樣，努力在他面前無限縮小自己的存在感。直到一天，他來到我的課桌前，觀察他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前，我不禁打了個寒噤。我靜靜認真地從上到下檢查了遍自己：手機關(guān)機了，校服穿好了，桌里也沒有任何“違法物品”?？稍谒囊暰€射向我時，我還是緊急得可以聽見自己的心跳聲?！袄钜钚馈?，我抖了一下，等待著世界末日的來臨?！澳愫腿A韻然一起把我們班的版報做一下。”說完，似乎怕我不同意，又加了一句：“做得好有嘉獎?！钡人哌h，我才松了口氣。

“唉，累死了?！薄斑@莫非是魁哥新研制的‘**’？”忙到七點，我和華韻然又餓又累地往家趕，天都已經(jīng)完全黑下，學校也熄了暖氣。我當心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時，突然發(fā)覺還有一盞燈亮著，本著節(jié)省資源的想法，我走向辦公室，到門口，才發(fā)覺燈下還有人影閃動。走近一看，竟然是魁哥！我驚異地捂住嘴，輕手輕腳地一步步向樓梯移動。這時，門里傳出魁哥的聲音：“喂？你好！”我就像被踩了尾巴的貓，差點跳了起來。我用完全力阻擋了條件反射般的逃跑的腳步，咽下即將脫口而出的尖叫，低下頭，努力做出得體的微笑——雖然我都已緊急得顫抖。

“真愧疚打攪您休息了，”魁哥的聲音又傳來，原來不是對我說話，我立刻松了一大口氣，預備連續(xù)向樓梯移動，“請問……怎么解釋？哦！原來是這樣！那……呢？我查了好幾個詞典和網(wǎng)站都沒找到！”我不禁偷偷聽起來。*時那么自以為是的魁哥竟也有不會的低聲下氣求人的時候啊！我對自己發(fā)覺的“隱秘”感到感動?！啊?！明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了！”魁哥的電話結(jié)束了，我卻對自己所聽到的非常震動：莫非他每天都會如此嗎？無論是分散了他很多心血的課堂，還是一遍遍為一個重點備課，亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)……這，莫非是真正的魁哥嗎？看著在燈光下嚴厲了的臉，我的心莫名的酸澀，很久很久。

如今，在每個夜晚，都會想起幾年前的那一幕?，F(xiàn)在的語文老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變，當時不懂事的小女孩也不復從前?；蛟S，我應補起當年的一句：老師，感謝您！

我的語文老師寫人作文4

時間過得可真快啊！轉(zhuǎn)瞬間，幸福、歡樂的學校生活即將度過，我們已經(jīng)踏**步入學校的最終一級階梯了，舍不得這六年讓我有過歡樂、灑過淚水的母校，舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什么是真正的友情，更舍不得這六年以來陪著我一起成長的老師，是他們把一個個無知的我們教育成一個個懂事的我們……我有一個特殊艷羨和寵愛的老師——王艷華。

從我剛剛踏入這個學校大門的時候，我就觀察了她，只見她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍寶一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一圓滿的就是戴了一副眼鏡，不過這樣看起來不僅very美麗而且一看就是個文化人。就沖這一點，我就特別讓你成為我的老師，果真不出乎我的意料，你成了我的英語老師，是你讓我愛**英語這一門科目，不過很惋惜，你只教了我一班級的英語。后來，直到五班級的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語老師一下子就變成了語文老師。從五班級到六班級，經(jīng)過這不到兩年的時間，我比以前更了解您。

我喜愛你一個表情，喜愛你的一個露齒的微笑，總之，我喜愛你一切的一切。

還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是老師節(jié)，只是在學校里最終一個老師節(jié)了，所以，我必需有點行動，我讓大家上課的時候給老師說一句“老師，祝您節(jié)日歡樂！”由于時間的關(guān)系，沒給老師買禮物，當上課鈴響的時候，老師走進教室，我很緊急，由于我要數(shù)“一、二、三?！睌?shù)完之后，大家才能一起說出那八個發(fā)自內(nèi)心的“老師，祝您節(jié)日歡樂！”剛開頭，老師還沒說上課，我就還沒叫起立，過了一兩分鐘，老師最終叫了上課，我趕忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢數(shù)了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家說出那八個字呀！最終，我鼓起士氣數(shù)了數(shù)，大家齊聲祝老師節(jié)日歡樂，霎時間，老師的臉紅了，就像大紅蘋果一樣，熟了。喜愛老師那一臉大方的表情。

還有當我們跟你開玩笑的時候，我們把你逗了露齒微笑的時候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜愛你那無意間露齒的微笑……能讓我喜愛上你的，遠遠不止這些?；蛟S，那我喜愛的語文老師就是你這樣，有時候的一個表情，一個動作，一句話，都讓我覺得你是我心目中的完善老師?？赡?，下一個老師節(jié)，我們坐在學校的課堂上，但我信任，你曾經(jīng)帶領(lǐng)的芊荷風軒班隊的成員，都會在心里祝福老師節(jié)日歡樂，可能再也見不到你露齒的微笑，但我們肯定會回想起你露齒的微笑。老師，你肯定要多笑笑，由于你的笑容就跟天使一般。

其實，我喜愛的語文老師就是這樣，時而給我們一個微笑讓我們覺得很暖和，我喜愛的語文課，可是這樣，**凡凡，老師時而來點小幽默，讓我們情不自禁地喜愛上語文課。假如，我是語文老師，我也會簡簡潔單上完一節(jié)課，課堂上來點小幽默，讓我的.孩子們喜愛上我的課，喜愛上他們的語文老師！

我的語文老師寫人作文5

我的語文老師她有一雙水汪汪的'大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她還是一個善解人意的好老師。

“六一”兒童匯演那天，我在跳舞時不當心把租的扇子給搞壞了，老師收扇子時我沒給老師說想蒙混過關(guān)。沒想到還混過去了，慢慢就遺忘了這件事。后來老師發(fā)覺了但不知道是誰干的，就盼望弄壞的人自己站出來。我糾結(jié)了半天才敢去說，沒想到老師沒責備我，還說我是個知錯就改的人。我的心里一下就對語文老師布滿了感謝之情。

這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，讓我難忘的是她對我們的付出，但是，讓我更難忘的是她那善解人意的品質(zhì)！

我的語文老師寫人作文6

從誕生到現(xiàn)在，在我心里最仰慕的老師莫過于我們現(xiàn)在的語文老師了。他總是身穿一件灰色上衣，一條黑色褲子，過著他的“灰色人生”。他有著一雙炯炯有神的眼睛，像一把尖銳的劍，認真的觀看著你的一舉一動。在他那濃密的黑發(fā)中夾有幾縷銀絲，這可是他在教育教學方面辛勤奉獻見證。說起他上語文課，我的心里總有一陣感動。為什么呢？由于上語文課實在太好玩了。

就拿我們學習第四單元綜合訓練《戲曲大舞臺》為例，課**一半時他叫幾個同學上去唱戲。先上去的是何海棟，似乎**媽是唱戲的，所以他好好壞壞也會唱幾句。不過他有點內(nèi)向，唱著唱著聲音就沒了，引得我們哈哈大笑。其次個上去的是滑稽的周豪杰，還沒開頭唱我們就知道一場笑劇即將消失。果真不出所料，他唱的是《天仙配》，“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，你耕田······”唱得并不怎么樣，但他是喊著唱的，你不知道聲音有多響，不僅在操場上都聽得見，連校門外都聽的一清二楚。

我們下面全部人都笑瘋了，我笑的肚子都疼了，腰都直不起來，趴在了桌子上。我們的語文老師聽了也情不自禁地笑了起來，我從來沒有見他笑得那么快樂，那么歡樂。他的語文課上得生動好玩，全仗著他那雄厚的文學功底。只要課文中有涉及到《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著的內(nèi)容，他總是講得頭頭是道。他在寫作方面的.收獲更使我佩服的五體投地。他曾經(jīng)在《*教工》上發(fā)表過長篇論文，在《人民日報》出版社的詩集上發(fā)表過詩作，獲得過全國全國中學師生作文二等獎，紹興市語文論文一等獎的第一名，在諸暨教育網(wǎng)的老師專業(yè)進展*臺上，他的“日記排行”、“熱門空間”、“熱門日記”獲得了三個第一。在他那妙筆生花的筆下，不知修改了多少同學文章，他真不愧是我們學校的第一位高級老師。

這位我們窮山溝里的老董先生，用他那聰慧的頭腦，淵博的學問，悄悄奉獻的精神，指領(lǐng)著我們，使我們一步步走向抱負的境界。

我的語文老師寫人作文7

語文老師——熊老師，在我心目中您是一位親切、負責任、關(guān)懷我們的老師。

老師您每天都很忙。每周我們每個同學發(fā)一篇稿件給您時，老師您就要把稿件編成美篇。五十篇稿件要花費您很長時間，然而老師您一個人是忙不過來的，您一忙就要忙到**，您很晚才休息。

老師您很負責。在我們一班級時腿腳還不穩(wěn)，我們總是摔跤，您不停地叮囑我們，要我們留意平安。那時的我們會常常流鼻血，老師您仔細地幫我們處理，把鼻血止住了。由于在您的止血的教育下，我們現(xiàn)在流鼻血不用您費心呢，我們會自己處理了。

老師您很關(guān)懷我們。每次您在我們摔跤摔傷的時候，您都是第一個趕到現(xiàn)場說一聲：“你沒事吧？”摔傷后您就把我們叫到辦公室給我們涂藥。而你呢，總是不求我們回報！

老師您是一名好老師，由于您教會我們做人。您說過：“成果很好也并不**這個人很完善，品質(zhì)才排第一，你的成果再好人的品質(zhì)不好也沒有用！”您的這句話我非常贊同。

老師您還說過，假如我們在學校被欺侮了，第一個先要告知您。老師我覺得您就像我是我們的母親，就像精神上的母親！

老師您教我們四年了，我非常感謝您，在這里我很想對您說：“感謝您，老師！”

我的語文老師寫人作文8

我的語文老師姓顏，大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦，她長著一張圓圓的臉蛋，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個尖尖的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了！

顏老師非常嚴格，有一次語文課上，我的同桌在玩鉛筆，被顏老師那雙“火眼金睛”觀察了，她走到我同桌前面，生氣地說“以后不能這樣了！”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

顏老師的聲音也特別好聽，有一次語文課上，她在教我們第三課《爬天都峰》這一課，當顏老師讀到最終一段“我”最終爬到天都峰頂?shù)臅r候，她的語氣立刻變得特殊快樂、興奮，似乎她真的爬**天都峰頂似的。

當我們表現(xiàn)好時，顏老師會鼓舞我們，讓我們不要傲慢，當我們表現(xiàn)不好時，顏老師會仔細地教育我們。

這就是我們的'語文老師——顏老師。

我的語文老師寫人作文9

步入學校學習，眼前一個個老師都是嶄新的面孔，讓我生疏又奇怪???。

開學的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語文課。很多的問號開頭在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語文老師長什么樣子？他的教學方法又是怎樣？他的課好玩嗎？第一節(jié)課他又會上些什么呢？

在悄悄的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女老師消失在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈愛和氣。我想這就是我們的語文老師了吧。

放下手中的課本，老師沒有說話，只見她轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語文老師，今后我們將一起度過學校階段美妙的三年時間……”。一番簡潔的自我介紹之后，她突然問了一個我們意料之外的問題——語文是什么？是啊，自從我牙牙學語到現(xiàn)在，語文無處不在，可我卻沒有想過它究竟是什么。

一時激起千層浪，教室里立刻像炸了鍋，同學們交頭接耳，談論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺上，微笑著看著我們，大約過了三分鐘，老師阻擋了同學們的談論，并請同學們***發(fā)表自己的觀點。

有人說：語文就是語言和文字；有人說語文就是聽說讀寫：有人說語文就是生活……黃老師一一確定了同學們的答案，贊揚同學們愛動腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說：“語文就存在于我們生活中，它無處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛國情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌······”黃老師對語文的闡述把我們帶進了顏色繽紛、精彩絕妙的語文世界，立刻讓我對語文產(chǎn)生了無窮的愛好。

最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)頉鏊c歡樂。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美妙……開學后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表揚，并被任命為書法課**。黃老師要求我們每天練字，她說練字可以培育一個人的急躁，可以反映出一個人的素養(yǎng)，她用自己的親身經(jīng)受諄諄告誡我們，肯定要把字練好。俗話說：“有急躁則心靜，心靜則細致”細致就不簡單出錯，同時在不知不覺也就提高語文的成果。

我暗暗地下決心：我肯定不辜負黃老師對我的信任和鼓舞，把字練好，把課**工作做好。慢慢地我已經(jīng)喜愛**她，我們的語文老師——黃潔萍老師。

我的語文老師寫人作文10

我的語文老師姓賈，她長得特別美麗。有著一頭長長的卷發(fā)，個子高高的，走起路來很有精神。

她是從六班級下來教我們的，有著豐富的學問和閱歷。她教學的方法很特殊，要求我們學語文要牢記四大要點：“聽，說，讀，寫?！睆V泛的閱讀，嫻熟的把握生字，詞語，和成語的意思，使我們有表達和敘述的力量。

上課時，賈老師要求我們仔細聽講，按時完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時候，評語寫道：“你是一個很仔細，很勤奮的男孩老師很興奮熟悉你?！崩蠋煹囊环捵屛腋有拍畎俦?。每天早早起床大聲朗讀半小時，課后仔細的積累成語和美麗的'句子。

我的老師“有教無類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蔽液芘d奮熟悉我的語文老師——賈老師。

我的語文老師寫人作文11

中等的身材，時尚的衣著顯得她是那樣的年輕與名貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細細的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕快快捷，卻又不失幾分矜持。

師情深：批判

“你自己對這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴峻的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過，老師真的很絕望。”我的頭低下去了，“其實，老師還是挺喜愛你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開頭冒出淚光，“盼望你真的知錯了，好好反省下吧?！蔽业?眼淚開頭漸漸地滴下來，我哭了。

這就是我的語文老師——嚴而可敬。

師情深：表揚

“老師，您教了我們一個學期了，感謝您，您辛苦了，這是我親自做給您的心愿卡，盼望您會喜愛。”老師咧開嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！感謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉(zhuǎn)身對我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西嘉獎你呢！”我們笑了起來。“只能這樣表揚你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”

這就是我的語文老師——真誠親切。

師情深：**

“暫停一段時間，想一想今后的學習是好事。要方案好今后的學習，成果好才是真本領(lǐng)！無論你今后是否還會擔當班**，老師都是那么喜愛你、**你！”看到陳老師回復我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的**與力氣。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了。

這就是我的語文老師——和氣可親。

是啊，這就是我的語文老師，雖然*凡卻有著宏大的靈魂。

我的語文老師寫人作文12

我現(xiàn)在已經(jīng)是五班級學校生了。在這幾年里可有好幾位老師教過我哦!但是我最喜愛的還是我們尊敬的語文老師"黎惠清”!

黎老師高高的個兒，苗條的身材，一頭烏黑的頭發(fā)。有一張和氣可親的瓜子臉，月牙一樣的眉毛下有一雙水汪汪的.眼睛，她的目光總是那么慈愛溫柔，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇，成天像播種機似的給我們傳播學問。

黎老師性情溫合，從不向我們發(fā)脾氣。有一次，上課鈴響了，全班同學還在大聲喧嘩。黎老師悄無聲息地走進教室。她沒有罵我們，用她那嚴峻的眼神看著大家，同學們立即停嘴了。黎老師溫柔地說：“上課了，教室里怎么還像一個菜市場呢?”班長***，告知黎老師：“這次全班同學都聽寫一百分，大家吵著用班里的班費買獎品。”黎老師掃視了同學們一眼：“哦，原來是這樣，這個嘉獎我會從自己的腰包里掏錢，不動用班費。你們的努力，老師特別感到欣慰，有付出就有收獲，連續(xù)堅持向上?！逼浯翁?，老師給班上的每一個同學預備了一個精致的筆記本。黎老師對我們的承諾沒有失言，同學們都特別感動。我在心里卻悄悄地叨念，黎老師我們肯定會好好學習的，請您放心!

黎老師是一個擅長激發(fā)我們學習樂觀性的老師。記得有一次課堂上，她問我們：“走路時，我們的腳步要急匆忙，還是慢下來?”同學們都爭先恐后地發(fā)言，有的說：“應當急匆忙，由于這樣可以齊出許多時間來做別的事情?！庇械恼f：”應當慢下來，由于這樣可以看漂亮風景?！边€有的說：“趕公交車時要急匆忙……”黎老師聽后哈哈大笑起來，在課堂似乎一位將軍，帶領(lǐng)著我們這群小兵在學問的海洋中探險。這一笑不要緊，可同學的樂觀性再次**一個臺階……

這就是讓我們敬畏、愛戴的知心伴侶—黎老師，一個溫順，擅長增加我們樂觀性的好老師，我們永久都會記得您。

我的語文老師寫人作文13

最使我難忘的，就是我現(xiàn)在的語文老師——王栓龍老師。

王老師看起來已有三十幾歲了，個子不高，烏黑的頭發(fā)中還閃著幾根黃針，戴著一副眼鏡，看起來很有文采。

王老師上課的時候最用心。他把自己的學問毫無保留的傳授給了我們，他娓娓悅耳地向我們講解每一個問題，完全融入了我們之中，成為了我們大家共同的好伴侶。記得有一次，王老師問我一個問題，我遲疑了，久久沒有回答上來，王老師并沒有批判我，而是急躁地給我引導著，當我抬頭觀察王老師是眼神時，我怔住了：老師在對我微笑，用期望的眼神看著我，這時，我的腦海里突然消失一個想法，但轉(zhuǎn)瞬消逝了，我回答了這個問題，老師表揚了我。

王老師很少批判人，只有到萬不得已時，他才出手傷人，但是王老師出手并不重，只是輕輕地拍我們幾下，大家也對老師的大不放在心上。

放寒假是，大家都舍不得王老師，每一個同學都在仔細的聽王老師講的每一節(jié)課，不放過任何一個細節(jié)，結(jié)果，我們在期末考試時，考了六個班的語文第一。

王老師講課的方式很獨特，當他上課時，首先給我們導課，然后再讓我們整體感知課文，最終他便給我們細致入的講解，王老師講得頭頭是道，假如提出一個問題讓我們反對，盡管大家都盡全力，但是也沒有一個人能駁倒王老師。一副嚴厲?地臉上卻有一個溫柔的面孔；一個瘦小的身體上卻裝這一顆酷熱、慈愛的心；一個極*凡的人卻有著一顆不*凡的心。一顆*凡的心里布滿的對我們的期望，一副慈愛的面孔讓我懂得了寬容。王老師的教育讓我終生受益。

再過一學期，我就要和王老師分開了，也要和七四班的某些同學分開了，我真不忍心離開他們，但是知道，有舍有得，我要發(fā)奮讀書，讓自己更加優(yōu)秀。

我的語文老師寫人作文14

“叮叮叮??叮叮叮??”伴隨著鈴聲和教室里同學們的吵鬧聲，語文課立刻就開頭了，李老師行動靈敏，飛速地沖入課室，踏上講臺上。李老師面紅耳赤的臉就像一個脹脹的紅氣球，引得我們哈哈大笑?！吧险n！”她宏亮的聲音在課室里徘徊著。

想起李老師的外貌特征，必定會先想起她絢爛的笑容，笑容可掬，每次看到她的笑容，我們都會像一個彎彎的新月般微笑起來。李老師水汪汪的眼睛就像一朵布滿露水的花，仿佛會溢出來一樣。鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡，令人覺得她是一位學問淵博的博士。

回想起李老師第一天上課的情境，她飛速地走入課室，想盡快讓我們學到學問，但由于我們第一天上課，所以便不尊心上課，只顧著和同學談天。觀察李老師沒有太大反應，我們便越來越大聲，高聲談話。突然，她大發(fā)雷霆，硬朗地說：“靜！”我們準時不懂怎么反應，立刻呆了起來。李老師說：“你們太過分了！你們莫非不知道甚么是敬重嗎？”我們啞口無言，覺得她非常兇狠，過分嚴厲?，令我們?nèi)喽紝λ浅？膳隆Ｎ彝哪?，就像一只兄猛的獅子，非常驚人。

過了幾天，李老師向我們解釋為甚么她會這樣，那時我們太失控了，太過分了。聽著她溫順的聲音，我們對她的印象一百八十度改觀。原來李老師是一位這么親切溫順的老師，令我很喜愛她。

還有幾個星期便期終考試，面對著忙不開交的工作，李老師不當心弄傷了手。但即使李老師受了傷，她仍舊為我們補課、復習。當我們有不明白時，我們可以隨時問她。她帶病堅持工作，其實只是為我們考得更好成果。她這么周到的舉動，令我非常感動，亦令我們更努力溫習，不能辜負她對我們的期期望，鋪張她的.時間和努力。

假如老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他細心呵護的寵物；假如老師是一位細心的畫家，我們就是老師筆下一幅幅漂亮的畫。我非常感謝能夠遇到這位老師，她的教育令我終生難忘，盼望李老師不會遺忘我們，把這些回憶放在我們心的最底。

我的語文老師寫人作文15

我的語文老師她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她還是一個善解人意的好老師。

“六一”兒童匯演那天，我在跳舞時不當心把租的扇子給搞壞了，老師收扇子時我沒給老師說想蒙混過關(guān)。沒想到還混過去了，慢慢就遺忘了這件事。后來老師發(fā)覺了但不知道是誰干的，就盼望弄壞的人自己站出來。我糾結(jié)了半天才敢去說，沒想到老師沒責備我，還說我是個知錯就改的人。我的心里一下就對語文老師布滿了感謝之情。

這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，讓我難忘的是她對我們的付出，但是，讓我更難忘的'是她那善解人意的品質(zhì)！

我的語文老師寫人作文16

我的語文老師長著短短的頭發(fā)，戴著黑色的眼鏡，很有文藝范。

我的語文老師愛潔凈，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學掃地，掃著掃著，老師就來撿查我們掃地的狀況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：“掃潔凈點兒哦！”對同學擦過的門窗，她還會用手摸一下，發(fā)覺有灰塵又要同學重新擦，要做到一塵不染。*時看到地板有紙屑，老師也會彎腰撿起來。我的語文老師真是一位愛潔凈的老師??！從今以后，每當我掃地的時候，我都會仔細對待！

我的語文老師不但愛潔凈，而且教學方法奇怪！記得那一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W寧靜的坐在座位上等老師。老師穿著特別明麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得非常名貴！我們看到老師手上的玩意兒，都在想：“這節(jié)課要干什么呢？”正值我們懷疑不解的時候，老師面滿笑容的說：“今日我利用一個嬉戲來幫你們復習學過的內(nèi)容，我先把乒乓球給第一個同學，然后我閉上眼睛，搖著鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個同學傳！鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題?！蔽覀兟犃?，大吃一驚。同學們都不知所措！“預備，開頭了?！币宦暳钕?，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學們都特別專注，都用完自己最快的速度往下一個同學傳！立刻，教室里都布滿了同學們的歡聲笑語，喧鬧非凡！就這樣我們和老師一起度過了歡樂的一節(jié)課！

我要感謝我的語文老師！是她賜予我淵博的學問！

我的語文老師寫人作文17

我的語文老師姓葉，很年輕，三十歲左右。她有一頭烏黑的長發(fā)，白皙的臉龐上戴著一副眼鏡，眼睛看起來水汪汪的，一笑起來特殊的親切溫順。

葉老師講課很生動，同學們都喜愛聽她講的課。她注意寓教于樂，在課堂上常常和我們做“開火車”的嬉戲。剛學過的生字從第一組的第一個同學開頭念，一個接著一個，始終念到第四組的最終一個同學。我們的“人形火車”開得可長啦，我們玩得快樂極了!中間有上課沒仔細聽講的同學念不出來，葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心，以示懲戒。葉老師****地說：“不仔細聽講，就要受到小懲處。”葉老師對我們的學習絕不模糊，很嚴格的哦!

葉老師常常要求我們多看課外書，寫字要端正，把字寫得好的同學的作業(yè)展現(xiàn)給我們看。葉老師夸獎他們字寫得好的時候，露出了溫順的笑容，和氣地對我們說：“同學們，這幾位同學字寫得很端正，你們要向他們學習，仔細地寫字。”我們記住了葉老師的教導，也記住了她溫順的笑容。

這就是我們的'語文老師葉老師，一位既溫順又嚴峻的老師，一位既可敬又可愛的老師!

我的語文老師寫人作文18

楊老師是我的語文啟蒙老師。根據(jù)古代的傳統(tǒng)，我應當稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā)，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫順的光。

每天早晨，當教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中閑逛。

楊老師愛穿長裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而**?！睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔?！睏罾蠋熑巳缙涿钠返乱踩缜镌乱粯用鞒吼?。她既和善溫潤，又公正嚴明。她始終告知我們做人要正直，做事要仔細。

當班級里有人調(diào)皮時，楊老師會嚴峻地批判懲處他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓舞他。這就是手中有戒尺，眼中有慈祥的楊老師。

還記得一班級剛?cè)雽W的時候，我的學習態(tài)度不仔細，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提示我，我不聽，最終還和楊老師對著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下急躁地和我談心，制服了我的倔脾氣。

在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、高雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養(yǎng)深厚的啟蒙老師?，F(xiàn)在我們對美麗的古文都能流利誦讀、觀賞理解，這都離不開楊老師的教導。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最寶貴的禮物。今日，楊老師是我們的傲慢，盼望將來我們能成為她的傲慢。

我的語文老師寫人作文4

我們班的語文劉老師在我的眼里是一個與眾不同的老師。

有一次，我去問她問題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著母愛般暖和的陽光。講完了，摸著我的腦袋問：“聽懂了嗎？”我興奮地點點頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

劉老師是一位變臉大神。語文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表揚我們思維力量提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光線，頭上也似乎被哪個淘氣的同學給點了火。連說話的強調(diào)也變了，訓斥我們：剛表揚完你們，你們就想飛上天！我們立馬寧靜了下來，不再發(fā)出一丁點的聲音。

劉老師也會打“小報告”。前一段時間，我上課不仔細聽講和后面的同學講話，被老師發(fā)覺了。晚上，我就收到了一封“批判信”，打開一看，里面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊急的心一下子暖和了很多，讓我深深感受到了她對我的關(guān)懷和愛惜。打“小報告”的劉老師不僅沒讓我感覺到厭煩，甚至還讓我心里生出一些快樂和喜愛。從那以后，我只要想開小差，就立馬想到了劉老師的“小報告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難過??！不過，長時間這樣約束自己，我也漸漸地管住了自己。

就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報告”，讓我覺得她是一位與眾不同的老師。

我的語文老師寫人作文19

她，有一雙布滿才智的眼睛，頭發(fā)長長的，臉上總是帶著和氣的笑容，讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜愛上什么課？”我會毫不遲疑地回答道：“語文課?！币f怎么喜愛上語文課的，那還得從一件事說起。

記得上學期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由于我忘了復習背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎么辦？怎么辦？”我還在埋怨自己為什么會忘了復習課文，剛開學默寫的時候，老師還在表揚我字體寫得很好，可現(xiàn)在？當老師在班里來回走動的時候，我都假意在思索，為了避開老師發(fā)覺