銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及計(jì)劃

銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及計(jì)劃銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及方案篇一

2022年信貸工作方案

2022年是農(nóng)村信用社全面改革的關(guān)鍵一年，是各項(xiàng)新政策的落實(shí)年。為協(xié)作改革，有效促進(jìn)農(nóng)村信用社信貸工作及各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)步進(jìn)展。特制定新一年以強(qiáng)化信貸管理為主導(dǎo)的工作方案。

一、加大投放力度，樂(lè)觀支持“三農(nóng)”進(jìn)展。

我們將在市聯(lián)社的宏觀調(diào)控下，嚴(yán)格把握貸款投向和投量，掌握“五大行業(yè)”的貸款，遵循區(qū)分對(duì)待、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的信貸政策，堅(jiān)持以支持“三農(nóng)”為重點(diǎn)，把廣闊農(nóng)戶、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中小企業(yè)作為最基礎(chǔ)客戶，全面支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，推動(dòng)了農(nóng)村小康建設(shè)。

1、進(jìn)一步支持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，扶持和進(jìn)展特色農(nóng)業(yè)、區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)“水鄉(xiāng)、耕養(yǎng)為主導(dǎo)”的特點(diǎn)，重點(diǎn)支持品質(zhì)好、效益高，能發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)基地的建設(shè)和進(jìn)展。如我鎮(zhèn)早年先后建立的“長(zhǎng)樂(lè)圍”、“大埠圍”、“獨(dú)江圍‘、”新星’、和“上升”低改塘示范區(qū)，以桂花魚(yú)、甲魚(yú)養(yǎng)殖等為特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已初步形成，2022年我社適度加大這方面資金的投入，制造效益的同時(shí)促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

2、是優(yōu)化信貸資金配置，樂(lè)觀支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2022年，針對(duì)鎮(zhèn)政府連續(xù)加大招商引資力度的舉措，制定大額貸款投向目標(biāo)，加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府有關(guān)職能部門(mén)的親密協(xié)作、信息互換，在原有貸款客戶的基礎(chǔ)上查找新的資金出路，一方出政策、一方出資金，三方合作三方共贏。

3集中信貸資金規(guī)模，樂(lè)觀支持個(gè)私經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。因地制宜合理調(diào)整信貸資金投向，突出投放重點(diǎn)，大膽支持已形成肯定規(guī)模、經(jīng)營(yíng)平穩(wěn)的私營(yíng)個(gè)體大戶的進(jìn)展，如雅圖化工、德駿紡織、恒達(dá)鞋業(yè)、東古調(diào)味等。同時(shí)對(duì)科技含量高、附加值高、前景好的新科技項(xiàng)目連續(xù)樂(lè)觀資金支持。

二、加強(qiáng)信貸檢查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，切實(shí)提高信貸管理質(zhì)量。

1.完善分社資料管理，要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)相關(guān)報(bào)表。首先明確填報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間，提高了報(bào)表的質(zhì)量和效率，在短期內(nèi)為大社信貸決策供應(yīng)了依據(jù)。其次完善個(gè)體私企業(yè)檔案制度，降低貸款的風(fēng)險(xiǎn)度，提高了信貸資金的平安性。第三對(duì)分社進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)按時(shí)裝訂各類檔案和報(bào)表的重要性，制定懲罰制度，準(zhǔn)時(shí)歸檔便利查閱。

2、進(jìn)一步完善信貸管理制度，使信貸工作有法可依，有章可循。獎(jiǎng)罰分明充分調(diào)動(dòng)了信貸人員工作的樂(lè)觀性。

3、加大信貸檢查力度.定期和不定期相結(jié)合對(duì)全轄網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行信貸檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題絕不護(hù)短，檢查后要形成書(shū)面報(bào)告，要求被查網(wǎng)點(diǎn)限期整改。

4、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高信貸服務(wù)水。今年為更好的做好有關(guān)信貸工作，方案增加一名信貸外勤人員。

5、加強(qiáng)信貸宣揚(yáng)工作。有關(guān)制度未上墻的盡早完善，避開(kāi)“暗箱操作”，便利群眾了解信貸政策。

三、大力清收不良貸款，切實(shí)防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)。

1、結(jié)合實(shí)際，合理下達(dá)任務(wù)，實(shí)行嘉獎(jiǎng)方法.讓各分社社在清收不良貸款工作中，做到有目標(biāo)、有方案、有壓力、有動(dòng)力。

2、抓好新增貸款的源頭管理，防范新的不良貸款的形成。切實(shí)根據(jù)“ww市貸款業(yè)務(wù)規(guī)范操作細(xì)則”加強(qiáng)貸款的“三查”，實(shí)行“四崗”運(yùn)作，突出貸后檢查，對(duì)大額貸款嚴(yán)格審批程序，杜絕貸款“一枝筆、一口清”現(xiàn)象的發(fā)生，提高了信貸資金的平安性。

3、加大依法清收的力度，嚴(yán)峻打擊逃廢債行為。樂(lè)觀與公檢法部門(mén)溝通，落實(shí)執(zhí)行措施，加大執(zhí)行力度，以求轉(zhuǎn)變前期效果不抱負(fù)的被動(dòng)局面。

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4、完善清收不良貸款的方法和制度，增加清收盤(pán)活工作的緊迫感和責(zé)任心。明確崗位第一責(zé)任人制度。加強(qiáng)清收舊貸的源動(dòng)力。

以上幾點(diǎn)是我社今年信貸工作的重點(diǎn)。05年我們將圍繞這幾方面的內(nèi)容，加強(qiáng)管理樂(lè)觀清收，為我社業(yè)務(wù)的進(jìn)展、完成上級(jí)的盈虧任務(wù)作貢獻(xiàn)。

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銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及方案篇二

堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，仔細(xì)貫徹新課改理念，不斷提升老師實(shí)施素養(yǎng)教育的專業(yè)力量和教科研水平，不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng)，完善人格，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、布滿活力的老師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”，使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升老師素養(yǎng)的載體，成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。

1、做好現(xiàn)有討論課題的資料收集工作，為課題的開(kāi)展和結(jié)題做預(yù)備。

2、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的力量。

3、加強(qiáng)老師的理論進(jìn)修和實(shí)踐力量提高，打造一支素養(yǎng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織，引導(dǎo)老師特殊重視教學(xué)反思，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，充分利用集體優(yōu)勢(shì)，打團(tuán)體戰(zhàn)，提高我校老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。

5、努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

6、加大對(duì)教科研工作的考核力度。

（一）狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。

1、本學(xué)期，教科室將連續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室詳細(xì)管理——課題組負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。

2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年老師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開(kāi)展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡老師發(fā)表文章或在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)賜予精神、物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織。

1、加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期，努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí)，重視備思路，備教法，備同學(xué)的學(xué)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)同學(xué)都可以全面進(jìn)展的課堂，真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體老師要依據(jù)實(shí)際狀況仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記，既擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深化推動(dòng)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的方案和策略，依據(jù)詳細(xì)教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。依據(jù)方案實(shí)施的效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整備課組階段性方案。

2、加強(qiáng)討論課管理。

本學(xué)期，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)課改試驗(yàn)有效有序地向縱深進(jìn)展。本學(xué)期的討論主題是：如何確立學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)，如何確立“一切為了同學(xué)進(jìn)展”、“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”的課程理念，如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要討論：如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍，使同學(xué)布滿活力、動(dòng)力，又在此氛圍中仍舊保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)討論，樂(lè)觀嘗試短課實(shí)效性教研，全體老師要樂(lè)觀參加，仔細(xì)聽(tīng)課，同學(xué)科老師不管有沒(méi)有滿15節(jié)，都要參與聽(tīng)課。同時(shí)，仔細(xì)組織好教學(xué)論壇，本學(xué)期，各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體，我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見(jiàn)”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討，全體老師要仔細(xì)思索，樂(lè)觀預(yù)備。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

學(xué)校將實(shí)行措施加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)，一是聘請(qǐng)教育專家對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增加老師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平；二是學(xué)校的教學(xué)骨干連續(xù)對(duì)所指定的青年老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年老師的水平；四是全體老師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向；五是開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)溝通，并進(jìn)行揚(yáng)棄，從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制造條件。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校將著力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建以下四高校習(xí)組織：備課組、青年老師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人，確定小組成員，制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)方案，有活動(dòng)的記錄，并根據(jù)方案實(shí)施學(xué)習(xí)。通過(guò)以上努力，使老師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思，使學(xué)習(xí)型老師群體初具規(guī)模。全體老師要特殊重視對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)（現(xiàn)狀）、測(cè)試狀況等的分析力量的培育，特殊重視對(duì)自己的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思力量的培育，通過(guò)寫(xiě)后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)狀況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)狀況分析及對(duì)策等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。

力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的討論。每位老師必需提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，盡可能地削減無(wú)效教學(xué)，討論自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果（有效果）；是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情（高效率）。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、同學(xué)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng)，引導(dǎo)得法，只有同學(xué)們樂(lè)觀參加學(xué)問(wèn)形成的教學(xué)，才能更好地提高其素養(yǎng)和力量，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自我，進(jìn)展自我，同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給同學(xué)施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來(lái)說(shuō)，就是我們?cè)诮虒W(xué)中也要“充分信任同學(xué)，充分依靠同學(xué)”最終才能真正做到“一切為了同學(xué)的利益”。

2、抓好課題討論工作。本學(xué)期，將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室連續(xù)仔細(xì)參加課題的討論。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論。老師要確立全面的質(zhì)量觀，不但

重視考試成果，而且關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)走全面進(jìn)展之路。例如：語(yǔ)文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽(tīng)力進(jìn)展水平，要關(guān)注同學(xué)對(duì)圖書(shū)室的利用率；數(shù)學(xué)要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好以及同學(xué)計(jì)算速度、正確率，同時(shí)要提高同學(xué)利用數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量；英語(yǔ)要關(guān)注同學(xué)詞匯的鞏固率以及聽(tīng)力的實(shí)際提高；體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及基本素養(yǎng)的提高。

適合自己學(xué)科和同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案；學(xué)校將一如既往開(kāi)展多樣的質(zhì)量檢測(cè)，并作出客觀分析，以便于采納相應(yīng)的教學(xué)策略；要特殊重視逐步建構(gòu)語(yǔ)數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。

（一）9月份：

1、制訂學(xué)期教科研工作方案；

2、召開(kāi)課題組會(huì)議，支配教科研任務(wù)；

3、組織參與蘇州市優(yōu)秀論文評(píng)比征文活動(dòng)；

4、組織、開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)；

5、完成職稱評(píng)定論文鑒定的組織工作。

（二）10月份：

1、課題組會(huì)議

2、邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)；

3、檢查課題討論狀況，教研組上報(bào)課題方案；

4、理論學(xué)習(xí)；

5、組織實(shí)施青年老師夜辦公。

（三）11月份：

1、課題組會(huì)議；

2、專家輔導(dǎo)講座；

3、教學(xué)論壇：構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體，我該怎么做。

（四）12月份：

1、理論學(xué)習(xí)；

2、課題組會(huì)議；

3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)

（五）20xx年1月份：

1、課題組活動(dòng)；

2、教科研工作總結(jié)；

3、教科室對(duì)教研組和備課組進(jìn)行考核。

銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及方案篇三

為了協(xié)作我校創(chuàng)建平安校內(nèi)工作的順當(dāng)開(kāi)展，樂(lè)觀創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)必要的保障?，F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下方案。

我們將深化學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室全部人員懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性和深遠(yuǎn)意義。堅(jiān)固樹(shù)立“五個(gè)相互”的意識(shí)，親密科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。

我們科室的成員來(lái)自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中，我們將相互敬重，自覺(jué)遵守各民族的生活習(xí)慣，不觸犯各民族忌諱。同時(shí)，全部人員之間相互關(guān)心，民族同志關(guān)心漢族同志學(xué)習(xí)民語(yǔ)，關(guān)心其理解會(huì)議精神和文件精神；漢族同志關(guān)心民族同志理解漢語(yǔ)文件和相關(guān)材料。

科室成員來(lái)自不同地區(qū)，擁有各自的語(yǔ)言。在溝通中存在很大困難。為了親密彼此之間的關(guān)系，我們打算相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。每天抽出肯定時(shí)間相互學(xué)習(xí)各自的語(yǔ)言。便于今后工作生活中的溝通溝通，使大家親密聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們處在祖國(guó)的邊疆，很多同事來(lái)自全國(guó)各地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛(ài)惜。為此，我們建議同事間要常常溝通，以相互關(guān)懷，相互支持為基礎(chǔ)，共同進(jìn)步。

總之，在工作生活中，我們將不斷探究新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加親密，科室的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開(kāi)展，為創(chuàng)建平安校內(nèi)獻(xiàn)上自己的一份力。

銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及方案篇四

依據(jù)學(xué)?？傮w工作支配，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為老師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣闊老師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為老師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中討論，在討論中行動(dòng)”的良好科研氛圍。

1．規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

抓好老師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，老師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行有效的實(shí)踐探究需要學(xué)習(xí)，老師深化反思需要學(xué)習(xí)，老師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教科室將把組織老師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。

我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校老師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)、建立課題讀書(shū)摘抄制度、外出學(xué)習(xí)撰寫(xiě)心得體會(huì)、征訂教育刊物實(shí)行共性學(xué)習(xí)等等。連續(xù)開(kāi)展骨干老師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)行個(gè)人自學(xué)、小組溝通、全校展現(xiàn)等多種形式，將讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)細(xì)化，教科室將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)定期或不定期的查閱資料，將讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)化。隨著條件的成熟，讀書(shū)活動(dòng)將在全校推開(kāi)，形成濃郁的讀書(shū)氛圍，將讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步深化。

2．開(kāi)展課題討論，提升討論質(zhì)態(tài)。

以“十二五’課題為引領(lǐng)，課題組成員正常開(kāi)展課題的討論工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，對(duì)比檔案管理要求和教科研年檢細(xì)則加強(qiáng)資料的整理收集工作，在質(zhì)量上能有新的突破，在年底的驗(yàn)收中再創(chuàng)輝煌。

3．樂(lè)觀參與培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。

學(xué)校的進(jìn)展首先是人的進(jìn)展，老師的進(jìn)展。本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在全校青年老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和骨干老師的再次提升上。

（1）針對(duì)青年老師人數(shù)多（35歲以下青年老師有100多位），校區(qū)分散的特點(diǎn)，期初，由每位老師依據(jù)自身狀況制定個(gè)人提升規(guī)劃，教科室通過(guò)領(lǐng)一領(lǐng)、引一引，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注每位老師的動(dòng)態(tài)，明確35歲青年老師每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，明年師生共同參與省書(shū)法等級(jí)考試；給青年老師壓擔(dān)子，樂(lè)觀鼓舞他們參與各類教學(xué)競(jìng)賽；明確青年老師三年內(nèi)學(xué)歷再提升，骨干稱號(hào)再上新臺(tái)階。通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施，學(xué)校將對(duì)比規(guī)劃進(jìn)行考核評(píng)估。

（2）為了打造名師隊(duì)伍，提高實(shí)小品牌，本學(xué)期學(xué)校將對(duì)骨干老師提出更高要求，除了連續(xù)發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用，通過(guò)促一促，推一推，要求每位老師樂(lè)觀預(yù)備，蓄勢(shì)待發(fā)，向高一級(jí)稱號(hào)沖刺。結(jié)合老師的連續(xù)教育要求，有方案支配老師走出去參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在理論和實(shí)踐中推動(dòng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，爭(zhēng)取學(xué)校產(chǎn)生特級(jí)老師、涌現(xiàn)出更多的學(xué)科骨干和帶頭人。

4．加強(qiáng)理論積淀，提高論文質(zhì)量。

(1)鼓舞老師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校老師，尤其是青年老師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的樂(lè)觀性和提高隨筆的質(zhì)量。每位外出學(xué)習(xí)的老師結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容提交一篇心得體會(huì)。

(3)教科室將常常性地組織、鼓舞老師向區(qū)級(jí)以上教育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參加教育科研的熱忱。

5．規(guī)范科研管理，用活評(píng)估機(jī)制。

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)、青年骨干老師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、課題討論活動(dòng)，要把老師參與教科研工作作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、申報(bào)骨干的條件之一，充分調(diào)動(dòng)全體老師參加教科研的樂(lè)觀性，努力形成人人參加教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善老師教學(xué)工作檔案，將老師學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及老師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映老師進(jìn)展過(guò)程，體現(xiàn)老師教育、教學(xué)工作狀況，為老師的進(jìn)展積累資料，逐步提高老師的科研水平。

依據(jù)校內(nèi)骨干老師嘉獎(jiǎng)細(xì)則，做好都江區(qū)三種人的年度考評(píng)，以細(xì)則為抓手，對(duì)骨干提出高要求，在不斷反思和同行互學(xué)中提升自己的綜合實(shí)力，樂(lè)觀申報(bào)高一級(jí)的稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人雙贏。

八月份

1.制定教科室方案；

2.報(bào)送職稱資料

3.反饋?zhàn)x書(shū)社團(tuán)暑期活動(dòng)狀況。

九月份

1.召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議和讀書(shū)社團(tuán)組長(zhǎng)會(huì)議；

2.制定青年老師成長(zhǎng)個(gè)人規(guī)劃和骨干老師提升個(gè)人規(guī)劃。

3.組織省教育學(xué)會(huì)論文參賽。

十月份

1.組織省規(guī)劃課題（數(shù)學(xué)）研討活動(dòng)；

2.跟蹤骨干老師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)；

3.收集活動(dòng)的過(guò)程性資料。

十一月份

1.預(yù)備教科研年檢；

2.組織論文參賽。

3.邀請(qǐng)省專家來(lái)我校講學(xué)。

4.骨干老師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)

十二月份

1.參與教科研年檢；

2.展現(xiàn)讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)成果。

3.組織省規(guī)劃課題（語(yǔ)文）研討活動(dòng)。

一月份

1.都江區(qū)骨干年度考核；

2.收集資料，完成老師績(jī)效考核；

3.完成教科室總結(jié)。

銀行信貸部門(mén)工作總結(jié)及方案篇五

以課程改革為挈機(jī)，以課題討論為平臺(tái)，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向，使教育科研與學(xué)校進(jìn)展相結(jié)合，教學(xué)實(shí)踐與老師需要相結(jié)合，豐富“科研興校，科研興教，科研興師，科研興生”的內(nèi)涵，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo)，以教研工作“為教學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)”的思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論、加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，樂(lè)觀穩(wěn)妥地推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變，培育討論型的老師，為鳳羽學(xué)校創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量。

營(yíng)造濃郁的科研氛圍，組建精干的科研團(tuán)體，開(kāi)發(fā)特色的課題資源，結(jié)出豐碩的科研果實(shí)；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，實(shí)現(xiàn)同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭(zhēng)取區(qū)領(lǐng)先位置。

做規(guī)范，重實(shí)在，求創(chuàng)新。圍繞“提升老師素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量”這一總目標(biāo)，堅(jiān)持教研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的方向，開(kāi)展有效的教研工作。以課程改革的閱歷總結(jié)和問(wèn)題討論為重點(diǎn)，著力開(kāi)展“有效課堂”教學(xué)討論，在內(nèi)容、形式和效益上進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校有效進(jìn)展；逐步形成為改進(jìn)課堂效率的教學(xué)模式，成為我校的品牌。讓每一個(gè)同學(xué)都得到心靈的放飛、都寵愛(ài)自己的學(xué)校。

開(kāi)展多種形式的老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)；每月撰寫(xiě)好教學(xué)敘事，老師仔細(xì)討論課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子真正擁有健康、歡樂(lè)、完善、本真的童年；依據(jù)教學(xué)討論撰寫(xiě)好教育教學(xué)論文；與城區(qū)開(kāi)設(shè)互動(dòng)課，進(jìn)行教學(xué)沙龍，形成互動(dòng)式進(jìn)展；開(kāi)展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)論壇。

（一）加強(qiáng)骨干培育，促成老師專業(yè)成長(zhǎng)老師是新課程的實(shí)施者，也是新課程的建構(gòu)者。新課程下教