小學(xué)生剪紙教案

小學(xué)生剪紙教案課題：太陽(yáng)花剪紙教材來(lái)源：《兒童手工大王》吉林出版集團(tuán)2015年版教學(xué)主題：剪紙課時(shí)：1課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：曹坤麗/黃店鎮(zhèn)打車(chē)?yán)钚W(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，感受生活。3.通過(guò)欣賞剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，感受古今勞動(dòng)人民的高超技藝。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)創(chuàng)作美麗的圖案。教具準(zhǔn)備：學(xué)生：剪刀、彩色紙、膠水。教師：課件、剪刀、紙片、膠水。教學(xué)過(guò)程：一、作品賞析。1.談話(huà)：剪紙是中國(guó)民間文化的代表之一，有著獨(dú)特的風(fēng)格和歷史。今天，我們來(lái)欣賞一些古代和現(xiàn)代藝人的代表作品。2.板書(shū)：奇妙的剪紙。3.展示教師準(zhǔn)備的剪紙作品，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些作品是對(duì)折后剪成的。4.談話(huà)：今天，我們要學(xué)習(xí)如何用剪刀來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案。二、作品創(chuàng)作。（一）嘗試創(chuàng)作（一次對(duì)折剪紙）1.展示太陽(yáng)花的圖案，演示對(duì)折后的形狀，并與未剪的正方形對(duì)折紙樣進(jìn)行比較。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)比，剪去多余的部分，完成剪紙，并將其貼在黑板上。3.教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作太陽(yáng)花剪紙。4.同桌進(jìn)行交流和評(píng)析，將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。（二）二次創(chuàng)作1.展示剪紙步驟，要求學(xué)生按照屏幕上的順序動(dòng)手試一試。2.教師巡視指導(dǎo)，較好的同學(xué)幫助其他同學(xué)完成剪紙。3.組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。過(guò)渡提問(wèn)：還有其它的折法進(jìn)行剪紙嗎？（學(xué)生可能會(huì)提出沿對(duì)角線(xiàn)折或兩次對(duì)折。）1、教師出示不同形狀的紙片，如長(zhǎng)方形、三角形等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，不一定要用對(duì)折的形式。2、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3、展評(píng)作品，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和心得體會(huì)。三、全課總結(jié)。1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)圖形的剪紙?zhí)攸c(diǎn)和創(chuàng)作技巧。2、教師提醒學(xué)生要珍惜自己的作品，可以將其制作成書(shū)簽等實(shí)用物品。四、拓展：1、教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解其他民間剪紙藝術(shù)，如窗花、剪窗紙等。2、學(xué)生可以嘗試用不同材料進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，如彩泥、羊毛等。教師要求同學(xué)們進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，可以按照課件上的步驟進(jìn)行，也可以自由發(fā)揮，不限制紙張的樣式。同學(xué)們以小組為單位，制作一幅或兩幅作品。2、教師巡視指導(dǎo)，與學(xué)生交流，幫助他們解決問(wèn)題。3、同學(xué)們完成作品后，組內(nèi)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上展示。三、全課總結(jié)。1、教師啟發(fā)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)規(guī)律：凡是對(duì)折后完成的剪紙作品，都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，不對(duì)折而完成的圖形卻不是。2、剪紙作品無(wú)論是簡(jiǎn)潔的還是復(fù)雜的，都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，我們要珍惜。四、拓展：1、教師建議同學(xué)們將作品做成書(shū)簽，用于學(xué)習(xí)。2、可以探討其他的剪紙折法，如沿對(duì)角線(xiàn)折或兩次對(duì)折等。教學(xué)過(guò)程：一、作品賞析1.引入：老師想讓四只烏龜在一起，你們能幫我實(shí)現(xiàn)嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何剪四只烏龜。2.板書(shū)：四只烏龜。二、作品創(chuàng)作（一）嘗試創(chuàng)作1.課件出示四只烏龜?shù)膱D案，并演示剪四聯(lián)圖案的折法。2.教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作：a.準(zhǔn)備一張正方形的彩紙。b.將正方形的彩紙折成一個(gè)大三角形。c.將大三角形對(duì)折一次變成小三角形。d.將小三角形在對(duì)折一次。e.將折好的彩紙各層壓實(shí)，畫(huà)出輪廓。f.剪去彩紙的陰影部分。g.將彩紙剪開(kāi)，可愛(ài)的四只烏龜就現(xiàn)身了。3.同桌進(jìn)行交流，評(píng)析，并將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。4.引導(dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？大家能否談?wù)勛约旱目捶ǎ?.學(xué)生總結(jié)：a.折紙要整齊。b.畫(huà)樣要美觀。c.用剪要熟練。（二）二次創(chuàng)作1.課件出示剪紙步驟。2.要求同學(xué)拿出一張正方形紙片，按照屏幕上的順序動(dòng)手試一試，看誰(shuí)做的好。3.教師巡視指導(dǎo)，完成較好的同學(xué)幫助其他同學(xué)。4.組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。5.過(guò)渡提問(wèn)：還有其他的折法進(jìn)行剪紙嗎？（三）獨(dú)立創(chuàng)作1.出示課件。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并與學(xué)生交流。3.展評(píng)作品。三、全課總結(jié)剪紙作品無(wú)論是簡(jiǎn)潔的還是復(fù)雜的，都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們要珍惜。四、拓展課后同學(xué)們可以把我們作品做成書(shū)簽，用于學(xué)習(xí)。本課旨在通過(guò)剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的靈感和感受生活，同時(shí)感受古今勞動(dòng)人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)和難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)五角圖形的特點(diǎn)和創(chuàng)作美麗的圖案。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本課需要準(zhǔn)備剪刀、彩色紙和膠水等教具，同時(shí)教師還需要準(zhǔn)備課件、剪刀和紙片等。在教學(xué)過(guò)程中，首先進(jìn)行作品賞析，讓學(xué)生剪出自己的五角星。教師可以通過(guò)演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生獨(dú)立制作，然后同桌進(jìn)行交流和評(píng)析，將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)剪紙的技巧和要點(diǎn)，包括折紙要整齊、畫(huà)樣要美觀、用剪要熟練等。接下來(lái)是二次創(chuàng)作，教師出示剪紙步驟，讓學(xué)生按照屏幕上的順序動(dòng)手試一試，然后進(jìn)行交流和評(píng)選優(yōu)秀作品。最后是獨(dú)立創(chuàng)作，教師出示課件并巡視指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作并展評(píng)作品。全課總結(jié)時(shí)，教師提醒學(xué)生珍惜自己的剪紙作品，無(wú)論是簡(jiǎn)潔的還是復(fù)雜的，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。在拓展部分，教師建議同學(xué)們可以把剪紙作品做成書(shū)簽，用于學(xué)習(xí)。此外，本課還包括了課題、教材來(lái)源、教學(xué)主題、課時(shí)、授課對(duì)象和設(shè)計(jì)者等相關(guān)信息。，再將對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，折出一個(gè)小三角形。（3）將小三角形對(duì)折，再對(duì)折，折出一個(gè)小六角形。（4）將小六角形的頂角向下折，折出一個(gè)小三角形，再將小三角形向上折，折出一個(gè)小六角形。（5）將小六角形的頂角向下折，折出一個(gè)小三角形，再將小三角形向上折，折出一個(gè)小六角形。（6）將小六角形的頂角向下折，折出一個(gè)小三角形，再將小三角形向上折，折出一個(gè)小六角形。2、剪紙。（教師示范）（1）將折好的小六角形放在彩紙上，用鉛筆輕輕勾勒出六個(gè)花瓣的形狀。（2）根據(jù)勾勒出的形狀，用剪刀將彩紙剪出六個(gè)花瓣。（3）將六個(gè)花瓣用膠水粘在一起，形成一個(gè)完整的玫瑰花。三、展示作品，互相欣賞。（學(xué)生自主展示）四、總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了剪玫瑰花的方法和步驟，還設(shè)計(jì)了不同的玫瑰花。通過(guò)剪紙，我們可以感受到剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。五、作業(yè)布置：1、將自己的作品與家人分享。2、嘗試設(shè)計(jì)更多不同形狀的玫瑰花。一、導(dǎo)入：1、展示圣誕節(jié)相關(guān)的剪紙作品，引入今天的主題。2、介紹今天的任務(wù)：學(xué)習(xí)剪圣誕樹(shù)。二、授課：1、折紙。（教師示范）（1）準(zhǔn)備六張正方形彩紙。（2）沿中線(xiàn)對(duì)折。（3）涂抹膠水，依次粘起來(lái)。（4）畫(huà)圖。（5）剪紙。（6）裝飾圣誕樹(shù)。2、演示構(gòu)圖，出示圣誕樹(shù)圖片。三、二次創(chuàng)作1、出示剪紙步驟。2、要求同學(xué)們按照步驟動(dòng)手嘗試，教師巡視指導(dǎo)。3、組內(nèi)交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。四、獨(dú)立創(chuàng)作1、出示課件。2、要求同學(xué)們以小組為單位，制作一至兩幅作品。3、教師巡視，與學(xué)生交流。4、展評(píng)作品。五、課堂交流：相互比較作品，評(píng)選出最好的圣誕樹(shù)，分享制作過(guò)程中的心得。六、拓展延伸：上網(wǎng)欣賞更多圣誕節(jié)相關(guān)的剪紙作品，進(jìn)一步了解中國(guó)剪紙文化的藝術(shù)之美。。（2）將正方形彩紙沿中線(xiàn)對(duì)折。（3）把膠水涂在彩紙的折線(xiàn)邊緣，將折好的六張彩紙依次粘起來(lái)。（4）畫(huà)圖。（5）剪紙。（6）剪好的蘋(píng)果樹(shù)一共有12根。（7）把12根蘋(píng)果樹(shù)沿著粘好的中軸線(xiàn)分開(kāi)，立體蘋(píng)果樹(shù)就做了。2、演示構(gòu)圖、出示蘋(píng)果樹(shù)圖片。三、二次創(chuàng)作課件出示剪紙步驟。①要求：請(qǐng)同學(xué)拿出一張正方形紙片，按照屏幕上的順序動(dòng)手試一試，看誰(shuí)做的好。②教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)完成較好的同學(xué)幫助其他同學(xué)。③組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。四、獨(dú)立創(chuàng)作1、出示課件。2、要求：同學(xué)們以小組為單位，制作一幅或兩幅作品。3、學(xué)生創(chuàng)作。教師巡視，與學(xué)生交流。4、展評(píng)作品。五、課堂交流：相互說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)剪得最好，為什么？六、拓展延伸：上網(wǎng)欣賞圖片，看看各種各樣的蘋(píng)果樹(shù)剪紙。課題：剪紙制作——蘋(píng)果樹(shù)和燈籠教學(xué)主題：剪紙手工制作課時(shí)：共1課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：曹坤麗/黃店鎮(zhèn)打車(chē)?yán)钚W(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.了解剪紙制作的基本步驟和方法，掌握制作蘋(píng)果樹(shù)和燈籠的技巧。2.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意剪紙，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握制作蘋(píng)果樹(shù)和燈籠的技巧和步驟。難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意剪紙，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水、紙杯。教師：課件、彩色紙、剪刀、膠水。教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1.欣賞蘋(píng)果樹(shù)和燈籠的圖片，了解基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（展示課件）2.欣賞一些剪紙作品，了解剪紙的技巧和方法。（展示課件）二、合作學(xué)習(xí)：（展示課件）1.制作蘋(píng)果樹(shù)。(1)將正方形彩紙沿中線(xiàn)對(duì)折。(2)在紙上畫(huà)出蘋(píng)果樹(shù)的圖案。(3)用刻刀挖掉需要鏤空的部分，注意不要傷到手指。(4)將蘋(píng)果樹(shù)貼在一張紅色的紙上。(5)將蘋(píng)果樹(shù)的輪廓剪下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)就做好了。2.演示構(gòu)圖，出示蘋(píng)果樹(shù)圖片。三、二次創(chuàng)作：1.課件出示剪紙步驟。(1)要求：請(qǐng)同學(xué)拿出一張正方形紙片，按照屏幕上的順序動(dòng)手試一試，看誰(shuí)做的好。(2)教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)完成較好的同學(xué)幫助其他同學(xué)。(3)組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，選出優(yōu)秀作品貼在黑板上。2.制作燈籠。(1)將紙杯涂成紅色，杯口剪掉，紙杯筒身剪成細(xì)長(zhǎng)條狀。(2)細(xì)長(zhǎng)條末端剪尖，用鉛筆使其彎曲呈球形。(3)