單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)63張課件

單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、1第一課正確認(rèn)識就業(yè)第一課正確認(rèn)識就業(yè)2教學(xué)重點(diǎn)1、明確首次就業(yè)的意義2、樹立正確的擇業(yè)觀教學(xué)難點(diǎn)樹立正確的擇業(yè)觀教學(xué)重點(diǎn)1、明確首次就業(yè)的意義教學(xué)難點(diǎn)樹立正確的3案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論1、小禹為什么放棄高職，而選擇了直接就業(yè)？?生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實(shí)際情況相結(jié)合。案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論1、小禹為什么放棄高職4案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論2、學(xué)財會專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？?明確要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，求職期望值要實(shí)事求是案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論2、學(xué)財會專業(yè)的她，為5案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論3、小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到困難，她是在怎么做的？?要珍惜首次就業(yè)機(jī)會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識面。案例故事--學(xué)財會的售貨員分組討論3、小禹不熟悉售貨員的6一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)1、首次就業(yè)的意義首次就業(yè)是中職人生中重要轉(zhuǎn)折，帶來生活方式的重大變化。沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)1、首次就業(yè)的意義7一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？1）首次就業(yè)的目標(biāo)要務(wù)實(shí)，實(shí)忌好高騖遠(yuǎn)眼高手低；

2）首次就業(yè)，要胸懷大志，更要順應(yīng)時勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功；一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪8一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？3）首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實(shí)地才能向上攀登。一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)2、首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪9二、就業(yè)形式、就業(yè)政策與擇業(yè)1、必須正視就業(yè)難2、就業(yè)政策

先看一組圖片招聘會現(xiàn)場人頭攢動二、就業(yè)形式、就業(yè)政策與擇業(yè)1、必須正視就業(yè)難先看一組圖片10杭州求職深圳求職大學(xué)生求職富士康公司求職單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)63張課件11單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)63張課件12

中國目前的就業(yè)形勢到底是怎么樣的呢？我們來看一組數(shù)據(jù)：?

城鎮(zhèn)新增就業(yè)機(jī)會一般在1000萬個左右，而新進(jìn)入勞動市場就業(yè)人數(shù)將超過1500萬元。中國目前的就業(yè)形勢到底是怎么樣的呢？我們來看一組數(shù)據(jù)13?

中國人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，2019年城鎮(zhèn)新成長勞動力大約有1500萬人左右。其中高校畢業(yè)生749萬，另外還有中專、技校和初中高中畢業(yè)生。還有300萬，是需要向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)村富余勞動力。?中國人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，2019年城鎮(zhèn)新14各抒己見上述數(shù)據(jù)說明了什么？我國現(xiàn)在存在著非常嚴(yán)重的就業(yè)困難，我國固有的勞動力供過于求的局面使我國相當(dāng)長時期存在著就業(yè)難的問題，加之之前全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，日本的地震、海嘯等災(zāi)害造成的大批電子、機(jī)械、汽車等企業(yè)停產(chǎn)，對我國相關(guān)聯(lián)行業(yè)及企業(yè)的就業(yè)帶來了不利影響。各抒己見上述數(shù)據(jù)說明了什么？我國現(xiàn)在存在著非常15再來看一組材料

?

廣東省中級以上技能人才缺口180萬，其中高級技能人才短缺100萬以上！這是廣東深省政府有關(guān)部門最近發(fā)出的警示。“技工荒”正成為高速發(fā)展的廣東經(jīng)濟(jì)的“軟肋‘！再來看一組材料?廣東省中級以上技能人才缺口180萬，16

?在最近一年的深圳市連續(xù)幾次向社會公布的“勞動市場指導(dǎo)價”中，高級鉗工的平均月薪多次超過了碩士研究生的平均水平，與此同時，深圳還明確提出“讓高級技工比博士工資更高”的口號再來看一組材料?在最近一年的深圳市連續(xù)幾次向社會公布的“勞動市場指17兩組數(shù)據(jù)說明

?大中專畢業(yè)生就業(yè)壓力大和高薪也難聘請到高級技工，是當(dāng)前人才市場上同時并存的兩種截然相反的現(xiàn)象。

?社會對技能型人才的需求量很大，高級技能人才嚴(yán)重短缺。

兩組數(shù)據(jù)說明?大中專畢業(yè)生就業(yè)壓力大和高薪也難聘請到18二、就業(yè)形式、就業(yè)政策與擇業(yè)3、先就業(yè)、再擇業(yè)下面通過教材P120的案例故事，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論客房部出了個小外語教師二、就業(yè)形式、就業(yè)政策與擇業(yè)3、先就業(yè)、再擇業(yè)下面通19讀讀想想

問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺實(shí)習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？?

在就業(yè)時，要避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是。客房部出了個小外語教師讀讀想想問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺實(shí)習(xí)的20讀讀想想

問題二：小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚(yáng)？?明確在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎而出的法寶。因此，在學(xué)習(xí)期間要努力學(xué)好專業(yè)知識，發(fā)展好自己的特長。客房部出了個小外語教師讀讀想想問題二：小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚(yáng)21讀讀想想

問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？?調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位客房部出了個小外語教師讀讀想想問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你22三、提高就業(yè)質(zhì)量1、什么是就業(yè)質(zhì)量？

就業(yè)質(zhì)量即個人對職業(yè)的滿意程度。其涵蓋了體面的收入、穩(wěn)定的職業(yè)、安全的工作、對口的專業(yè)、全面的社會保障、良好的福利和工作環(huán)境、有益發(fā)展的培訓(xùn)、美好的職業(yè)生涯前景等等三、提高就業(yè)質(zhì)量1、什么是就業(yè)質(zhì)量？就業(yè)質(zhì)23三、提高就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低影響就業(yè)質(zhì)量？

從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低，不但影響從業(yè)者現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量，而且影響從業(yè)者將來的就業(yè)質(zhì)量。三、提高就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低影響就業(yè)質(zhì)量？24三、提高就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低影響就業(yè)質(zhì)量？

?對企業(yè)社會而言，要提高勞動者就業(yè)質(zhì)量，必須以提高勞動生產(chǎn)率為基礎(chǔ)

?從員工角度看，就業(yè)質(zhì)量的提高，是從業(yè)者投入即不斷提升職業(yè)素養(yǎng)的產(chǎn)出。三、提高就業(yè)質(zhì)量2、從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的高低影響就業(yè)質(zhì)量？?25三、提高就業(yè)質(zhì)量3、終生學(xué)習(xí)是就業(yè)質(zhì)量不斷提高的保證？

?

人的成長過程就是不斷學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)的過程。中職生一定要充分利用在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，既要培養(yǎng)和提升首次就業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)，還要為再次擇業(yè)和今后職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展所需要的職業(yè)素養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，更要為職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行終生學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。三、提高就業(yè)質(zhì)量3、終生學(xué)習(xí)是就業(yè)質(zhì)量不斷提高的保證？26

1、調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端

就業(yè)起步，從低層次做起；

2、要善于發(fā)揮自己就業(yè)的優(yōu)勢；

3、先就業(yè)、再擇業(yè)。

4、作為現(xiàn)代社會中的青年人，不應(yīng)把職業(yè)單純地看成是謀生存的手段，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。小結(jié)樹立正確的擇業(yè)觀小結(jié)樹立正確的擇業(yè)觀27第二課

做好就業(yè)準(zhǔn)備第二課做好就業(yè)準(zhǔn)備28學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別；2、掌握角色轉(zhuǎn)換的四種導(dǎo)向轉(zhuǎn)變；3、嘗試對自我進(jìn)行評價，設(shè)計轉(zhuǎn)換任

務(wù)表學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別；29案例故事有備無患提前進(jìn)入角色閱讀問題：1、小林在學(xué)生時代，為進(jìn)入職場作為“職業(yè)人”做了哪些準(zhǔn)備？2、進(jìn)入職場后，他又有哪些提高？案例故事有備無患提前進(jìn)入角色閱讀問題：30一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別獲取付出一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職31一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)角色轉(zhuǎn)換通過兩部完成。第一步：學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間有意識強(qiáng)化第二步：首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個重32一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)第一，成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第二，個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變第四，智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。一、做好“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換2、角色轉(zhuǎn)換的四個重332、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)第一，成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：主要任務(wù)，是努力學(xué)習(xí)知識，德智體美等全面發(fā)展，是接收教育、儲備知識、培養(yǎng)能力的過程。“職業(yè)人”：承擔(dān)并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的，責(zé)任心是用人單位考核職工的重要內(nèi)容。2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)“學(xué)校人”：主要任務(wù)，是努力學(xué)習(xí)知識，342、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)第二，個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)習(xí)活動主要由個人完成?！奥殬I(yè)人”：人際關(guān)系相對復(fù)雜。團(tuán)隊意識稱為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)“學(xué)校人”：學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)習(xí)活動352、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)第三，思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變“學(xué)校人”：學(xué)習(xí)活動以思維為主，主要特點(diǎn)是“想”?！奥殬I(yè)人”：職業(yè)活動以行為為主，主要特點(diǎn)是“做”。2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)“學(xué)校人”：學(xué)習(xí)活動以思維為主，主要特362、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)第四，智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?！皩W(xué)校人”：以學(xué)習(xí)為主，雖然學(xué)校工作以德育為先，但智力高、學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往是人心目中的佼佼者。“職業(yè)人”：的職業(yè)活動以職業(yè)為主，企業(yè)重視員工怎樣處理“做人”和“做事”的關(guān)系。職業(yè)道德是用人單位最看重的品質(zhì)2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點(diǎn)“學(xué)校人”：以學(xué)習(xí)為主，雖然學(xué)校工作以37心

理

準(zhǔn)

備獲取付出學(xué)習(xí)知識履行責(zé)任個性發(fā)展服從協(xié)作想做智商情商扮演角色成長導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向個性導(dǎo)向團(tuán)隊導(dǎo)向思維導(dǎo)向行為導(dǎo)向智力導(dǎo)向品德導(dǎo)向

項(xiàng)目內(nèi)容主體職業(yè)人學(xué)校人心理準(zhǔn)備獲取付出學(xué)習(xí)知識履行個性發(fā)展服從協(xié)作想做智商情38二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入社會的過程中得到發(fā)展

能否適應(yīng)社會、融入社會，直接關(guān)系到求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯是否能順利發(fā)展。二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入39二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入社會的過程中得到發(fā)展

社會能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面的能力。二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入40二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備2、中職生社會能力提高的途徑他有備而來討論：1、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實(shí)習(xí)時又是怎樣做的？2、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實(shí)習(xí)時又是怎樣做的？3、他通過哪些途徑提高自己的社會能力二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備2、中職生社會能力提高的途徑41二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備2、中職生社會能力提高的途徑（1）在學(xué)習(xí)中提高

知識是能力的基礎(chǔ)，但不能同于能力，將知識運(yùn)用于實(shí)踐才會成為能力，要有一個轉(zhuǎn)化過程，這個過程需要訓(xùn)練。（2）在日常生活中培養(yǎng)（3）在社會實(shí)踐中提高二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備2、中職生社會能力提高的途徑42三、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧

（1）收集就業(yè)信息

（2）掌握面試技巧

（3）善于推銷自己

a

根據(jù)對方需要推銷自己

b

要揚(yáng)長避短地推銷自己c

要多渠道推銷自己三、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧43三、掌握求職的基本方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備

（1）思想上做準(zhǔn)備A、要有就業(yè)意識B、盡早確定職業(yè)目標(biāo)（2）知識上做準(zhǔn)備除學(xué)好本專業(yè)外，還要為就業(yè)而學(xué)習(xí)三、掌握求職的基本方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備44三、掌握求職的基本方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備

（3）能力上做準(zhǔn)備A、勤奮學(xué)習(xí)，積累知識B、積極參與，勤于實(shí)踐C、啟迪思維，發(fā)展興趣三、掌握求職的基本方法2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備45三、掌握求職的基本方法3、求職過程中要保持積極的心態(tài)（1）正視現(xiàn)實(shí)和自我（2）敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)（3）不怕挫折，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗的原因三、掌握求職的基本方法3、求職過程中要保持積極的心態(tài)46就業(yè)成功應(yīng)具備的心理素質(zhì)一、客觀評價自己二、理性面對現(xiàn)實(shí)三、樹立科學(xué)就業(yè)觀四、確立健康的心態(tài)具有：平常心、自信心、恒心克服：虛榮心、依賴性、功利性就業(yè)成功應(yīng)具備的心理素質(zhì)一、客觀評價自己47單元4職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)63張課件48做好就業(yè)準(zhǔn)備課堂總結(jié)方法技巧的準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的人?！退沟伦龊镁蜆I(yè)準(zhǔn)備課堂總結(jié)方法技巧的準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備機(jī)遇只偏愛49第三課

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式第三課創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的50學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系2、了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系51案例故事：“小霞的創(chuàng)業(yè)之路”思考問題：1.小霞為什么能在創(chuàng)業(yè)的道路上成功？2.成功后的她有什么感觸？案例故事：“小霞的創(chuàng)業(yè)之路”52創(chuàng)業(yè)的重要意義：1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要創(chuàng)業(yè)的重要意義：1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)53一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍1、創(chuàng)業(yè)與人生

創(chuàng)業(yè)是由個人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。創(chuàng)辦自己的企業(yè)，是中職生職業(yè)生涯邁向新高峰的標(biāo)志。創(chuàng)業(yè)過程是鍛煉、提升自我的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過程。人的發(fā)展得到了全方位的體現(xiàn)。一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍1、創(chuàng)業(yè)與人生54一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要

1創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭，有利于社會資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。23創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)能帶動勞動力。一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要1創(chuàng)55二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)2、善于交流、合作3、敢于承擔(dān)風(fēng)險、勇于拼搏4、克服盲目沖動5、堅持不懈、不屈不饒、頑強(qiáng)努力6、善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)1、獨(dú)立、自主二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)2、善于交流、合作3、敢于承擔(dān)風(fēng)險、勇于56二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力專業(yè)能力：所創(chuàng)辦企業(yè)中主要崗位的從業(yè)能力，接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營方向有關(guān)新技術(shù)的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動等知識和法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力。二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力專業(yè)能力：所創(chuàng)57二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力方法能力：