熊興新龍山支教第二期（區(qū)一等獎）

獨輪小汽車大班體育游戲

獨輪小汽車學情分析設(shè)計意圖目標定位教學理念教學重難點教法學法活動準備活動設(shè)計學情分析01

現(xiàn)在家庭教育對兒童活動空間的日漸壓縮，長期實施計劃生育政策帶來的“撫養(yǎng)焦慮”，以及全民低頭玩數(shù)碼的生活方式，都使得現(xiàn)在兒童活動的時間和空間大為減少。幼兒園以對體能鍛煉所知甚少的女教師為主體，加上“撫養(yǎng)焦慮”引發(fā)的過度保護，這些因素對兒童體能帶來了極其嚴重的影響，強度較大的運動開展普遍甚少，陷在“不運動幼兒體弱，如運動存在安全風險”的怪圈中，發(fā)展幼兒體能是現(xiàn)在勢在必行的一條道路。設(shè)計意圖02

結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》，動作發(fā)展的教育建議里提到，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在滾輪胎的過程中，不僅需要隨著輪胎滾動的方向跑動，還需要手部控制輪胎的方向及走停，手腳同時協(xié)調(diào)運動，很大程度上發(fā)揮了他們的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，通過以上理論與實踐的結(jié)合，設(shè)計了本次活動。目標定位031.（認知目標）幼兒簡單了解輪子在生活中的應用。

2.（技能目標）能滾動輪子走直線及繞障礙，從而發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、（情感目標）愿意與伙伴分享取得“獎牌”的方法，從游戲中獲得快樂。教學理念04

幼兒體育游戲是通過走、跑、跳、投、攀登、爬等各種身體的練習活動，使得幼兒身體承擔一定的運動負荷，使各器官系統(tǒng)和各種運動素質(zhì)得到綜合性的發(fā)展，采用多種體育游戲環(huán)境和方法，可以提高幼兒對外界環(huán)境的適應能力，發(fā)展他們的思維能力和判斷能力，開展多元化，趣味化的游戲可以提高幼兒參與運動的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)互助、責任感以及堅強勇敢等多種優(yōu)秀品質(zhì)，使得身心得到健康發(fā)展，從而促進“完整兒童”這樣的概念。教學重難點05重點：幼兒簡單了解輪子在生活中的應用。難點：滾動輪子走直線及繞障礙，從而發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。教法與學法06教法：情境導入法：愛因斯坦曾經(jīng)說過，“興趣是最好的老師?！庇變旱膶W習動機和對學習的渴望不會自發(fā)的出現(xiàn)，他們會依靠教師為他們創(chuàng)設(shè)的教學情境。因此，創(chuàng)設(shè)情境是情境教學法的優(yōu)點在于激發(fā)幼兒的學習興趣。游戲法：整個活動都是以滾輪子為游戲主題，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的游戲環(huán)境，更好的達到活動目的同時又培養(yǎng)團隊探索的樂趣）。學法：嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學，做中求進步”。鼓勵幼兒大膽的嘗試，先請幼兒嘗試，教師后做示范，讓幼兒在后續(xù)活動中積極參與，做出正確的動作，發(fā)展創(chuàng)造和想象力。游戲法：游戲是幼兒童年不可缺少的一部分，活動中設(shè)計的豐富多彩具有趣味性的競賽游戲，可以促進幼兒身心健康發(fā)展，還能增長幼兒的知識，鍛煉身體各方面品質(zhì)?；顒訙蕚?7本次活動我所準備的是：經(jīng)驗準備：前期玩過滾輪子的經(jīng)驗材料準備：輪胎、體能棒、障礙桶、標記盤、獎牌、口哨、活動音樂?；顒釉O(shè)計081、

首先通過教師情景導入開獨輪汽車，再通討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，對輪子在生活中的應用進行認知和鞏固，從而服務認知目標。2、然后在引導、實踐、競賽環(huán)節(jié)分別對滾輪子走直線和繞障礙的游戲樣式進行層層遞進，不斷提高難度，變化游戲形式，在保證多元化趣味