幼兒園游戲活動方案實施

最新幼兒園游戲活動方案實施最新幼兒園嬉戲活動方案實施（7篇）

為了確保事情或工作得以順當進行，經(jīng)常需要預先預備方案，那么大家知道幼兒園嬉戲方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是我給大家整理的最新幼兒園嬉戲活動方案實施，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇1

一、活動時間：

20年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、透過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

五、詳細活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲：

1.蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

喜愛和老師，同伴一齊做嬉戲

學習跳起摘糖果

激發(fā)幼兒愛家人的情感

預備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

老師和保育員一齊舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。

幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2.采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳動，進展協(xié)調(diào)潛力。

預備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一齊去“采蘑菇”

告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3.推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數(shù)塊

玩法：

讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

四個家庭為一組進行此嬉戲，以先到終點者為勝。

小班親子嬉戲：

1.小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2.剝桔子

目標：

鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預備：人手一只桔子。

玩法：

幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

聽口令開頭剝桔子。

剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

家長以最快的時間吃完桔子。

嬉戲能夠分組進行。

3.大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

家長和幼兒應對面站好。

用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

嬉戲分組進行。

老師準時嘉獎獲勝幼兒。

4.送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。

活動開頭后，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5.送水果

目標：體驗與親人、同伴一齊嬉戲的歡樂。

預備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。

嬉戲開頭后，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。

6.找寶寶

預備：每位家長自我預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自我的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此嬉戲為兩班一齊玩。

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇2

活動時間：

9月1日上午

活動地點：

小一班教室

主持：

活動參與者：

小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱忱接待幼兒及家長，并進行簡潔的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當?shù)刂笇А?/p>

4、指導幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1、用兒歌或嬉戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

4、幼兒開心地用點心。

5、點心結(jié)束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇3

活動目標：

1、探究各器械的多種玩法，有肯定的制造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、愿意與同伴共享溝通自己的活動閱歷。

活動預備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

活動流程：

熱身運動自主探究運動共享溝通

活動過程：

一、熱身運動運動員仿照操

二、自主探究活動

1、幼兒自由選擇器具探究一物多玩的方法。

2、老師觀看幼兒對各種器具的玩法，準時賜予鼓舞和確定。

3、留意幼兒自我調(diào)整運動量、休息調(diào)整狀況。

三、共享溝通

1、幼兒間相互溝通自己玩的方法。

2、個別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多”。

3、嬉戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展嬉戲。(以早操小組為單位開展)

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇4

為給廣闊師生及家長伴侶們營造一個歡快祥和的新春，進一步豐富業(yè)余生活，讓同學充分的呈現(xiàn)自我，實現(xiàn)師生互動。讓大家在共同的平臺下溝通，增進同學、學校老師間的感情。在活動的過程中認知自我，感受到學校大家庭帶來暖和。

一、活動時間：

20年12月29日下午2：00—4：00點、

二、活動地點：

一至二樓教室、操場

三、參與人員：

全體師生

四、活動要求：

1、每項活動設(shè)獎票100張，獎票領(lǐng)完，該項活動結(jié)束。

2、活動前班主任務必該班同學應自覺遵守秩序排隊參與，不能插隊。游園活動方案

3、在每項活動中，負責老師務必保證該活動平安有序的進行。

4、聽從工作人員支配，敬重工作人員，應使活動在團結(jié)、友愛、敬重的氣氛中進行。

五、活動預備：

各嬉戲項目負責人在接到通知后自行預備活動用品，假如需要購買的請?zhí)崆耙恢軋罂倓仗帯?/p>

六、兌獎方法：

負責老師：

1、兌獎時間：12月29日下午

2、兌獎地點：食堂

3、一張獎券可兌價值0。5元的禮品一份。

4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。

5、三張獎券可兌價值1。5元的禮品一份。

6、依次內(nèi)推。

7、持券人自由選擇。

七、嬉戲項目及規(guī)章：

(一)海獅頂球

活動地點：一班級教室(限1—4班級)

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、室內(nèi)設(shè)4個賽道，每組2人。

2、甲、乙背面站好，距離為2米，時間2分鐘。

3、甲乙隊員雙方將夾在背上，走到對面，投入欄中，時間用得少的兩組獲勝，組員各獲一張獎券。

4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪競賽結(jié)束。

5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運球，不行用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內(nèi)。

(二)接龍

活動地點：二班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、本活動1—3人均可組隊，室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)。

2、抽簽打算接龍的第一個成語，前一個成語的最終一個字作為下一個成語的第一個字(諧音也可)，如此連續(xù)，在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。

3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。

(三)吹爆氣球

活動地點：三班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、活動室擺放5張桌子，每張桌子上放長氣球2個。

2、參賽者以每輪5人進行競賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作預備，在哨響時開頭吹，在1分鐘內(nèi)吹爆2個就得1張獎券。

(四)摸鼻子

活動地點：四班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、黑板上畫人頭像，嬉戲者先說要摸頭像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，而后走向人頭像，用手摸人頭橡，在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線，得獎券1張，摸在區(qū)外或壓線，不得獎。

2、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，每組1人，共2組同時進行。計時人宣布嬉戲開頭，擊鼓者開頭擊鼓，擊鼓停止，嬉戲結(jié)束。限時1分鐘。

3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。

(五)掌上明珠

活動地點：第一籃球場教學樓正面右半場

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每次活動由3名同學參加，限時為1分鐘。

2、要求每名參賽者一手拿拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，跨過二道障礙物，球未落地、可獲1張獎券。

(六)巧搬氣球

活動地點：第一籃球場教學樓正面左半場(限1—4班級)

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、室內(nèi)設(shè)1個賽區(qū)，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。

2、每次搬運不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。

3、從講臺前(始點)搬到教室后墻邊(終點)，限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開頭、途中不得用手和手臂觸球，氣球不能爆，不能落地，到了終點可用手放在指定地點，每人可得1張獎券。

(七)百發(fā)百中

活動地點：旗臺前

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、競賽一次6人參與，設(shè)6個賽區(qū)。每輪競賽限時1分鐘。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向桶內(nèi)擲乒乓球。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

(八)腳踏實地

活動地點：小賣部外面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、賽區(qū)畫有15個不規(guī)章的左右腳印，參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。

2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳根據(jù)已畫好的腳印按挨次向前行進。

3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人(物)者，均以失敗論處，競賽馬上終止。勝利者得一張獎券。

(九)我心飛行

活動地點：食堂門口

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每組5人，在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲一張獎券，超越其次條線者獲二張獎券，超越第三條線者獲三張獎券。

(十)猜

活動地點：辦公室門口

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、參與者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告知主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。

(十一)乒乓球接力

活動地點：其次籃球場面對辦公室右面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每小組2人接力，每輪競賽可設(shè)4個小組同時進行。

2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內(nèi)(留意：球掉了可撿起至起點重新開頭)。

3、最先到達終點者小組每人獲1張獎券。

(十二)音樂椅子

活動地點：其次籃球場面對辦公室左面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局競賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減，堅持到最終3名各得獎券1張。

2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī)，罰當局離場。

3、鼓聲停止時才能開頭搶椅子。

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇5

為落實以嬉戲為基本活動的幼兒園保教工作原則，探究幼兒園嬉戲?qū)嵺`策略，總結(jié)推廣民間傳統(tǒng)嬉戲活動的開展，我園將組織開展“傳統(tǒng)嬉戲展現(xiàn)活動”。為使活動正常有序地進行，特制定以下方案：

一、活動時間

20年11月29日(星期六)上午8：30

二、活動地點:

幼兒園操場

三、參與對象

幼兒園全體保教人員、部分幼兒

四、人員支配

(一)宣揚組

人員：

職責：音樂、宣揚、報道、主持。

(二)檢查、評價組

人員：

職責：負責活動的組織、指導、評價、反饋。

(三)各班組

人員：每班保教老師。

職責：

1.設(shè)計嬉戲項目，教會幼兒嬉戲。

2.具體向本班幼兒介紹傳統(tǒng)嬉戲活動的開展，提出要求。

3.組織各班展現(xiàn)活動，負責維持各班紀律、平安。

五、活動形式

(一)抽簽打算展現(xiàn)的挨次。

(二)每班組織幼兒展現(xiàn)1個傳統(tǒng)嬉戲。

(三)幼兒人數(shù)不超過10人，必需有男、女。

(四)展現(xiàn)時間5—10分鐘。

六、活動要求

(一)嬉戲活動要符合幼兒年齡特點，確保平安。

(二)具有有用性，能夠在日?；顒又羞\用。

(三)各班組織好幼兒的嬉戲展現(xiàn)活動，維持好本班的秩序，幼兒不能在場地中吵鬧喧嘩、跑跳。

(四)各班留意好時間連接。

(五)嬉戲展現(xiàn)時服裝、道具、音樂請各班老師預備，音樂須用U盤。

七、報名時間

(一)各班11月25日(星期二)上午11：00前報嬉戲名稱，每班不得重復。

(二)11月27日(星期四)下午5：00前將嬉戲活動方案(嬉戲名稱、目的、預備、玩法等)及音樂交給z老師。

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇6

活動目標：

了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能協(xié)作醫(yī)生進行治療。

活動預備：

(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色嬉戲小醫(yī)生的幾套用具。

(2)、與醫(yī)務室大夫聯(lián)系參觀事宜。

活動過程：

(1)、老師利用本班幼兒生病的事例，導入活動，引導幼兒想一想生病了應當怎么辦，為什么要吃藥打針?

(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1)、毛毛為什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導幼兒了解看病對人的健康有益，應聽從醫(yī)生的話，必要時要吃藥打針，病才好得快。請幼兒爭論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒溝通自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

老師總結(jié)：

角色嬉戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色嬉戲扮演，鞏固對防病、治病的熟悉。參觀醫(yī)務室，大夫為幼兒體檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學習，樂觀協(xié)作醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機會，培育幼兒英勇的精神，評比出“英勇娃娃”賜予鼓舞。

最新幼兒園嬉戲活動方案實施篇7

活動目標：

1、讓孩子在嬉戲中熟