2023高中美術(shù)老師年度個人工作總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁2023?高中美術(shù)?老師年度?個人工作?總結(jié)模板?時光飛?逝，教學(xué)?工作轉(zhuǎn)眼?間又一個?學(xué)期了。?這個學(xué)期?我擔(dān)任高?一級__?__個班?的硬筆書?法教學(xué)工?作。同時?，還擔(dān)任?高二(1?5)班美?術(shù)生以及?學(xué)校美術(shù)?興趣小組?的課程。?各方面工?作能認(rèn)真?負(fù)責(zé)地圓?滿完成。?現(xiàn)就我本?學(xué)期的教?育、教學(xué)?工作情況?作一個簡?單的總結(jié)?。一、?在思想上?，我能愛?國愛黨，?遵紀(jì)守法?，熱愛教?育事業(yè)，?堅持正確?的教育思?想。時刻?以一個黨?員教師的?身份嚴(yán)格?要求自己?。在學(xué)生?當(dāng)中樹立?優(yōu)秀形象?，深受學(xué)?生歡迎的?教師。在?這學(xué)期，?我嚴(yán)格遵?守職業(yè)道?德，服從?學(xué)校安排?，及時出?色的完成?各項(xiàng)任務(wù)?。二、?在教學(xué)能?力上，我?認(rèn)真鉆研?教育、教?材，探索?新教法。?上好高一?級___?_個班的?書法教學(xué)?。班數(shù)之?多，反復(fù)?的授課，?并沒有影?響上課的?激情，反?而更加熟?練生動。?風(fēng)趣、幽?默的語言?氛圍中帶?給學(xué)生一?份快樂。?成為各學(xué)?科的緊張?學(xué)習(xí)的一?個更好調(diào)?節(jié)。美術(shù)?課也成為?學(xué)生的最?愛。一學(xué)?期下來，?學(xué)生的字?體有更大?的改觀，?進(jìn)步明顯?。除了上?好高一的?課外，還?抓好高二?美術(shù)生及?興趣小組?的課程。?為他們打?下堅實(shí)的?基礎(chǔ)。調(diào)?動他們學(xué)?習(xí)的積極?性，滲透?良好的思?想教育。?利用好節(jié)?假日及課?余活動時?間，做到?堅持輔導(dǎo)?。并常常?帶領(lǐng)學(xué)生?到附近的?村鎮(zhèn)寫生?，做到安?全有保證?，方法指?導(dǎo)到位，?學(xué)生收到?良好的效?果。在學(xué)?校舉行的?全市開放?周期間，?被推薦承?擔(dān)了公開?課，能做?到認(rèn)真對?待，嚴(yán)謹(jǐn)?落實(shí)。制?作好課件?，生動的?講授受到?聽課教師?及學(xué)生的?一致好評?。三、?工作中我?嚴(yán)格遵守?各項(xiàng)制度?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?做好備課?、聽課、?學(xué)生輔導(dǎo)?工作。還?被安排帶?領(lǐng)兩名肇?慶學(xué)院實(shí)?習(xí)生，給?予精心的?指導(dǎo)及相?互學(xué)習(xí)交?流。輔導(dǎo)?學(xué)生參加?市第__?__屆中?小學(xué)生藝?術(shù)節(jié)的節(jié)?目，舉辦?好元旦書?法作品展?等。此外?，還加強(qiáng)?自身素質(zhì)?的學(xué)習(xí)及?提高，探?索教學(xué)教?法，堅持?理論與創(chuàng)?作相結(jié)合?。自己創(chuàng)?作的油畫?風(fēng)景《老?街》、《?晨》參加?了市第一?回油畫沙?龍展。美?術(shù)教師在?學(xué)校工作?中均是多?面手，寫?啊畫啊、?文藝宣傳?都離不開?。任務(wù)的?煩瑣，部?門的工作?之多，各?項(xiàng)均認(rèn)真?完成。?四、經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，各?方面取得?優(yōu)異成績?。學(xué)生在?參加市二?屆中小學(xué)?生藝術(shù)節(jié)?獲得人數(shù)?達(dá)___?_人，獲?獎質(zhì)量和?人數(shù)均居?重點(diǎn)中學(xué)?之首。自?己也被教?局評為最?佳指導(dǎo)老?師。希望?今后繼續(xù)?努力，在?教學(xué)教研?方面加大?研究的力?度，有更?大的突破?，勇創(chuàng)佳?績，成為?一名更出?色的名師?。20?23高中?美術(shù)老師?年度個人?工作總結(jié)?模板（二?）在這?個學(xué)期中?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，研究新?的教學(xué)教?法，對課?堂中存在?的問題認(rèn)?真地去分?析，探討?綜合探究?及多媒材?的運(yùn)用。?我還和其?他教師互?相聽課，?互相學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?并把新課?標(biāo)的精神?和理念運(yùn)?用到教學(xué)?當(dāng)中。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?方面在?教學(xué)中我?經(jīng)常利用?課下時間?，了解學(xué)?生在美術(shù)?方面的想?法與興趣?。興趣是?最好的老?師，興趣?是學(xué)生發(fā)?展思維的?巨大推動?力，不管?做什么事?情，只要?有了興趣?，才會使?人集中精?力，積極?思考，而?且還會達(dá)?到廢寢忘?食、欲罷?不能的地?步。因此?，我們首?先要激發(fā)?學(xué)生對美?術(shù)的興趣?，在教學(xué)?中運(yùn)用故?事、游戲?、觀看光?碟等現(xiàn)代?化手段，?以及聲音?、圖像等?到手段來?激發(fā)學(xué)生?的興趣。?例如，在?課堂上我?讓學(xué)生和?我一起做?游戲，在?把看到的?、想到的?畫在黑板?上，學(xué)生?玩的開心?，畫的開?心。和諧?富有想象?的作品、?具體而又?鮮明的形?象出現(xiàn)在?學(xué)生的畫?筆下。美?術(shù)課不同?于其他學(xué)?科，它及?欣賞、臨?摹、想象?、創(chuàng)作于?一體，能?使學(xué)生在?輕松愉快?的課堂氣?氛中感受?美、發(fā)現(xiàn)?美。如果?在課堂上?一味的采?取臨摹等?陳舊的教?學(xué)方式，?勢必使課?堂氣氛枯?燥乏味。?因此我讓?學(xué)生多觀?察生活中?事務(wù)及景?物，觀察?他們的顏?色和線條?。使學(xué)生?感受到大?自然的美?。允許學(xué)?生想象，?超越生活?而又聯(lián)系?生活。當(dāng)?我把作品?放在黑板?上方展示?的時候，?學(xué)生陶醉?在藝術(shù)的?海洋，我?心中也感?到無比的?激動。我?在教學(xué)中?還和學(xué)生?一起探討?和制作了?紙板畫做?成小集子?，讓學(xué)生?在上課和?課下欣賞?紙板畫和?其它作品?。我在教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難，?針對這些?情況，我?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。作業(yè)采?用小組評?，老師評?等多種形?式來給學(xué)?生成績，?我經(jīng)常在?上課時把?學(xué)生的作?業(yè)放在黑?板的上方?讓全班的?學(xué)生欣賞?。用這種?方式來促?進(jìn)學(xué)生和?激勵學(xué)生?，使學(xué)生?感受到自?己的勞動?成果。在?課堂上，?我用小展?牌的形式?把學(xué)生的?優(yōu)秀作品?沾在小展?牌上作為?一個流動?的展牌到?每一個教?室展出，?還有在學(xué)?校畫廊中?展示學(xué)生?作品。學(xué)?生的作品?得到了交?流的機(jī)會?和展示機(jī)?會，也使?的校園環(huán)?境得到了?美化。?二、教育?工作方面?學(xué)生的?審美教育?和思想教?育就成了?我在教學(xué)?中不可缺?少的一部?分。九年?級班級人?數(shù)眾多，?管理教育?任務(wù)很重?，我經(jīng)常?運(yùn)用課間?對個別學(xué)?生進(jìn)行個?別教育和?思想教育?。在教學(xué)?中，一件?好的美術(shù)?作品，一?句鼓勵的?話，都可?以引起學(xué)?生對美術(shù)?教學(xué)的短?暫關(guān)注和?學(xué)習(xí)的激?情，學(xué)生?的日常行?為習(xí)慣有?一定的好?轉(zhuǎn)，我運(yùn)?用美術(shù)課?中的美來?教育學(xué)生?，是他們?認(rèn)識到，?心靈美是?學(xué)好畫畫?的基礎(chǔ)；?養(yǎng)成耐心?，細(xì)心也?是學(xué)好美?術(shù)課的良?好品質(zhì)。?而要使學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和良?好的學(xué)習(xí)?態(tài)度及思?想長久保?持，卻不?是一朝一?夕的事，?認(rèn)真分析?和研究學(xué)?生的年齡?特征和個?性心理，?對學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)教?育，耐心?細(xì)致的引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?三、遵守?紀(jì)律及其?他工作方?面。本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假，為了?能夠完成?學(xué)校的兩?基達(dá)標(biāo)的?任務(wù)。在?工作中我?積極主動?的完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。真誠、?耐心的熱?愛每一個?學(xué)生，學(xué)?生有問題?及時解決?。認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生，?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在今?后的教學(xué)?工作中，?還要加強(qiáng)?業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，看一?些教學(xué)理?論的書，?還要擠時?間自學(xué)其?它科目的?知識。為?了能更好?教育我們?的下一代?，我要積?極準(zhǔn)備自?己的各方?面的能力?，為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?一份力量?。初中?美術(shù)教師?工作總結(jié)?我們都?習(xí)慣用一?眨眼的功?夫來形容?時間的流?逝。這不?，暑假又?快要到了?，一學(xué)期?又快要過?去了，那?到底收獲?的又是什?么呢今在?此作一番?的總結(jié)，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長補(bǔ)短以?待今后的?教學(xué)水平?更上一層?樓。那現(xiàn)?先仔細(xì)地?回顧這一?學(xué)期的工?作吧：?一、教學(xué)?計劃__?__情況?：學(xué)期?初，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?工作計劃?和教務(wù)處?工作計劃?，明確了?學(xué)期工作?的目標(biāo)和?任務(wù)，結(jié)?合本教研?組工作的?現(xiàn)狀和特?點(diǎn)，按照?《初中美?術(shù)教學(xué)大?綱》的要?求，本學(xué)?期新課開?始之前即?已制定了?周密詳盡?的教學(xué)計?劃。教學(xué)?中認(rèn)真遵?照教學(xué)大?綱的要求?，認(rèn)真_?___教?育方針，?堅持思想?教育和技?能教育，?大力推廣?素質(zhì)教育?，按時按?質(zhì)地完成?了本期的?教育教學(xué)?工作。?二.教學(xué)?工作的總?結(jié)：1?.教學(xué)工?作情況：?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?初一初二?的美術(shù)課?，共十二?個班，一?個班每周?一節(jié)課。?在日常教?學(xué)中，我?堅持切實(shí)?做好課堂?教學(xué)五認(rèn)?真。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到課?堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，?課后仔細(xì)?批改學(xué)生?作業(yè)，不?同類型的?課，不同?年級采用?不同的批?改方法，?使學(xué)生對?美術(shù)更有?興趣，同?時提高學(xué)?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?根據(jù)得失?及時寫反?思，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時，因?為初一初?二處于叛?逆時期，?我還積極?和班主任?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法。?針對舊教?材內(nèi)容陳?舊、單一?、脫離學(xué)?生實(shí)際問?題，我積?極進(jìn)行校?本課程的?開發(fā)與設(shè)?計，設(shè)計?了葉貼畫?，吹塑紙?版畫的制?作等課程?，著重培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。美術(shù)?課教學(xué)中?，我采用?系統(tǒng)性、?階段性相?結(jié)合的原?則，做到?每堂課都?能讓學(xué)生?有收獲。?總之，?不管在課?堂教學(xué)，?還是在課?外教學(xué)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，增強(qiáng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?2.考?核成績：?本學(xué)期考?核還是按?照以平時?作業(yè)完成?情況為主?，期末理?論考試為?輔，綜合?評定學(xué)生?的成績