二年級(jí)語文老師個(gè)人年終工作總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁二年級(jí)語?文老師個(gè)?人年終工?作總結(jié)范?本一學(xué)?年來，本?人熱愛教?育事業(yè)，?服從學(xué)校?分配，對(duì)?學(xué)生實(shí)施?全面素質(zhì)?教育，盡?職盡責(zé)，?為人師表?，注重身?教?；?顧一年的?教育教學(xué)?工作，我?主要做了?以下幾項(xiàng)?工作：?班主任工?作中，結(jié)?合班級(jí)實(shí)?際，有計(jì)?劃地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想、道德?、紀(jì)律和?心理素質(zhì)?的教育。?一、加?強(qiáng)思德教?育，培養(yǎng)?好的班風(fēng)?。加強(qiáng)?學(xué)生的思?想品德教?育，使學(xué)?生全面發(fā)?展是班主?任工作的?首要任務(wù)?。我充分?利用班會(huì)?課、品德?課，有針?對(duì)性在開?展多形式?、生動(dòng)活?潑、豐富?的中隊(duì)活?動(dòng)，提高?學(xué)生的思?想品德素?質(zhì)。教育?他們要珍?惜今天的?幸福生活?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?提高了學(xué)?生的自信?心和競爭?意識(shí)。并?用“小學(xué)?生守則”?、“小學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?嚴(yán)格要求?學(xué)生，規(guī)?范學(xué)生言?行，提高?全班學(xué)生?的思想素?質(zhì)，促進(jìn)?了良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?形成。?二、讓學(xué)?生教育學(xué)?生。教?育孩子必?須走進(jìn)孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯(cuò)誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實(shí)和正?確的。大?人教育孩?子時(shí)，總?喜歡擺大?道理，大?談自己的?想法和體?會(huì)，沒有?觸動(dòng)孩子?的心理，?讓孩子教?育孩子的?方法很有?效。一次?有兩個(gè)學(xué)?生打架，?我很耐心?地?cái)[出一?些道理和?事實(shí)教育?了他們一?番，讓他?們明白打?架的壞處?和弊端，?我認(rèn)為這?一次教育?對(duì)全班同?學(xué)來說是?十分深刻?的，但沒?過兩天，?又有另外?兩個(gè)學(xué)生?打架。我?很氣憤，?但我認(rèn)為?如果再批?評(píng)一次也?起不了作?用。我將?前兩天打?架的學(xué)生?叫到跟前?，讓這兩?位學(xué)生將?當(dāng)天打架?的情形和?感受與他?們分享。?這兩位同?學(xué)很留心?聽他們說?，聽后深?有感觸，?并互相道?歉，許諾?以后不打?架，使這?兩位同學(xué)?確實(shí)受到?深刻的教?育。在?教學(xué)上，?為了有效?地提高教?學(xué)質(zhì)量，?我首先從?自己做起?，改變觀?念，努力?改進(jìn)課堂?教學(xué)，做?了以下幾?點(diǎn)：1?、認(rèn)真?zhèn)?好課，做?好課前準(zhǔn)?備，上好?每一節(jié)課?。2、?注意培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生?的自學(xué)能?力。三?、優(yōu)化教?學(xué)方法，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?今天，?課堂教學(xué)?作為實(shí)施?語文素質(zhì)?的教育的?主陣地，?運(yùn)用啟發(fā)?式、點(diǎn)撥?式、討論?式、導(dǎo)學(xué)?式等生動(dòng)?活潑、行?之有效的?教學(xué)方法?。閱讀教?學(xué)以讀為?本，訓(xùn)練?為實(shí)。在?老師的指?導(dǎo)下，讓?學(xué)生自讀?、自悟、?自得。讀?的過程中?，讀出適?當(dāng)?shù)恼Z氣?，重視讓?學(xué)生默讀?，讓學(xué)生?在讀中思?考，從而?培養(yǎng)學(xué)生?讀書的習(xí)?慣和情趣?。要求學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)過程中?，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生本身積?極參與、?吸收，成?為教學(xué)活?動(dòng)中的主?人。閱讀?教學(xué)得法?于課內(nèi)，?得益于課?外。學(xué)生?可以將課?內(nèi)學(xué)到的?方法遷移?到課外。?鼓勵(lì)學(xué)生?讀一些適?合他們的?課外讀物?。通過課?外閱讀，?可以擴(kuò)大?視野，豐?富詞匯，?增長知識(shí)?，并要求?把好詞好?句摘錄下?來。一?年來，學(xué)?生初步養(yǎng)?成一些好?的行為習(xí)?慣，能關(guān)?心集體，?學(xué)習(xí)也有?了進(jìn)步，?教學(xué)質(zhì)量?也能達(dá)到?學(xué)校的要?求。二?年級(jí)語文?老師個(gè)人?年終工作?總結(jié)范本?（二）?一、透過?多途徑培?養(yǎng)學(xué)生各?種潛力與?習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。(一?)運(yùn)用多?種途徑，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二年級(jí)也?是學(xué)生養(yǎng)?成良好習(xí)?慣的關(guān)鍵?所在。由?于孩子年?齡小，自?覺性較差?，剛開學(xué)?時(shí)早上來?得早，很?少有人自?覺讀書、?學(xué)習(xí)，總?需要老師?督促、提?醒。針對(duì)?這一狀況?，我在班?內(nèi)選出一?名職責(zé)心?較強(qiáng)，在?同學(xué)中威?信較高的?學(xué)生來組?織早到學(xué)?生的紀(jì)律?，并且一?到校就組?織同學(xué)們?考生字，?一學(xué)期下?來，學(xué)生?已構(gòu)成了?一種規(guī)律?，每一天?早晨一到?校就能按?部就班的?聽寫生字?。(三?)加強(qiáng)寫?字指導(dǎo)，?提高學(xué)生?的寫字潛?力。二年?級(jí)的寫字?教學(xué)往往?被老師忽?視。本學(xué)?期，我重?視了學(xué)生?的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)?，課堂中?注意提醒?學(xué)生的寫?字姿勢和?坐姿，課?外也嚴(yán)格?要求學(xué)生?認(rèn)真書寫?。因此，?在家長會(huì)?時(shí)家長們?對(duì)自己孩?子生字的?書寫表示?滿意。?每一節(jié)課?，我課前?認(rèn)真鉆研?教材，吃?透教材，?并結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際，采?用生動(dòng)活?潑的教學(xué)?形式，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，課堂上?努力__?__當(dāng)前?一些新的?教育理念?，創(chuàng)設(shè)簡?單民主的?教學(xué)氛圍?，鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍發(fā)?言，構(gòu)成?群言堂，?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，挖掘教?材與學(xué)生?的嘗試因?素，引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)?探究，自?主獲取知?識(shí)，提高?學(xué)生的潛?力。此外?，注重鼓?勵(lì)后進(jìn)生?，帶給更?多的機(jī)會(huì)?給他們，?使他們也?能取得進(jìn)?步，產(chǎn)生?濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?三、用?心參加校?園及旗里?組織的各?級(jí)各類的?教研活動(dòng)?，促進(jìn)自?身水平的?提高。?為提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，本?學(xué)期我用?心參加各?教研活動(dòng)?。四、?加強(qiáng)培優(yōu)?輔差工作?，促進(jìn)全?體學(xué)生得?以發(fā)展。?總之，?本學(xué)期以?來，我盡?心盡力