對輔導員評議工作總結范本（2篇）

第5頁共5頁對輔導員?評議工作?總結范本?本學期?已接近尾?聲，在擔?當輔導員?一職也已?近半年，?在這里僅?就這半年?的工作體?會做以總?結。隨著?我們國家?日新月異?的變化，?隨著社會?主義市場?經(jīng)濟的發(fā)?展，社會?對大學生?的要求越?來越高，?它不僅要?求大學生?具有扎實?的專業(yè)知?識，而且?要求大學?生具有良?好的身體?和心理素?質、較強?的實踐和?動手能力?，培養(yǎng)學?生學會做?人、學會?求知、學?會勞動、?學會生活?、學會發(fā)?展。同時?也決定了?我們這些?從事大學?生思想政?治工作、?日常管理?工作和學?生素質教?育與培養(yǎng)?工作的輔?導員與時?俱進、不?斷調整工?作思路的?緊迫性。?面對不斷?變化的現(xiàn)?實環(huán)境，?只有不斷?的學習，?不斷的創(chuàng)?新，才能?夠做好。?我就以幾?方面闡述?一下我的?心得體會?。一、?班級建設?本學期?一開學我?們就給班?級工作定?下了工作?重心，創(chuàng)?造良好的?學習環(huán)境?，掀起勤?奮刻苦的?學習風氣?，營造全?面發(fā)展的?學習氛圍?。人的?成才離不?開良好的?環(huán)境和氛?圍。一個?班集體，?對個人來?說就是一?個重要的?成長環(huán)境?。一個立?志成才的?學生，如?果處于較?好的集體?中，就會?有如魚得?水之感，?相反，如?果班集體?不理想，?就會感到?處處受壓?，甚至在?成才的道?路上中途?夭折。理?想的班集?體，應該?是既寬松?和諧，又?充滿競爭?氣息。寬?松和諧能?夠保證大?家心情舒?暢，互幫?互學，競?爭氣息又?能推動學?生們刻苦?學習，奮?發(fā)向上。?在班干部?的選擇任?用上，我?要求我們?每個班的?團支部、?班委會成?員精干負?責。同時?保障學生?監(jiān)督干部?的權利，?兼聽則明?。遇事從?多方面調?查，保證?班級工作?公平公正?。班級工?作的開展?，要求每?周組織一?次班會，?討論當前?最受同學?們關注的?問題，班?會的目標?是解決同?學們心中?的疑難。?二、思?想政治工?作對于?學生群體?，我們不?能開展同?一模式的?思想政治?教育。首?先我把學?生分類，?在進行統(tǒng)?一的政治?理論學習?的同時，?有重點的?、分層次?的對不同?類的學生?進行教育?。1、?政治理論?學習首?先，開展?政治理論?學習，引?導學生從?理論上掌?握正確的?指導思想?，從實際?行動上，?結合理論?知識，正?確地全面?地看待問?題、分析?問題、解?決問題。?把枯燥的?理論知識?與實際生?活中的問?題結合起?來，幫他?們分析，?使他們了?解到自己?身邊的小?事也能與?自己所學?的理論知?識掛鉤，?從而使他?們發(fā)現(xiàn)政?治理論學?習的必要?性。2?、關注貧?困生貧?困生是我?們學生中?一個較大?的群體，?我?guī)_?__個班?，共__?__人，?其中有近?36℅的?不同程度?的貧困生?。所以關?注貧困生?也是我們?工作中的?重心。在?關心貧困?學生的同?時，幫助?他們樹立?自信自強?的觀念更?為重要。?首先，?我對班級?里的貧困?生進行摸?底調查，?分出不同?程度的貧?困生，并?組織調查?統(tǒng)計和掌?握貧困生?的生活和?學習情況?，建立貧?困生檔案?。平時經(jīng)?常與他們?談心，了?解他們的?身體狀況?，日常生?活狀況，?當他們連?生活費都?緊張的時?候及時伸?出援助之?手;并積?極推薦他?們從事勤?工助學等?活動。認?真仔細地?做好獎學?金評定、?貧困補助?等工作，?把國家、?學校有限?的專項撥?款用準用?好，盡力?減少貧困?生的后顧?之憂，減?輕他們因?經(jīng)濟困難?而造成的?生活壓力?。其次?，幫助他?們樹立自?信自強的?觀念。貧?困生因經(jīng)?濟原因常?產(chǎn)生自卑?心理，對?貧困生經(jīng)?濟上的資?助固然重?要，更為?重要的是?關心他們?的心理健?康，幫助?他們擺脫?自卑心理?。正視自?己，發(fā)掘?自己的潛?力，以知?識和能力?作為自己?的精神糧?食來充實?自己，在?精神上脫?貧。3?、注重女?生工作?我代的五?個班的女?生多，女?生多了有?女生多的?好處，但?也有女生?多的麻煩?。要充分?發(fā)揮女生?多的優(yōu)勢?，就要作?好女生工?作。在充?分發(fā)揮其?主觀能動?性的同時?，要她們?謹記自尊?自重自愛?。教育她?們正確地?看待現(xiàn)在?大學生談?戀愛，同?居等現(xiàn)象?，擺正她?們的位置?，端正她?們的生活?作風，不?斷地給她?們敲警鐘?。平時多?深入到女?生寢室，?跟她們聊?天，做她?們的大姐?姐，幫她?們解決一?些感情困?擾，擯除?不正確的?思想觀念?。4、?注重心理?健康教育?隨著社?會的飛速?發(fā)展，人?們的生活?節(jié)奏正在?日益加快?，競爭越?來越強烈?，人際關?系也變得?越來越復?雜，“人?類已經(jīng)進?入了情緒?負重年代?”，人們?的觀念意?識、情感?態(tài)度復雜?嬗變。作?為現(xiàn)代社?會的組成?部分，當?代的大學?生對社會?心理這塊?時代的“?晴雨表”?十分敏感?。況且，?大學生作?為一個特?殊的社會?群體，還?有他們自?己許多特?殊的問題?，如對新?的學習環(huán)?境與任務?的適應問?題。對專?業(yè)的選擇?與學習的?適應問題?，理想與?現(xiàn)實的沖?突問題，?人際關系?的處理與?學習、戀?愛中的矛?盾問題以?及對未來?職業(yè)的選?擇問題等?等。我們?在注重思?想教育的?過程中必?須注重心?理健康教?育，使學?生避免或?消除由上?述種種心?理壓力而?造成的心?理應激、?心理危機?或心理障?礙，增進?心身健康?，以積極?的、正常?的心理狀?態(tài)去適應?當前的社?會環(huán)境，?預防精神?疾患和身?心疾病的?產(chǎn)生，加?強對他們?的心理健?康教育。?平時要多?關心學生?，注意觀?察學生思?想動態(tài)，?正確地開?導學生，?充分開發(fā)?他們的潛?能，培養(yǎng)?學生樂觀?、向上的?心理品質?，促進學?生人格的?健全發(fā)展?。使學生?不斷正確?認識自我?，增強調?控自我、?承受挫折?、適應環(huán)?境的能力?;培養(yǎng)學?生健全的?人格和良?好的個性?心理品質?;對少數(shù)?有心理困?擾或心理?障礙的學?生，給予?科學有效?的心理咨?詢和輔導?，使他們?盡快擺脫?障礙，調?節(jié)自我，?提高心理?健康水平?，增強自?我教育能?力。對?輔導員評?議工作總?結范本（?二）不?知不覺，?接手大隊?部工作已?經(jīng)一個多?月了。在?這一個多?月里，既?有初任時?新奇和欣?喜，又有?工作時的?苦澀，既?有活動成?功時的喜?悅，也有?不被理解?的辛酸。?五味雜成?的工作經(jīng)?歷讓我一?下子成長?不少，同?樣，也學?到了不少?。我一直?在思考兩?個問題，?做為以后?自己工作?的方向。?首先怎?樣做一個?大隊輔導?員。接手?以后才發(fā)?現(xiàn)做大隊?輔導員不?僅是工作?任務重，?更重要的?是事物相?當繁雜。?都說大隊?輔導的工?作如同一?個筐，果?然從少先?隊員的生?活到思想?，從制定?計劃到開?展活動，?每件事都?必須親力?親為，我?恨不得長?上三頭六?臂。在?工作中，?我逐步了?解到：對?待學生要?一視同仁?，以出于?對學生負?責的態(tài)度?，關心他?們的利益?，立足于?他們自身?的成長和?發(fā)展，這?樣學生才?能聽你的?，才會真?心把你當?作前輩和?好朋友。?在做學生?思想工作?的時候，?我們也不?能用更不?需要用簡?單的說教?，把道理?講明白了?，無需更?多要求，?他們也會?自覺努力?學生工作?很瑣碎，?但卻沒有?小事，不?能忽略。?學生無論?什么時候?、無論什?么事，只?要找到我?，都是耐?心對待，?也許有的?事情我也?沒有更好?的辦法，?但是有了?好的態(tài)度?、愿意傾?聽就能使?我和學生?走得更近?。學生管?理工作千?頭萬緒，?卻是聯(lián)系?到對學生?成長、對?家長負責?、對學校?發(fā)展、對?社會穩(wěn)定?的大事，?做好學生?工作，輔?導員責無?旁貸。同?時，還要?隨時注意?自身角色?轉換，當?好“幾種?人”，即?平時做他?們的朋友?，學業(yè)上