課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析【市一等獎】

20.3

課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析請同學們分組完成下面的調(diào)查活動.收集近兩年你校七年級部分學生的《體質(zhì)健康標準登記表》，分析登記表中的數(shù)據(jù)，對你校七年級學生的體質(zhì)健康情況進行評定，提出增強學生體質(zhì)健康的建議.下面提供一個調(diào)查樣例供同學們活動時參考：

某學校七年級有4個班，共有180人，其中男生85人，女生95人.下表是用來記錄學生體質(zhì)健康測試結(jié)果的登記表.2023/8/28中學生體質(zhì)健康登記表姓名身高班級體重年齡性別身高標準體重（10）

肺活量標準指數(shù)（20）

臺階實驗

1000米跑（男）800米跑（女）坐位體前屈

擲實心球

握力體重指數(shù)

引體向上（男）

仰臥起坐（女）

50米跑立定跳遠

跳繩

籃球運球

足球運球

排球墊球

選測一項（30）選測一項（20）說明

選測一項（20）1．括號中的數(shù)字為單項測試的滿分成績；2．各單項成績之和為最后得分；3．最后得分90分及以上為優(yōu)秀，75~89分為良好，60~74分為及格，59分及以下為不及格．

2023/8/28一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本從全校七年級的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本.2、確定抽取樣本的方法按照各班的學號、分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生.二、整理數(shù)據(jù)整理體質(zhì)健康登記表中的各項數(shù)據(jù).例如計算每個個體的最后得分，按評分標準整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表：2023/8/28三、描述數(shù)據(jù)根據(jù)上面的各種表格，畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來.例如根據(jù)上面的表，可以畫出條形圖和扇形圖.2023/8/28四、分析數(shù)據(jù)根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種計量得出結(jié)論.例如，根據(jù)表，圖可知，樣本的體質(zhì)健康成績達到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統(tǒng)計人數(shù)的70％左右，由此可以估計全校八年級學生的體質(zhì)健康成績有類似的結(jié)果.五、撰寫調(diào)查報告2023/8/28題目了解全校八年級學生的體質(zhì)健康情況樣本八年級各班部分學生樣本容量40數(shù)據(jù)來源學生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)處理過程主要項目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)導出結(jié)論身高體重…1000米800米仰臥起坐總結(jié)主要建議參加成員教師意見備注2023/8/28六、交流寫出活動總結(jié)，向全班同學介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受。（1）本次統(tǒng)計