認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的教育《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件

認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的教育（一）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的目標(biāo)（1）小班①會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)，初步理解5以內(nèi)基數(shù)的實(shí)際含義。②能用各種感官感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。③能按數(shù)取物，能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。（一）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的目標(biāo)（2）中班①會(huì)正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為10以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義。②能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。③知道10以內(nèi)相鄰兩個(gè)數(shù)的多“1”、少“1”關(guān)系。④能不受物體大小、形狀和排列形式的干擾，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。（一）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的目標(biāo)（3）大班①會(huì)10以內(nèi)倒著數(shù)、順著數(shù)和倒接數(shù)，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。②能區(qū)分單、雙數(shù)，會(huì)按群計(jì)數(shù)。③認(rèn)識(shí)10以內(nèi)三個(gè)相鄰數(shù)的關(guān)系及自然數(shù)列的等差關(guān)系，按順序排列1～10的數(shù)目中，除1以外不管哪個(gè)數(shù)都比前面一個(gè)數(shù)多“1”，比后面一個(gè)數(shù)少“1”。2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的方法認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)是幼兒數(shù)學(xué)教育的一個(gè)重點(diǎn)，可以通過(guò)多種形式的計(jì)數(shù)活動(dòng)，幫助幼兒理解基數(shù)意義，獲得初步的數(shù)守恒概念。（1）教幼兒按物點(diǎn)數(shù)

2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的方法（2）教幼兒運(yùn)用各種感官計(jì)數(shù)感官計(jì)數(shù)是復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的方法，運(yùn)用各種感官計(jì)數(shù)主要指運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)來(lái)感知物體的數(shù)量，通過(guò)開(kāi)展“看一看”“聽(tīng)一聽(tīng)”“摸一摸”“跳一跳”等活動(dòng)讓幼兒感知物體的數(shù)量，可以加深幼兒對(duì)數(shù)實(shí)際意義的理解，還有利于促進(jìn)幼兒各種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。運(yùn)用各種感官計(jì)數(shù)，除了各種感官獨(dú)立運(yùn)用外，還可以同時(shí)運(yùn)用多種感官來(lái)感知數(shù)量。

2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的方法（3）教幼兒理解數(shù)的形成數(shù)的形成是指一個(gè)數(shù)添上1形成后面的一個(gè)新數(shù)。教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的形成時(shí)，可以用對(duì)應(yīng)比較的方法，將兩組相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)的擺放，讓幼兒數(shù)數(shù)確認(rèn)一樣多后，在其中的一組物體上增加一個(gè)，讓幼兒數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)，這樣使幼兒在直接觀察下，看到一個(gè)新的數(shù)是由原來(lái)的數(shù)添上1形成的。

2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的方法（4）教幼兒按物取數(shù)、按數(shù)取物按物取數(shù)是指教師出示一定數(shù)量的實(shí)物或卡片，要求幼兒取出（找出）相應(yīng)的數(shù)字。（5）教幼兒理解數(shù)的守恒

數(shù)的守恒是指物體的數(shù)量不因物體外部特征（大小、形狀等）和排列形式的變化而改變。教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，可按由易到難的順序進(jìn)行練習(xí)：第一，選擇大小、顏色、形狀等不同的同類物體讓幼兒數(shù)數(shù)；第二，選擇大小、顏色、形狀等不同的不同類物體讓幼兒數(shù)數(shù)；第三，選擇各種不同排列的物體讓幼兒數(shù)數(shù)。（6）教幼兒順數(shù)、倒數(shù)和接數(shù)順數(shù)——按遞增的方向有序地?cái)?shù)數(shù)，即從1數(shù)到10；倒數(shù)——從10開(kāi)始，按照遞減的方向有序地進(jìn)行數(shù)數(shù)，即從10數(shù)到1；接數(shù)——從10以內(nèi)任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始順（或倒）接數(shù)到10（或1