六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動 全國通用

六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動一、教學(xué)目標(biāo)1.了解環(huán)境污染的成因和對生態(tài)環(huán)境的影響。2.懂得應(yīng)該如何合理利用資源和節(jié)約能源。3.熱愛自然環(huán)境，關(guān)心生態(tài)環(huán)保，形成良好的環(huán)保意識和習(xí)慣。4.能夠通過實(shí)踐認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。5.提高學(xué)生的調(diào)查和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.環(huán)保意識的培養(yǎng)2.環(huán)境污染的成因和對生態(tài)環(huán)境的影響3.學(xué)生自主完成環(huán)保調(diào)查及報(bào)告三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排第一節(jié)：環(huán)保宣傳教學(xué)目標(biāo)：了解環(huán)保的意義，認(rèn)識環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保意識。具體內(nèi)容：1.宣傳環(huán)保日的重要性，對學(xué)生逐步建立起環(huán)保意識。2.觀看環(huán)保宣傳片，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保興趣。3.針對環(huán)境污染可能帶來的危害，引導(dǎo)學(xué)生從自己的角度思考如何做出實(shí)實(shí)在在的行動。進(jìn)度安排：第一節(jié)課第二節(jié)：環(huán)保知識講解教學(xué)目標(biāo)：了解環(huán)境污染的成因和對生態(tài)環(huán)境的影響，明白應(yīng)該如何合理利用資源和節(jié)約能源。具體內(nèi)容：1.講解環(huán)境污染的來源和分類，如大氣污染、水污染及噪聲污染，幫助學(xué)生了解環(huán)境污染的成因。2.介紹節(jié)約能源、合理利用資源等知識，這部分內(nèi)容涉及到了許多理化知識，這是課外知識的拓展。3.舉例說明生活中應(yīng)如何從小做起，合理利用、節(jié)約能源。進(jìn)度安排：第二節(jié)課第三節(jié)：環(huán)保知識小測驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：通過有趣的問答競賽，檢查學(xué)生對于環(huán)保知識的掌握情況。具體內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)十道關(guān)于環(huán)保的小測驗(yàn)題目。2.學(xué)生自行組隊(duì)競賽，交替發(fā)題和解答。3.課后講解答案并鞏固知識點(diǎn)。進(jìn)度安排：第三節(jié)課第四節(jié)：環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過實(shí)踐活動，了解環(huán)保措施執(zhí)行情況，反思環(huán)保問題，提高學(xué)生調(diào)查和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力。具體內(nèi)容：1.任務(wù)：進(jìn)行環(huán)保調(diào)查及報(bào)告。2.學(xué)生分小組，進(jìn)行環(huán)保調(diào)查。3.學(xué)生充分利用多種信息來源，收集資料并觀察現(xiàn)象，形成文字和圖表等形式的報(bào)告。4.總結(jié)：學(xué)生歸納整理自己的工作，深刻分析自己在調(diào)查中所遇到的問題及相關(guān)解決方法。5.評比：評選出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，展示出來，讓全班同學(xué)予以評選和點(diǎn)評。進(jìn)度安排：第四節(jié)至第七節(jié)課第八節(jié)：環(huán)保主題班會教學(xué)目標(biāo)：在班會中，利用環(huán)保知識，加強(qiáng)師生間交流和互動，以班為單位形成一種強(qiáng)共識，同時(shí)提高班級環(huán)保意識和習(xí)慣。具體內(nèi)容：1.學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)的主題，用報(bào)告、講座、現(xiàn)場體驗(yàn)等形式開展班會。2.通過班會的形式，加強(qiáng)師生間的交流互動，并且以班為單位形成一種強(qiáng)共識，在班級中大力弘揚(yáng)環(huán)保意識。進(jìn)度安排：第八節(jié)課四、教學(xué)手段1.多媒體課件2.小組分組實(shí)踐3.調(diào)查實(shí)踐報(bào)告4.布告欄五、教學(xué)評價(jià)教師通過對學(xué)生實(shí)踐活動的評價(jià)、作業(yè)的審閱、班會及答題等方式進(jìn)行考核，從而得出學(xué)生的環(huán)保意識提升情況及環(huán)保知識掌握情況。同時(shí)針對評估結(jié)果，提出針對性的教學(xué)建議。##六、教學(xué)反思教師無疑是推動環(huán)保教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，對于教師而言，應(yīng)常關(guān)注環(huán)境保護(hù)的最新變化，用心思考教學(xué)方案，并結(jié)合實(shí)際傳授環(huán)保的知識，把自己的意識形態(tài)融入到教