雙語漢語教師工作總結(jié)匯總

最新雙語漢語教師工作總結(jié)匯總雙語漢語老師工作總結(jié)篇一

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我們新疆雙語班的老師依據(jù)新疆教育廳的支配，從新疆各地選派為了參與新疆雙語骨干老師的培訓來到了南京。我們到南京時火車站出口南京師范高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們，還為我們支配校車接我們，他們對我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我布滿了信念，參與此次高級別的培訓我克服了很多困難，這樣的學習我堅持了下來，讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次培訓中獲得了一筆精神財寶，不僅如此，培訓過程所獲的更是一筆精神財寶。

二，學習態(tài)度方面。我在學習過程中更端正自己學習態(tài)度，抓緊機會開頭仔細學習，樹立良好的學習觀念，激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學習中。學習學校規(guī)章制度，自覺遵守學校紀律，仔細協(xié)作學校的支配成功完成培訓工作和學習。學習期間不怕苦，不怕累，愿意接受學校和帶隊老師交待的任務(wù)并仔細完成了。

三，教學方面，培訓過程中我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，為了提高學習質(zhì)量不斷努力，時時刻刻記住自己的學習任務(wù)。這學期按學校的要求到仙林學校去進行20天的實習，實習中協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學習指導(dǎo)老師和其他老師，仔細參加教學教育研討活動，仔細學習指導(dǎo)老師和其他老師的教學實踐，并且用自己的教學方法提高了自己的教學力量，注意學習語言，提高雙語授課的力量，我面對的同學是純粹的漢語授課的同學，光靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言力量，我在實習過程中，一邊聽課一邊學習語言，廣泛接觸其他漢族老師和同學，擴大了學習語言的環(huán)境，學習教材時把握專業(yè)語言的同時，把握了一套課堂用語，敏捷運用各種各樣的教學方法，為了不斷提高自己漢語授課的力量，仔細學習了許多老師豐富的閱歷，也聽了許多老師的課，提高了自己教育教學觀念和理論學問，為將來工作打好工作基礎(chǔ)。

其次學期進行了微格試講，現(xiàn)在回頭來看看當?shù)匾曨l，我又再次熟悉了微格教學，微格教學是一個有掌握的時間系統(tǒng)，它使師范生和在職的老師肯能過集中解決某一特定的教學行為，或在有掌握的條件下學習，角色扮演是師范生輪番充當老師，只講一個概念或某一項內(nèi)容，主要練習一種技能，時間是5-10分鐘內(nèi)。

微格試講中，我選擇了類此的導(dǎo)入，我講的是整十數(shù)加，減整十數(shù)，導(dǎo)入設(shè)置時間不能過長，2-3分鐘就可以了，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔自然，省時高效，接著是的板書技能，黑板最好分成三個部分，即新課主要學問點，例題分析以及練習和課前導(dǎo)入內(nèi)容，在講課期間要多引發(fā)同學的思索并跟著老師的思路走，這樣才能把握好新學問。

遵守紀律和生活方面，來到這所學校后首先理解學校的環(huán)境和條件，理解學校各項規(guī)章制度并仔細學習，加強自己遵守紀律意識，自覺遵守校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，樂觀完成各項工作任務(wù)，確保了教學的正常運行，準時參與學校的各種活動，并樂觀發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力，留下了良好的影響，實習中雖然四周沒有我吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件就這樣，不能在好了，應(yīng)當克服困難。所以我在實習過程中沒有向?qū)W校提要求，由于學校也出了很大的努力，為我們支配學校里最好的條件，這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系，培訓只是一個手段。培訓只是一個開瑞，對培訓賜予的清泉，我要讓他細水長流，我明白‘骨干‘這一稱謂帶給人的不會更多的榮譽，卻有無盡的責任，骨干老師培訓給我補了元氣，添了靈氣，去了傲氣，煥發(fā)出無限生氣，真正感覺到布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任，在分散學習期間我每天反思，和老師溝通溝通，聽取多方面的指示和看法，漸漸的發(fā)覺自己很有收獲，今后我會學以致用，我會將在這里學習的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西，我肯定將學到的學問教學教育實踐中去，讓培訓的果實在職業(yè)教育事業(yè)的進展中大方光榮。

雙語漢語老師工作總結(jié)篇二

一年來，我校以“一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學”為辦學理念，以“辦人民滿足的教育，做同學喜愛的老師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質(zhì)量明顯提升，努力爭創(chuàng)同學喜愛，人民滿足的學校。下面從以下七個方面來總結(jié)我校一年來的工作，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

一、抓管理

1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，結(jié)合學校實際，制定各種管理制度，教學管理、老師考勤管理、班主任管理、班極管理、同學管理、少先隊管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、平安管理，通過制度的制定和落實，保證學校各項工作的正常順當開展。

2.將管理責任詳細化，明確化。為此我們學校制定了《召陵區(qū)雙語學校老師責任一覽表》和《召陵區(qū)雙語學校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進一步明確老師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的詳細分工。形成全員為主，各負其責；養(yǎng)成為主，德育領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)全都的育人局面。

3.強化后勤管理。在學校后勤管理上我們始終牢記“管理就是服務(wù)”這個宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責，強化思想素養(yǎng)，以高度的責任感和仆人翁意識做好全體師生的服務(wù)工作，努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學習場合，給全體師生供應(yīng)更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4.仔細做好學校財務(wù)預(yù)算，決算，核算和支出管理，仔細執(zhí)行財經(jīng)紀律，嚴格遵守八項規(guī)定，用好手中的權(quán)利仔細做好學校財務(wù)管理工作，讓學校的經(jīng)費最可能大的用在學校進展和為師生服務(wù)上來。在財務(wù)管理方面，我們建立健全了財務(wù)管理規(guī)章制度成立了財務(wù)管理小組，大額支出超過3000元的報中心校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準簽字后實施，準時做好校務(wù)財務(wù)公開，增加校務(wù)財務(wù)工作的透亮?????度。學校的設(shè)備管理做到損耗修理降到最低限度。

二、抓教學

1.教學質(zhì)量是學校工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風、學風，激發(fā)老師教的樂觀性和同學學的主動性，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到不備課不許上課。老師備課要建立在以同學進展為本的教學思想基礎(chǔ)上。要用同學的頭腦去思索，用同學的思維去備課，要做到“五備五有”。本學期我們學校在語文，數(shù)學這兩科領(lǐng)先在全區(qū)實行電子教案，老師集體備課。加強老師合作備課和教研，形成集體才智，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評”六個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。要求作業(yè)形式要多樣，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

3.加強高效課堂討論。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高同學的學習成果這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調(diào)動同學學習的樂觀性、如何啟發(fā)同學的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題樂觀開展教學討論工作，使教學討論工作能夠重實際、有實招、出實效。要求全體老師全部使用電子白板上課，提高課堂效率，減輕同學學習壓力。狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，老師不準隨便調(diào)課，不準隨便離開教室。課上老師語言規(guī)范，鮮亮生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性，嚴禁坐著上課。一年來，我們學校進行了四次全校性的電子白板上課評課活動，以此來提高全體老師的課堂教學水平。建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校老師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教育主任聽課不少于40節(jié)，其他老師聽課20節(jié)。

4.嚴把教學質(zhì)量驗收關(guān)，本學期要仔細支配好教學質(zhì)量的驗收和評估工作，要把考試看作是對老師的教學和同學的學習雙邊活動效果的檢驗。要把考試當作激勵同學的手段，當作學習的加油站。

三、抓培訓

1.高素養(yǎng)的老師隊伍是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，是學校工作的主題。本學年我們學校狠抓老師培訓工作，我們做了“走出去，請進來”活動。一年來我們學校派出外地學習十幾人次，本地培訓70多人次。國家級外出培訓3人次，省級培訓13人次。通過培訓不斷開闊老師視野，提高老師教育理論水平，完善老師各方面的素養(yǎng)。

2.完善老師學習跟蹤評價體系，實行檔案化管理，每位老師都要確立個人學習和專業(yè)進展方案，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。每學期完成肯定量的學習記錄。

3.全校老師都要討論，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標準》，把握新課程標準的內(nèi)容要點，理解其精神實質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務(wù)。開展好每周一次政治學習，業(yè)務(wù)學習，學校提倡、鼓舞老師網(wǎng)上教研、學習和研討，開拓溝通范圍，獵取最新學問。

4.堅持教學反思，反思中有老師勝利的閱歷，也有失敗的教訓。反思是提高老師課堂教學力量和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。學校要求每位老師定期寫好教學反思，集中成冊編成學?？铩缎『沙砷L》，歸檔存放。

四、抓師德

老師是人類靈魂的工程師，老師的勞動具有以人格塑造人格的特點。實施素養(yǎng)教育，老師是關(guān)鍵。加強師德建設(shè)，培育一支又紅又專的老師隊伍，是召陵區(qū)雙語學校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語學校全體老師始終以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學的過程中，不斷提高師德水平，完善自身素養(yǎng)，樹立起為社會主義建設(shè)而育人的觀念，刻苦鉆研理論，仔細學習業(yè)務(wù)，以自己淵博的學識和高尚的品德傳授和影響同學。

1.要堅持和完善老師政治、業(yè)務(wù)學習制度，學習《教育法》、《老師法》及《老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高老師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀律、看職業(yè)實效，落實育人工作。

2.建立師德建設(shè)的考評監(jiān)督機制。為了充分發(fā)揮老師職業(yè)道德考評和社會監(jiān)督的作用，提高老師職業(yè)道德水平，我校對老師的進行年度考評，對老師德表現(xiàn)和工作實績的進行綜合檢查，激勵和督促老師提高自身素養(yǎng)、仔細履行職責。在考評時，我們把老師職業(yè)道德考評看是老師考評的重要內(nèi)容。我校依據(jù)老師職業(yè)道德考核測評標準，建立起了個人自評、老師互評、同學評價、家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制。這樣既可確保學校師德考評工作落到實處，不流于形式；同時又有利于發(fā)揮老師、同學、家長和組織等方面的監(jiān)督作用。

3.要嚴格遵守《十條禁令》和《老師師德規(guī)范》，要樹立終身學習的思想，要不斷增加自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識每一位同學，要了解所教的每一位同學。要關(guān)愛每一個同學，善待每一位家長，珍惜每一天時間，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念和同學同心、同行、同樂。

4.嚴禁校內(nèi)外收費補課，嚴禁向同學推銷任何商品資料。不準隨便接受家長的宴請，不在上課時間佩戴手機，不準體罰和變相體罰同學，不準有污辱、卑視同學的言行，對重大師德問題依舊實行“一票拒絕”，對違紀老師要嚴厲?處理。

5.強化全員服務(wù)意識。老師要對同學傾注全部愛心，多用鼓舞、贊許、確定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)從批判缺點到激發(fā)優(yōu)點，從敬重學問到敬重同學的轉(zhuǎn)變，最大限度的愛護、調(diào)動、激發(fā)同學的愛好性、樂觀性、制造性和主動性。

本學年，我校進行了一系列的活動提高老師的師德修養(yǎng)。學校進行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講競賽；學校進行“我為學校獻一計”的征文活動；進行老師“中國夢、我的夢”征文活動；學校進行了“老師的責任”征文活動。并對被推舉到校刊的文章的老師進行表彰。

五、抓平安

1.平安工作要警鐘長鳴，我們學校要求全體老師要把平安工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監(jiān)控，做到日排查，月總結(jié)。2.學校設(shè)立平安教育專題宣揚欄，定期對師生進行平安學問教育。要建立平安防范責任制，要結(jié)合身邊的事例在師生中開展平安學問講座，特殊是對同學的交通，活動，體育課等校內(nèi)的平安，工作要保持高度的警惕，足夠的熟悉，要長抓不懈。

3.在平安管理上，校長負總責，詳細抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實到人，簽訂平安責任書，實行平安責任追究制。重點抓好食品平安，校車平安，住宿生平安和同學上下樓梯平安確保學校，老師，同學的人身平安。一年來，我們學校平安演練做了兩次，全校性的平安教育做了兩次，學校沒有發(fā)生一起平安責任事故。

六、抓活動

1.學校做到了有方案，有組織，有支配的少年宮活動。本學年我們學校開展了三個大的項目，一二班級同學的經(jīng)典誦讀，三四五班級同學的葫蘆絲，五六班級同學的武術(shù)。軍樂隊、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個小項目的活動。學校全體同學參加，每周一到周四下午3點504點50分一個小時的活動，大大的提高了同學的課外生活，熬煉了同學的力量，開闊了同學的視野，培育了同學的特長。我們的目標是在雙語學校畢業(yè)的每一個同學都要把握一到兩個特長。

2.有方案地開展好學校重大節(jié)日活動和學校的各項活動。一年來我們學校開展春季田徑運動會，感恩節(jié)孝敬父母活動、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國慶節(jié)老師節(jié)活動、元旦文藝匯演、拔河競賽、跳繩競賽及各種演講競賽等。讓同學在活動中成長，在活動中求知，在活動中得到教育，同時也給他們的童年留下美妙的回憶。

七、抓家校聯(lián)系

1.每學年，我們學校都要進行四次家長問卷調(diào)查，兩次同學問卷調(diào)查，一次走訪同學家庭，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求看法，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2.學校定期或不定期地召開全體同學家長會和班級家長會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學狀況，共同探討教育的熱點和難點問題，讓更多的家長了解學校，理解老師，共同關(guān)注孩子的健康成長。

3.做好家長開放日活動，讓家長深化了解學校，了解學校老師。同時讓更多的家長共同參加學校管理和監(jiān)督，本學年我們學校利用家長委員會勝利解決了同學校服和同學教輔資料的問題。

一年來在我們?nèi)w師生的共同努力下，學校先后被召陵區(qū)教科體局評為特色教育創(chuàng)新獎；召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進單位；召陵區(qū)教科體局行風建設(shè)先進單位；“我寵愛的一本書”演講競賽一等獎；召陵區(qū)教科體局平安工作先進單位；召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學校驗收先進單位；姬石鎮(zhèn)教育教學綜合評估先進單位；召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎；廉政建設(shè)演講競賽市級二等獎；召陵區(qū)師德師風先進單位；召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。

成果已經(jīng)說明過去，在實際的工作中，我們學校還存在一些不足的地方。

1.辦學條件還有待進一步改善，城鄉(xiāng)教育還存在肯定差距。2.仍需加強師德教育和業(yè)務(wù)學習，增加老師責任感，提老師升業(yè)務(wù)水平，提高學校教育教學質(zhì)量。

3.同學思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進一步加強。

2022年—2022年上期

工作總結(jié)

召陵區(qū)雙語學校2022年2月2日

雙語漢語老師工作總結(jié)篇三

隨在雙語教學的起步階段，很多地方都加強了對在職老師的培訓，采納集中與分散、請外教與校本培訓相結(jié)合等方式，對英語老師進行其他學科專業(yè)培訓，對非英語老師進行英語專業(yè)培訓。一些有條件的地區(qū)和學校還將老師送至英語國家進行培訓。

很多地區(qū)和學校也采納了引進外籍老師的方法。如遼寧省直接聘請500名外籍老師，統(tǒng)籌支配到全省中學校雙語教育試驗學校；上海市徐匯區(qū)從1999年起，先后引進41名外籍老師；蘇州中學等5所學校共聘請了16名外籍老師；其他有條件的地方也都數(shù)量不等地引進了外籍老師。這些外籍老師有的直接進行某一學科的雙語教學；有的為該地區(qū)或?qū)W校培訓雙語師資。但是，引進老師的數(shù)量究竟是有限的，同時也有引進資格的制約，所以，從長遠說靠大量引進外籍老師從事雙語教學是不現(xiàn)實的。在更加廣泛的范圍內(nèi)開展雙語教學，必需在高等院校設(shè)雙語教育專業(yè)，以期不斷培育大量新的雙語師資。隨著雙語教育的進展，各地雙語教學都如火如荼地開展起來，對雙語教學的師資有了更多的需求。就高校本身來說，開展雙語教育專業(yè)，可以增加本校同學的就業(yè)競爭力，在2022年上海的人才聘請會上，能夠勝任雙語教學人才的走俏就是一個很好的例證。

目前，已有一些高等院校已經(jīng)看到社會對雙語老師的需求，建立了雙語教育專業(yè)。遼寧省為滿意全省雙語師資的需求，2022年在全省6所師范本科院校中支配培育中學老師方案6000人。其中增加外語專業(yè)招生方案，由2022年的1000人增加到1600人，另開設(shè)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理、化學、生物科學、計算機科學與技術(shù)等5個專業(yè)200人的雙語教學班。同時連續(xù)支配培育本科學歷的學校雙語老師，從中師三班級畢業(yè)生中招生，方案招生500人。江蘇外國語學校面對全省招收應(yīng)屆學校優(yōu)秀畢業(yè)生，學制五年，培育?？茖哟蔚闹袑W校外語師資，2022年在學校英語教育專業(yè)中增設(shè)學?？茖W雙語師資班，培育學?？茖W雙語師資。上海也正在改革師范教育模式，培育學問廣博、外語力量強、把握現(xiàn)代教育技術(shù)的新一代師資。華東師大地理、數(shù)學、教育等20多個專業(yè)在2022年開設(shè)了雙語課。

一是進一步多元化。目前雖然引進、自編和翻譯的雙語教材已有不少，但假如按班級和學科劃分，則是特別有限的。特殊是文科教材，由于沒有現(xiàn)成的教材可以引進，數(shù)量少之又少，甚至是空白。隨著雙語教學的推動，這些空白必定會被填補。雙語教學開展較多的自然、科學、信息技術(shù)、數(shù)學等學科，會消失多套的雙語教材。

二是各類教材的學科專業(yè)術(shù)語、表達法將日趨統(tǒng)一。隨著雙語教材種類的增多，特殊是學科同類教材的多元化，學科專業(yè)術(shù)語及表達法的規(guī)范化呼聲將會越來越高，改編教材需要統(tǒng)一，自編、翻譯教材更需要統(tǒng)一，否則，勢必會影響學科學問的學習與溝通。

三是自編教材、翻譯類的雙語教材將成為雙語教學教材的主流。由于引進教材存在版權(quán)等問題，特殊是與我國現(xiàn)行中學校學科學問結(jié)構(gòu)方面的差異，而中國歷史、中國地理諸學科更是沒有可引進的教材。這樣，和我國中學校現(xiàn)行學問結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的自編、翻譯教材將越來受到青睞。

四是與高校接軌的雙語教材會增多。目前，北京高校、清華高校、蘭州高校等高校一些學科的雙語教學已經(jīng)開展得很有成效。高校雙語教學的迅猛進展，必定對中學校雙語教學產(chǎn)生肯定的導(dǎo)向性。編寫出版與高校雙語教材相連接的中學校雙語教材也是不行避開的。

雙語漢語老師工作總結(jié)篇四

對外漢語老師在某種程度來說，發(fā)揚中華文化的博太精深，今日本站我為大家細心選擇了關(guān)于對外漢語老師工作總結(jié)的文章，盼望能夠很好的關(guān)心到大家。

1、樂觀探究非專業(yè)對外漢語教學模式的有效途徑。非專業(yè)對外漢語教學難度較大，成果不易取得，所以我在教學中，留意探究教學方法。提前做好備課，把課堂中可能遇到的生詞難點化解掉。我提前在國內(nèi)做好了對外漢語教學預(yù)備，帶來了各種教學幫助資源，教材，圖片，參考書等等。鑒于學校對外漢語教學資料相對匱乏、教學方法和教學模式相對落后的狀況，我利用自己的電腦和資源，上網(wǎng)搜尋相關(guān)最新信息，結(jié)合中國網(wǎng)絡(luò)資源和中國國情教材，編寫《中國國情介紹》文本、制作了ppt文稿，圖文并茂地講解漢語，努力完善漢語課程建設(shè)，深受同學寵愛。出國時不辭辛苦地從國內(nèi)帶來了30余本各類漢語教材和教學參考書以及學術(shù)著作。

3、遵循“以人為本”的原則，充分敬重和重視每一個同學。愛護他們學習漢語的樂觀性，有效開展教育教學工作。學習漢語的難度有目共睹，所以課堂上下對同學的樂觀鼓舞是每一個漢語老師應(yīng)做的常常性工作，在我的樂觀鼓舞之下，同學們勇于展現(xiàn)自我，口語和聽力水平有較大提高。特殊是在輔導(dǎo)漢語橋競賽選手時，找尋和探究有效方法，樂觀鼓舞同學把漢語橋競賽作為向?qū)I(yè)漢語選手學習和溝通的好機會，勇于和專業(yè)選手對抗。

4、嚴謹、高效有序地完成了每學期的教學工作。根據(jù)工作合同，學校給我支配了相關(guān)三、四、五班級綜合漢語課程。教學中，我仔細備課，鉆研教學，在教學中增進對教學對象的漢語習得規(guī)律的討論，強化自身對漢語專業(yè)學問的“再學習、常學習”意識，高效圓滿地完成了各類教學任務(wù)，同時也得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)以及師生的好評。

我們在外事學院國際溝通中心為期六個周的實習告一段落了，回顧六個周的實習生涯，酸甜苦辣都是有的。通過這六個周的實習，我學到了許多東西，也有許多感受，這些都是我將來珍貴的回憶和閱歷。一、實習支配在實習期間我們的主要任務(wù)是：聽課、備課和講課。前兩個周我們的主要任務(wù)是聽課，聽各科老師的課，記聽課記錄，看各位老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，針對不同的課，每個老師都有不同的授課方式，因此聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，如何調(diào)動同學的樂觀性，而并不只是學習老師所講的學問，感受到老師們豐富的教學閱歷和寬闊的學問面，充分的了解到我們自身的不足，肯定要充分利用這次難得的機會虛心的向各位老師學習。

第三、四周我們的聽課工作大部分告一段落，進入了備課階段。由于前幾天的聽課，所以對自己的教學還是有了肯定的想法。記得要講課的前幾天，就開頭備課，試講，不斷請教指導(dǎo)老師，而且，和我們幾個同組的實習同學不斷的爭論，如何把課講的更好。還記得當時我講的課文的語法點是“了”，在我們看來“了”是多么簡潔的，隨口就能說出來，可是外國人他們沒有我們的“隨口”，為了能夠讓他們在說話時能用“了”說出來，就需要具體的給講解，并且是很簡潔很易理解的話語。

我擔當幼一、幼二、一班級、二班級的教學工作。幼一班11人，每天一節(jié)課，課長為60分鐘;幼二班5人，每天一節(jié)課，課長為90分鐘;20xx班級合班上課，每天一節(jié)課，課長為60分鐘。

教學初期面對的問題主要是教學閱歷的缺乏，沒有一個好的針對華語教學的標準和系統(tǒng)。學校內(nèi)沒有規(guī)定同學所用的教材，也沒有有閱歷的華語老師來指導(dǎo)，我們也不了解同學的特點和水平，因此初期教學比較迷茫，不知從何下手，也抓不住重點。我們很難找到教學問題的解決途徑。后來，聽過兩次講座，才開頭能夠較好的整理自己的教學思路，汲取別人的教學閱歷和方法。這對我的教學力量的提升很有關(guān)心。

后面的教學便能夠比較順當?shù)拈_展了。此時對同學能夠比較好的了解;對華語教學的內(nèi)容與特點也有所體會;也把握了肯定的教學方法和閱歷。我始終盼望得到有華語教學閱歷的老師的指導(dǎo)，我想這對一個初期參與教學的老師來說，很重要，一句話或許就能夠點透問題所在。自己感覺比較適合20xx班級的教學工作，幼兒園的教學建議能夠聘請?zhí)氐赜讕煂I(yè)的老師來完成，他們會更有優(yōu)勢。同時聘請有閱歷的老師對新志愿者進行教學的管理和指導(dǎo)，假如教學趕上去，其他方面的收效會更好。

雙語漢語老師工作總結(jié)篇五

作為教育工，我們主要以同學為中心，全心全意為同學服務(wù)，想方設(shè)法讓同學加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學習觀念要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W;漸漸培育同學學習自主性，真正懂得同學讀什么;切實做到教書育人，教會同學做事先做人。通過課堂講授、課堂爭論、課堂活動等方式讓同學感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于呈現(xiàn)自己。

作為老師要注意以人為本，以同學為中心，促進同學的全面進展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學進展的根本目的。注意同學的全面進展，留意愛護和培育同學的共性力量的進展，敬重同學身心健康進展的特點及教育的規(guī)律，使同學生動活潑的樂觀主動地進展自己的共性