一年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-小雨沙沙-湘美版

一年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案美術(shù)導(dǎo)入喚起學(xué)生對(duì)藝術(shù)的關(guān)注，介紹美術(shù)課程的重要性。顯示一些美麗的圖像，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們猜測(cè)與描繪。讓學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的畫(huà)，最喜歡的形狀，顏色以及其他細(xì)節(jié)，為課程的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。美術(shù)主體課時(shí)1：小雨沙沙-湘美版教學(xué)目標(biāo)了解小雨沙沙的故事情節(jié)和主要人物。學(xué)習(xí)如何畫(huà)簡(jiǎn)單的雨和泥坑的效果，以及如何運(yùn)用雨的聲音和泥坑的濺水效果制造氛圍。提高學(xué)生繪畫(huà)技能和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容1.小雨沙沙故事介紹小雨沙沙是一只小青蛙，它非常喜歡下雨天，熱愛(ài)漂浮在泥坑中。教師可以簡(jiǎn)單介紹小雨沙沙的故事情節(jié)和主要人物，以在課程的后續(xù)部分幫助學(xué)生更好地理解繪畫(huà)的含義和氛圍。2.如何畫(huà)雨和泥坑教師可以在黑板或白板上示范如何畫(huà)雨和泥坑的效果，并提醒學(xué)生注意以下細(xì)節(jié)：雨必須畫(huà)出縱深感，越靠前的雨，線條和顏色必須越粗，效果越明顯。制作泥坑的畫(huà)面，教師可以教學(xué)生如何使用顏色漸變來(lái)獲得立體感。3.制造氛圍教師可以在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)法營(yíng)造雨天的氛圍，在后面教學(xué)細(xì)節(jié)中大聲模仿下雨天的聲音，并敦促學(xué)生在畫(huà)的同時(shí)想象泥坑里的水花和水濺起來(lái)的聲響。此外，通過(guò)討論雨和泥坑的效果幫助學(xué)生得到進(jìn)一步啟示。教學(xué)細(xì)節(jié)1.對(duì)話提問(wèn)教師與學(xué)生交流，向?qū)W生提問(wèn)關(guān)于小雨沙沙故事的細(xì)節(jié)，以檢查學(xué)生對(duì)故事的理解能力和基本的繪畫(huà)技能。2.示范繪畫(huà)教師在黑板或白板上展示繪畫(huà)技巧示范，以呈現(xiàn)正確的技巧，同時(shí)向?qū)W生介紹如何使用簡(jiǎn)單的顏色變化來(lái)營(yíng)造畫(huà)面的深度。他還可以提供一些例子，以幫助學(xué)生更好地理解。3.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)學(xué)生按照示范繪畫(huà)技巧繪制雨和泥坑，確保學(xué)生理解繪制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并給他們提供繪圖上可能使用到的顏色和筆觸等細(xì)節(jié)。老師還應(yīng)該定義一個(gè)時(shí)間范圍，以確定學(xué)生有足夠的時(shí)間創(chuàng)作完整的作品。美術(shù)延伸為了將學(xué)生的學(xué)習(xí)和繪畫(huà)技能與日常生活聯(lián)系起來(lái)，延伸課程提供了一些適合小學(xué)生的手工藝品：設(shè)計(jì)并制作屬于自己的雨鞋或雨衣。使用繪畫(huà)技巧設(shè)計(jì)一個(gè)小海報(bào)，宣傳和贊美雨。此外，教師可以在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中推薦一些優(yōu)秀的兒童圖書(shū)和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)知識(shí)。美術(shù)總結(jié)通過(guò)這堂課，學(xué)生可以獲得以下的美術(shù)知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)畫(huà)運(yùn)用顏色、筆觸、光影、紋理，制作簡(jiǎn)單的雨效果，理解如何營(yíng)造雨天氛圍。能夠運(yùn)用已學(xué)習(xí)的色彩知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，對(duì)顏色表達(dá)有基礎(chǔ)的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)小雨沙沙的故事情節(jié)和主要人物，獲得美學(xué)啟蒙，對(duì)美有初步的認(rèn)知。綜上所述，美術(shù)是一門(mén)有益的學(xué)科，可以幫助學(xué)生了解藝術(shù)并從