大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得每個(gè)大學(xué)生都要做好，那么在參加這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃比賽時(shí)都有哪些呢?下面是由小編分享的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得，希望對(duì)你有用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。通過(guò)這次大賽我系學(xué)生對(duì)自己的人生有了一個(gè)全面的了解，也知道了自己的不足，為了彌補(bǔ)這些不足，切實(shí)做好我系大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。第一，個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能淇次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)，他把個(gè)性類(lèi)型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類(lèi)型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類(lèi)型的組合。通過(guò)類(lèi)似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。第二，職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來(lái)要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛(ài)好等分階段制定。第三，建立和發(fā)展職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過(guò)程中，借助職業(yè)咨詢(xún)的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類(lèi)機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開(kāi)發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專(zhuān)家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開(kāi)始之際就開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、 以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。2、 突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。3、 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。4、 評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。5、 準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。6、 重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。7、 發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。8、 增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。9、 將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。二、 正確的心理認(rèn)知1、認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。2、 超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。3、 以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種〃阻滯”前途的行為想想〃流水”的啟示〃學(xué)非所用”是真理總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得仁）離剛剛結(jié)束的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽也就才一個(gè)小時(shí)，我的最終得分92，屈居第二，第一93，呵呵，我笑了笑。五分鐘的展示時(shí)間里，剛好把我的整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)以及一些實(shí)施方案簡(jiǎn)略地講完。講完之后，其中的一位評(píng)委老師付老師說(shuō)，我不需要你回答問(wèn)題，只是問(wèn)你，為什么你不現(xiàn)在直接考研而是要工作之后再考研，你知道那個(gè)時(shí)候你作為一個(gè)女生還有組建家庭等等的一些問(wèn)題。其實(shí)在準(zhǔn)備的時(shí)候我就預(yù)計(jì)會(huì)有老師會(huì)提到這個(gè)問(wèn)題，所以我也準(zhǔn)備好了我的答案。我說(shuō)：我不是第一次聽(tīng)到有人這么對(duì)我說(shuō)，的確到U那個(gè)時(shí)候，作為女生是會(huì)面臨到那樣一些問(wèn)題。之所以這樣決定，第一 當(dāng)我的第一點(diǎn)理由還沒(méi)有講完的時(shí)候，付老師打斷了我，說(shuō)，比賽完后你再和我交流這個(gè)問(wèn)題，但是你這樣是太理想化。我下臺(tái)了。終于熬到比賽結(jié)束，我拎著包沖到了那個(gè)付老師面前，說(shuō)：我是三號(hào)選手，剛剛您問(wèn)我為什么不直接考研而要工作之后再考研，現(xiàn)在能和您把我的理由講完嗎？他點(diǎn)了一下頭。我說(shuō)：我的終極目標(biāo)是成為一名大學(xué)商科老師，商科是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，我想有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，再考研，......付老師說(shuō)：你不要說(shuō)理由，我知道你要說(shuō)什么，你覺(jué)得這樣有幾率嗎，人家現(xiàn)在女博士生都是20多歲，你要中年才當(dāng)大學(xué)老師，你想當(dāng)就當(dāng)，你肯定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課。幾次我想開(kāi)口將我的話講完，都被老師擋了回來(lái)。后來(lái)蒙蒙來(lái)了，中間又圍繞理想和現(xiàn)實(shí)講得比較激烈，也就我的這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了好多，后來(lái)蒙蒙問(wèn)了一句：您真的知道我們想要的是什么嗎？最后，付老師說(shuō)：我是看你有潛質(zhì)才說(shuō)這些話，要是今天是我的女兒站在這里，我也會(huì)這樣說(shuō)，我實(shí)在沒(méi)法理解你為什么要計(jì)劃工作溜一圈再考研讀博教書(shū)。你是因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有勇氣接受考研，為自己找借口吧。照你這樣設(shè)計(jì)，照我的經(jīng)驗(yàn)，你的這個(gè)職業(yè)規(guī)劃理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我再次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一名商科的老師除了理論，實(shí)踐工作是尤為重要的觀點(diǎn)。付老師說(shuō)：你不要說(shuō)那些實(shí)踐，那些實(shí)踐都是一些機(jī)械重復(fù)性的，三天就能搞定?！髞?lái)，實(shí)在沒(méi)有辦法再討論下去了，然后我說(shuō)我會(huì)下去再好好思考的。其實(shí)寫(xiě)到這里，我絕沒(méi)有說(shuō)反對(duì)，或者很不滿(mǎn)意付老師的想法。我也很明白他給我講的理由。是的，大學(xué)老師你想當(dāng)就當(dāng)。畢業(yè)工作后再考研會(huì)有各種各樣的誘惑等等一些事情，這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。那為什么不趁現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)考研呢?我又有什么底氣說(shuō)這樣的話，畢業(yè)工作后再考研困難會(huì)是有多大，干嘛不簡(jiǎn)單一點(diǎn)現(xiàn)在就考研讀博直接當(dāng)商科老師呢?站在他的立場(chǎng)，我明白他這是為我擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)我的規(guī)劃一旦遇到現(xiàn)實(shí)就很難得以實(shí)現(xiàn)。從小學(xué)起我們就開(kāi)始讀書(shū)，要考好的初中，然后要考好的高中，好的大學(xué);好不容易大學(xué)讀完，是考研還是工作，還是出國(guó)，還是考公務(wù)員等等，似乎這就是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)外在的環(huán)境在催促著我們前進(jìn)，你沒(méi)有多少選擇，你只能這樣，因?yàn)榇蟛糠秩司褪沁@樣選擇的。我在想，人生，活著，到底是為了什么，自己想要的到底是什么，怎樣才能做到不論外界變化，一直按照自己的心聲來(lái)生活我一直記得于丹在講《莊子》心得時(shí)說(shuō)到這樣一句話：真正的英雄是能夠?yàn)樽约旱男淖鲋鞯娜?。是的，有多少人能夠真正地為自己的心做主?按照自己的心聲生活呢？一開(kāi)場(chǎng)，我就講明了自己對(duì)職業(yè)成功的理解，那就是：盡自己的所能，為社會(huì)，為他人帶來(lái)一定的價(jià)值;而在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己充實(shí)、快樂(lè)的生活狀態(tài)。生活，應(yīng)該是有樂(lè)趣而又充實(shí)的。于是，我給自己的規(guī)劃是，本科讀完、工作、讀研、工作、讀博、大學(xué)商科老師。我的終極目標(biāo)是大學(xué)商科老師，之所以要在社會(huì)繞一圈再成為老師，是因?yàn)槲矣X(jué)得：一、 師者，傳道授業(yè)解惑也。在社會(huì)走一圈，有了一定的閱歷，再加上理論知識(shí)后，我能更好地啟發(fā)我的學(xué)生，從自身的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)更好地培養(yǎng)自己的學(xué)生。二、 想要成為一名商科的老師，除了理論之外，實(shí)踐是尤為重要。這是今年開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行完為期三天的企業(yè)實(shí)踐演練課后深有體會(huì)的。三、 是的，可以現(xiàn)在就考研，再讀博，直接成為大學(xué)老師。這樣我覺(jué)得，是不是太直接了，我覺(jué)得我的人生是可以更加豐富一些，閱歷更多一些。于是，我就這樣在決賽時(shí)講完了我的觀點(diǎn)，我很明白，肯定會(huì)有評(píng)委老師問(wèn)到一些相關(guān)的問(wèn)題。之后，羅老師跟我說(shuō)到，她看了前幾屆比賽，大多是一開(kāi)始就規(guī)劃讀研、讀博，然后最后再工作什么的。她說(shuō)很欣喜地看到，今天還是有一些學(xué)生，沒(méi)有直接地就選擇跟隨，而是經(jīng)過(guò)自己的理性思考之后再做出各種決定，而不管是工作也好還是考研也好。我說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題，之前也和一些老師交流過(guò)，潘老師曾對(duì)我說(shuō)，你如果對(duì)考研不是抱有那種太大功利性的話，你可以按照自己想的那樣，先工作再讀研。因?yàn)槟阒皇钦嬲叵雽W(xué)習(xí)一些知識(shí)，補(bǔ)充自己的不足。我還記得趙老師曾留言說(shuō)到：人生是自己的，不是你父母的，更不是別人的，你認(rèn)準(zhǔn)有意義的生活你就選擇吧。于是我一直也在思考，我想要的生活到底是什么?我想，生活應(yīng)該是充實(shí)、快樂(lè)，充滿(mǎn)樂(lè)趣的，有意義的，這一直是我想要的一直生活狀態(tài)。今天決賽，這樣的結(jié)果，我沒(méi)有遺憾。因?yàn)橐婚_(kāi)始參加這個(gè)比賽，就只是想再一次進(jìn)行思考，探索自己未來(lái)的人生之路。職業(yè)生涯規(guī)劃，也是結(jié)合過(guò)去，正視現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)自己職業(yè)所承擔(dān)責(zé)任的一種預(yù)期和計(jì)劃。明天會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不能預(yù)料。這個(gè)世界上，唯一不變的就是變化了。今天我寫(xiě)下這份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，進(jìn)行了職業(yè)展示，最重要的是自己不斷地提醒自己，讓自己更加清醒、理性地做出選擇，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，得到自己想要的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽心得（三）全面剖析，適時(shí)調(diào)整方向要做好一份完整的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，首先就是要全面的認(rèn)識(shí)和了解自己，通過(guò)自我分析，360度測(cè)評(píng)傾聽(tīng)身邊人的各方聲音，再加之專(zhuān)業(yè)工具測(cè)評(píng)才能更好更全面地剖析自己，總結(jié)出自己最突出的個(gè)性特點(diǎn)。這些個(gè)性特點(diǎn)必須是符合你想走的那條規(guī)劃路的，不然就要反思，職業(yè)方向并不合適你的個(gè)性。在對(duì)自己的全面剖析后我否定了原來(lái)的月嫂服務(wù)中心老板這一職業(yè)。理由如下：1.我缺乏相關(guān)知識(shí)技能的背景2.我沒(méi)有任何創(chuàng)業(yè)、融資等背景3.我對(duì)這一領(lǐng)域知識(shí)為零4.我的個(gè)性更適合傳統(tǒng)穩(wěn)定的職業(yè)。在這種情況下，我理清方向，將自己的職業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閮嚎谱o(hù)士，這一職業(yè)可行性更高，也與我的個(gè)性更為匹配，而我本身也十分喜歡。因此，在職業(yè)規(guī)劃中，需要全面剖析深入了解自我，再根據(jù)興趣點(diǎn)確定好與自己匹配的職業(yè)目標(biāo)。環(huán)境分析，做好個(gè)人規(guī)劃良好的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境，進(jìn)行良好的環(huán)境分析則如讓自己能夠順?biāo)兄郏缛諏?shí)現(xiàn)目標(biāo)。成就職業(yè)理想的路上，有哪些環(huán)境是可以支撐自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的呢?在環(huán)境分析這一部分，要進(jìn)行大量的社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，深入了解社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、專(zhuān)業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境等等，環(huán)境中的優(yōu)越條件都是走向職業(yè)成功之路上不可或缺的。清晰的數(shù)據(jù)分析或者圖表則會(huì)更加直觀。我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃在職規(guī)賽中十分重要，因?yàn)閷?shí)干才能出成績(jī)。而這塊我做的不足。個(gè)人規(guī)劃可以分為短期，中期、長(zhǎng)期的。短期的大學(xué)本科階段，粗的規(guī)劃可以寫(xiě)每年的，再到每學(xué)期的，再到每個(gè)月的甚至每天的，越細(xì)越好。而且這些規(guī)劃是必須與你的職業(yè)有關(guān)的，規(guī)劃中要體現(xiàn)為了成就職業(yè)目標(biāo)，你為了具備職業(yè)素質(zhì)做出了努力，也要體現(xiàn)為了彌補(bǔ)自己的不足，下了功夫。短期長(zhǎng)期的規(guī)劃可以相對(duì)粗略些，但也不可或缺。職業(yè)決策，評(píng)估調(diào)整不能少是什么原因讓你選擇了這個(gè)職業(yè)，而不是其他職業(yè)?這時(shí)候就是決策起的作用。通過(guò)決策平衡等以及之前的個(gè)人剖析，環(huán)境分析等就可以很好的做出判斷。做出職業(yè)決策，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)需要十分明確不可以摸棱兩可。明確了才能腳踏實(shí)地，為之拼搏。人職匹配是非常非常非常重要的一點(diǎn)因此，可以羅列出這個(gè)職業(yè)需要的TOP素質(zhì)然后將自己需要具備的素質(zhì)與已具備的素質(zhì)進(jìn)行匹配，在這里，要規(guī)避短板和個(gè)性這種很難改的素質(zhì)，讓別人覺(jué)得你很適合這個(gè)職業(yè)，即使缺乏某個(gè)素質(zhì)，在規(guī)劃中也可以彌補(bǔ)。但在職業(yè)發(fā)展中一定有一定風(fēng)險(xiǎn)阻礙了自己的前進(jìn)，這就需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估并有所調(diào)整。這樣才能有備無(wú)患。認(rèn)清目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)全力以赴其實(shí)從初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，我都是抱著試試看，鍛煉一下自己的心態(tài)去參加的，不要太在意比賽結(jié)果。職規(guī)賽的意義在于在這么短暫的時(shí)間內(nèi)可以讓你好好反思自己是個(gè)怎樣的人，將來(lái)要走怎樣的路，為了走這條路你要付出怎樣的努力，做出怎樣的規(guī)劃。我當(dāng)初就是為了能有自己的規(guī)劃，明確如何努力才報(bào)名參賽。對(duì)我而言，比賽的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果來(lái)的重要。在這一個(gè)月內(nèi)，反復(fù)修改規(guī)劃書(shū)、PPT讓我GET了很多技能，學(xué)會(huì)了怎么做一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，PPT制作技能等等。因?yàn)檎麄€(gè)比賽時(shí)間是很緊的，這讓我很無(wú)奈也很無(wú)助，但還是拼命擠時(shí)間做，在這過(guò)程中也讓自己學(xué)會(huì)了怎么良好的利用時(shí)間和協(xié)調(diào)時(shí)間。同時(shí)，要和指導(dǎo)老師進(jìn)行不斷的溝通，聽(tīng)取來(lái)自各方老師的意見(jiàn)與建議，并進(jìn)行修改，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容要找專(zhuān)業(yè)老師，情景模擬要去實(shí)地考察才更有感覺(jué)，在情景模擬中要盡可能展示本職業(yè)需要的所有