勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案

勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案文章

來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人課

件勤儉節(jié)省主題班會(huì)教案

教育目標(biāo)：

1．通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生熟悉到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)省做許多事，養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣。

3.通過(guò)帶著學(xué)生許下節(jié)省承諾，教育學(xué)生把節(jié)省落實(shí)到平常的生活中。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生熟悉到節(jié)省的重要性及必要性。

2.依據(jù)自身狀況，充分合理利用資源，避開(kāi)鋪張。

教學(xué)方法：

1.情境引入，激發(fā)興趣。

2.抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。

3.問(wèn)題爭(zhēng)論，拓展思路。

活動(dòng)預(yù)備：

1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及身邊的節(jié)省典型事例。

2．預(yù)備排練好與主題相關(guān)的小品及視頻。

3．讓學(xué)生提前預(yù)備思索身邊的鋪張現(xiàn)象及可行的改良措施。

4.勤儉節(jié)省建議書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：（通過(guò)小品）

把發(fā)生在身邊的事情表演出來(lái)，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒(méi)用完就扔掉；洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見(jiàn)……全部這些鋪張現(xiàn)象，通過(guò)同學(xué)勸告并邀請(qǐng)參與班會(huì)，引出主題。

1．主持人

通過(guò)觀(guān)看剛剛的小品，你想對(duì)故事中的人物說(shuō)些什么？

2．由幾位同學(xué)介紹名人的節(jié)省故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的典范-—?jiǎng)㈥客?/p>

主持人：雖身為名人，但是照舊特別地節(jié)省，這些樸實(shí)的故事讓我們感動(dòng)，特殊是劉昕彤同學(xué)節(jié)省事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有許多這樣的典范，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。

二、調(diào)查反應(yīng)

觀(guān)看視頻：舌尖上的鋪張（選自CCTV）和十大鋪張水的現(xiàn)象

主持人提問(wèn)：看了這段視頻，你們有什么感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

主持人總結(jié)：講了這么多，我想用一首詩(shī)來(lái)概括大家想說(shuō)的話(huà)，你們覺(jué)得哪一首最適宜呢？

《憫農(nóng)》......

三、爭(zhēng)論

1.調(diào)查反應(yīng)：

依據(jù)前面的調(diào)查：（1）糧食（2）水

引發(fā)爭(zhēng)論：如何節(jié)省糧食，使用水。

2.主持人：前面我們已經(jīng)爭(zhēng)論了水、糧食等等，事實(shí)上，鋪張現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)爭(zhēng)論，我們看到的鋪張現(xiàn)象還有哪些，可以如何改良等等。

3.主持人：下面請(qǐng)第一個(gè)小品中鋪張的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。

四、穩(wěn)固提升：

1.節(jié)省學(xué)問(wèn)答題競(jìng)賽

2.宣讀建議書(shū)

（主持人：大家都積極地參加了剛剛的爭(zhēng)論，許多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)省意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參加節(jié)省的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出建議書(shū)：勤儉節(jié)省，從我做起，請(qǐng)全體宣讀建議書(shū)。）

五、班主任總結(jié)：

看到大家聚精會(huì)神的思索，積極踴躍的發(fā)言，熱忱高漲的參加答題，信任大家已經(jīng)深刻意識(shí)到節(jié)省的必要性以及如何節(jié)省，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參加到節(jié)省的行列。

六、教學(xué)反思：

這次的主題班會(huì)已經(jīng)完畢了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永久受益的，由于我覺(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，但大多數(shù)學(xué)生都參加其中，從學(xué)生的會(huì)后延長(zhǎng)（自己寫(xiě)一篇節(jié)省建議書(shū)）讓我得知學(xué)生從中學(xué)到了許多節(jié)省常識(shí)。從他們的建議書(shū)中，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比擬勝利有效的，而且我把更多的主權(quán)留給學(xué)生，讓他們當(dāng)主持人，讓他們主導(dǎo)課堂。信任假如堅(jiān)持下去，我們的班會(huì)課會(huì)越來(lái)越好。

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篇2：勤儉節(jié)省珍惜生活主題班會(huì)

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

課件.pmceo.CoM勤儉節(jié)省，珍惜生活主題班會(huì)

一、班會(huì)主題：

勤儉節(jié)省，珍惜生活

二、班會(huì)目的：

班會(huì)目的：

1、了解勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)省的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、懂得勤儉節(jié)省要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平常的一點(diǎn)一滴做起。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省資源、愛(ài)惜環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。

班會(huì)預(yù)備：

1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)省的故事。

2、收集有關(guān)勤儉節(jié)省的名言。

3、排練相關(guān)的小品等；水電作用的小調(diào)查。

4、班主部爭(zhēng)論制定勤儉節(jié)省建議書(shū)。

一、班會(huì)開(kāi)頭：

女：各位教師男：各位同學(xué)合：下午好！建三江其次高級(jí)中學(xué)高二1班“勤儉節(jié)省，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

女：同學(xué)們?cè)谏钪性?jīng)聽(tīng)到很多名人的故事，在這些名人有的身上有誠(chéng)懇守信的好品質(zhì)，有的有著和善行為，其實(shí)他們身上還有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)省。

男：沒(méi)錯(cuò)，勤儉節(jié)省是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。下面，我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)講講關(guān)于勤儉節(jié)省的名人故事。

女：聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么？學(xué)生說(shuō)感受

男：這些故事讓我們感動(dòng)，可是有的同學(xué)卻說(shuō)：過(guò)去生活貧困才需要勤儉節(jié)省，現(xiàn)在生活條件好了，節(jié)省還有必要嗎？請(qǐng)看小品《午餐時(shí)間》。

女：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？同學(xué)發(fā)言

是呀，提倡節(jié)省正應(yīng)當(dāng)表達(dá)在這樣的小事中。可是，你或許沒(méi)有留意，我們?cè)S多地方都犯著和小華一樣的錯(cuò)誤。那么一度電、一噸水究竟有多大作用？請(qǐng)看同學(xué)們的小調(diào)查《水和電》。

男：聽(tīng)了剛剛隊(duì)員們的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功績(jī)有多大。不引起重視，我們每天都會(huì)不知不覺(jué)地重復(fù)著鋪張水電的行為，那么一個(gè)月、一年要鋪張多少呢？

女：在我國(guó)還有很多貧困地區(qū)，那兒的人們生活條件很差，許多小朋友都上不起學(xué)。這些資料讓我們懂得，現(xiàn)在提倡勤儉節(jié)省對(duì)我們國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)將來(lái)的子孫后代真的特別重要，我們要把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

男：我們提倡勤儉節(jié)省，可以從哪些事情做起呢？（班級(jí)同學(xué)爭(zhēng)論）

女：做個(gè)勤儉節(jié)省的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《一支鉛筆的自述》，信任大家又會(huì)受到新的啟發(fā)。

男：這就是一支鉛筆的自述，聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆處處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，橡皮切成塊，在桌上刻刻畫(huà)畫(huà)，這種現(xiàn)象在我們身上隨處可見(jiàn)。聽(tīng)了鉛筆的自述，你想到了什么呢？（愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，愛(ài)惜公物，也是一種節(jié)省行為）

女：勤儉節(jié)省，我們要從身邊的小事做起，從節(jié)省每一滴水、每一度電、每一分錢(qián)、每一粒米、每一張紙做起。讓我們一起來(lái)牢記這些勤儉的名言吧。（分組朗讀）

男：我們班的同學(xué)和班主任教師一起制定了一份節(jié)省的建議書(shū)，號(hào)召全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái)。下面我們一起來(lái)宣讀這份建議書(shū)。

女：我們將把建議書(shū)張貼在校園里，它將時(shí)時(shí)提示我們留意自己的行為，讓我們一起為創(chuàng)立節(jié)省型的校園而努力吧！

班主任：同學(xué)們，通過(guò)今日的主題班會(huì)，我們都懂得勤儉節(jié)省的重要性，我們的生活雖然富有了，但勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要以節(jié)省為榮，不和別人比吃穿，從小養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克制一切障礙”。

同學(xué)們，勤儉節(jié)省珍惜生活的主題班會(huì)處處完畢，感謝大家，再見(jiàn)。

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

課件.pmceo.CoM篇3：《勤儉節(jié)省是美德》主題班會(huì)

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

課件.pmceo.CoM《勤儉節(jié)省是美德》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中節(jié)省和鋪張的現(xiàn)象，感悟日常生活中節(jié)省的重要性，以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣，增加學(xué)生的節(jié)省意識(shí)。

2、幫忙學(xué)生能夠從日常的小事中厲行節(jié)省，懂得勤儉節(jié)省要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

3、教育學(xué)生樹(shù)立“以節(jié)省為榮，以鋪張為恥”的理念。

活動(dòng)預(yù)備：

收集生活中節(jié)省和鋪張的行為。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：節(jié)省行為面面觀(guān)

1、觀(guān)看圖片：（四幅畫(huà)面——洗過(guò)菜的水用來(lái)淋花、拔掉電源、光盤(pán)行動(dòng)、收集紙張）

2、學(xué)生溝通：

（節(jié)省了用水、用電、糧食、紙張）

3、師：節(jié)省是美德！其實(shí)，在我們身邊也有很多勤儉節(jié)省的人呢！他們又是如何做的呢？說(shuō)說(shuō)你知道的勤儉節(jié)省的故事或名言。

4、小組溝通，自由答復(fù)。

過(guò)渡：這些勤儉節(jié)省的行為是一種方式，一個(gè)習(xí)慣，更是一份責(zé)任！然而，在日常生活中，也存在著一些鋪張的現(xiàn)象，請(qǐng)看……

活動(dòng)二：小小節(jié)省大用場(chǎng)

1、小品表演《如此鋪張》

小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費(fèi)水，吃飯鋪張糧食，學(xué)習(xí)鋪張電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)展表演。

感謝同學(xué)的精彩表演，我剛剛看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過(guò)它是以一種夸大的藝術(shù)形式將我們生活中的鋪張現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn)，在座的同學(xué)們，有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)鋪張過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到的一些鋪張現(xiàn)象。

2、小組爭(zhēng)論，上臺(tái)匯報(bào)。

3、算一算，節(jié)省真重要！下面，請(qǐng)大家算一筆賬：

①每人節(jié)省一張紙，全國(guó)13億人節(jié)省多少？

②假如一本作業(yè)本需要20張紙，節(jié)省的紙可做多少本？

③我們班的人數(shù)為多少？假如把做成的作業(yè)本，發(fā)給大家，每人多少本？

④假如每人節(jié)省一張紙，全國(guó)要少砍伐36萬(wàn)棵大樹(shù)！

師：此時(shí)，你想說(shuō)什么？

（要節(jié)省、不鋪張、小節(jié)省，大用場(chǎng)……）

4、師：每人節(jié)省一張紙，已讓我們深深地感受到節(jié)省是多么重要！真是“小節(jié)省，大用場(chǎng)”！假如我們每人節(jié)省一滴水，一粒米，一度電，又會(huì)怎樣？

5、了解數(shù)字：

①每人一天節(jié)省一滴水，全國(guó)一年就節(jié)省2萬(wàn)噸水，可供一個(gè)家庭使用200年。

②每人一天節(jié)省一粒米，全國(guó)一年就節(jié)省2萬(wàn)多噸米，可供5口之家使用18年。

③每人一天節(jié)省一度電，全國(guó)一年就節(jié)省13億度電，近7000萬(wàn)元?？梢陨w5所規(guī)模比擬大的小學(xué)。

6、師：看了這些驚人的數(shù)據(jù)，你想說(shuō)對(duì)那些鋪張的人說(shuō)些什么？

過(guò)渡：數(shù)據(jù)是觸目驚心的，它時(shí)刻提示我們?cè)谏钪刑幪幮枰?jié)省，節(jié)省能制造財(cái)寶，能制造美妙的生活！那我們?cè)鯓硬拍茏龅角趦€節(jié)省呢？

活動(dòng)三：我與節(jié)省交朋友

1、節(jié)省離我們究竟有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)省就在我們身邊。就在我們?nèi)粘Ｉ畹囊稽c(diǎn)一滴。你預(yù)備怎么做？你有哪些節(jié)省的好方法呢？小組四個(gè)人爭(zhēng)論，組長(zhǎng)做記錄。

2、匯報(bào)溝通。

（鉛筆用短了可以套一個(gè)紙筒連續(xù)使用；不撕紙屑；紙用完一頁(yè)再用下一頁(yè)；作業(yè)本用完了用反面當(dāng)草稿紙；用廢紙做各種手工；廢舊物品利用；水也可以重復(fù)利用；洗碗的水澆花，洗衣服的水擦地板沖廁所；不用電燈電腦順手關(guān)掉……）

3、這些同學(xué)的方法真好！還有一些心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品，請(qǐng)他們上臺(tái)展現(xiàn)。（三個(gè)小組廢物利用展現(xiàn)）

4、夸一夸班上勤勞節(jié)省的人和事。

（表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。）

請(qǐng)這些同學(xué)談一談自己的想法。

小結(jié)：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，勤勞節(jié)省也是特別重要的。它是做人的美德，是有抱負(fù)、有志氣的表現(xiàn)，也是一個(gè)人事業(yè)勝利的重要條件。所以，我們要養(yǎng)成勤勞節(jié)省的好習(xí)慣。

5、請(qǐng)班長(zhǎng)向全班同學(xué)讀建議書(shū)。

《小學(xué)生節(jié)省公約》，請(qǐng)大家齊聲朗讀

一、節(jié)省用水，適量使用；二、節(jié)省用電，順手關(guān)燈；

三、節(jié)省糧食，科學(xué)飲食；四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；

五、杜絕占座，充分利用；六、珍惜紙張，合理利用；

七、疼惜圖書(shū)，循環(huán)使用；八、資源再生，順手環(huán)保；

九、削減垃圾，分類(lèi)存放；十、相互監(jiān)視，形成風(fēng)氣．

活動(dòng)總結(jié)：

只要我們做到不鋪張一張紙，節(jié)省一支筆、一滴水、一度