四川省成都市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試卷（含解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁四川省成都市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試卷一、單選題1．黑格爾在《歷史哲學(xué)》中說：“大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)；平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里面?！彼庠谡f明（

）A．人類文明具有多樣性 B．國家統(tǒng)一與自然地理環(huán)境的關(guān)系C．民族性格具有特殊性 D．自然地理環(huán)境對文明的重大影響2．依據(jù)下圖知識卡片中的內(nèi)容，可以判斷該國是（

）※地中海曾經(jīng)變成了它的內(nèi)?！谄鋽U(kuò)張過程中，奴隸制迅速發(fā)展起來※和漢朝通過絲綢之路，有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流※4世紀(jì)末帝國分裂為東西兩部分A．阿拉伯帝國 B．奧斯曼帝國 C．古羅馬帝國 D．俄羅斯帝國3．“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動，以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背”。9世紀(jì)西歐的這一誓詞反映的制度是（

）A．種姓制度 B．封君封臣制度 C．教會等級制度 D．君主專制制度4．《天方夜譚》匯集了古代近東、小亞細(xì)亞和其他地區(qū)民族的神話傳說、寓言故事，形象地再現(xiàn)了中世紀(jì)時期阿拉伯文明以及周邊文明的社會風(fēng)貌和風(fēng)土人情，生動地描繪了一幅中世紀(jì)阿拉伯帝國社會生活的復(fù)雜圖景。這反映出古代阿拉伯文明（

）A．推崇帝國統(tǒng)治 B．具有包容性C．以和諧為理念 D．極富擴(kuò)張性5．最早開辟新航路的迪亞士曾經(jīng)說過，（海上探險）“是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。并像所有人渴望的那樣去發(fā)財致富”，這表明新航路開辟的原因之一是（

）A．傳播天主教B．給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金C．給土著人帶去皇帝的恩典D．給土著人帶去資產(chǎn)階級的人文思想6．15世紀(jì)西歐精英意識萌發(fā)，產(chǎn)生了新的“成功”標(biāo)準(zhǔn):在任何領(lǐng)域，不論是學(xué)術(shù)、思想、藝術(shù)，還是政治、軍事、商業(yè)，只要善于審時度勢、勇于創(chuàng)造進(jìn)取，就能將命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，這樣的人就堪稱偉大，值得崇拜。這反映了（

）A．功利主義已成為主流價值觀 B．精英教育的盛行C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致個人主義盛行 D．人文主義的興起7．在歐洲宗教改革運(yùn)動中，各地紛紛出現(xiàn)用民族文字和地方語言翻譯《圣經(jīng)》的現(xiàn)象，如馬丁?路德用德文翻譯《圣經(jīng)》。這種現(xiàn)象（）A．摧毀了羅馬教皇的政治權(quán)威 B．得益于基督教在歐洲的廣泛傳播C．體現(xiàn)了當(dāng)時的歐洲信仰自由 D．有助于近代歐洲民族國家的形成8．17-18世紀(jì)，啟蒙運(yùn)動的代表性主張——社會契約論，可以追溯到古希臘哲學(xué)，經(jīng)由霍布斯、洛克和盧梭三大社會契約理論家對古老契約思想作出重新闡釋，發(fā)展到完備形態(tài)，使其重新綻放生機(jī)。這一生機(jī)（

）A．復(fù)興了古希臘思想文化 B．否定了君主立憲制度C．體現(xiàn)了自由平等的內(nèi)涵 D．根除了專制主義思想9．美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福曾感嘆道：“如果我既是總統(tǒng)又是國會，哪怕只有十分鐘，該多好！”這說明（

）A．分權(quán)制衡限制政府權(quán)力 B．總統(tǒng)缺乏實(shí)權(quán)C．獨(dú)立的司法權(quán)無足輕重 D．國會權(quán)力至上10．18—19世紀(jì)的英國，自然資源并未有根本的改變，山還是那些山，水還是那些水，但新產(chǎn)業(yè)技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、新產(chǎn)業(yè)組織漸漸占主導(dǎo)地位。這是由于當(dāng)時的英國（

）A．廣泛采用了新能源 B．實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)專業(yè)化C．逐步完成了城市化 D．產(chǎn)業(yè)革命蓬勃興起11．馬克思高度肯定盧梭關(guān)于私有制是造成人類不平等根源的論斷，并且認(rèn)為隨著私有制的發(fā)展這種趨勢仍在不斷加強(qiáng)，他認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人類平等的基礎(chǔ)是消除私有制，推翻資產(chǎn)階級社會的所有制，建立一個社會物質(zhì)資料人人共享的共產(chǎn)主義社會。由此可知（

）A．盧梭反對資本主義財產(chǎn)私有制度 B．啟蒙運(yùn)動指導(dǎo)社會主義運(yùn)動開展C．啟蒙思想是馬克思主義來源之一 D．馬克思繼承并發(fā)展了盧梭的思想12．下面是某位同學(xué)課堂筆記的一部分。據(jù)此推斷，這一課的主題可能是（

）一、亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地…………二、非洲的絕大部分地區(qū)淪為殖民地…………三、獨(dú)立的拉工美洲國家成為依附于歐美國家的半殖民地A．亞非拉美民族獨(dú)立運(yùn)動 B．資本主義世界殖民體系最終形成C．資本主義世界市場形成 D．世界由分散孤立到開始連成整體13．1916年1月，中法就招募華工到法國做工之事進(jìn)行磋商，由于當(dāng)時中國尚守“中立”，中方以惠民公司名義，由商人出面招募華工。此后不久，英國的華工招募計(jì)劃也開始正式啟動。以上史實(shí)反映出（

）A．戰(zhàn)爭導(dǎo)致交戰(zhàn)各國人力資源緊張 B．英法無視中國軍事力量C．軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致民眾積極出洋謀生 D．列強(qiáng)在全球掠奪勞動力14．如表1917年列寧的部分重要文章、信件及會議講話（節(jié)選），如表中列寧觀念轉(zhuǎn)變的主要原因是（

）4月我不但沒有指望我們的革命立刻轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命，而且還直接提醒不要有這種想法7月做一個真正的革命民主主義者，那就不能害怕走向社會主義的步驟11月任何一個政黨真正想要成為人民的政黨，就必須明確地、斬釘截鐵地說：我國革命是社會主義革命A．俄國革命形勢的迅速變化B．社會主義革命理論漸趨成熟C．國外武裝勢力的不斷干涉D．布爾什維克的群眾基礎(chǔ)壯大15．1931年，斯大林提出“技術(shù)決定一切”的口號，隨后通過了一系列決議，通過掃盲和發(fā)展各類教育來培養(yǎng)技術(shù)熟練工人。1935年，斯大林提出“干部決定一切”的口號，把培養(yǎng)技術(shù)干部和迅速掌握新技術(shù)作為頭等重要的任務(wù)。這兩則口號（

）A．適應(yīng)了國家發(fā)展戰(zhàn)略需要 B．呈現(xiàn)出斯大林模式的特色C．旨在促進(jìn)技術(shù)教育的發(fā)展 D．反映出經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心變化16．下圖為殖民擴(kuò)張和收縮的兩個長周期示意圖（1500﹣1975年），其中兩次殖民收縮期出現(xiàn)的共同原因是（

）

A．資本主義世界市場的初步形成B．殖民地半殖民地人民的覺醒與獨(dú)立運(yùn)動C．兩次世界大戰(zhàn)削弱宗主國實(shí)力D．啟蒙思想不斷傳播與拿破侖戰(zhàn)爭的推動17．當(dāng)代烏拉圭作家愛德華多·加來亞諾在《拉丁美洲被切開的血管》一書中寫到：“當(dāng)年大西洋上開往歐洲大陸的船只裝載的每一種貨物，都為一個后來的拉美國家規(guī)定了命運(yùn)?！睂@句話的準(zhǔn)確理解是（

）A．殖民掠奪導(dǎo)致拉美國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)畸形B．舊的國際經(jīng)濟(jì)秩序損害拉美政治獨(dú)立C．西方國家通過資本滲透控制拉美經(jīng)濟(jì)D．殖民統(tǒng)治中斷了美洲文明的發(fā)展進(jìn)程18．“使日本所竊取于中國之領(lǐng)土……歸還中華民國?！边@是下列哪一國際文獻(xiàn)的規(guī)定（

）A．《大西洋憲章》 B．《聯(lián)合國家宣言》C．《開羅宣言》 D．德黑蘭會議決議19．表11953-1958年美蘇核武庫規(guī)模（單位：枚）與核試驗(yàn)次數(shù)（單位：次）對比表據(jù)表可知，20世紀(jì)50年代（

）1955年1956年1957年1958年規(guī)模次數(shù)規(guī)模次數(shù)規(guī)模次數(shù)規(guī)模次數(shù)美國24226936928755431197345196蘇聯(lián)20024420336604987083A．核軍事技術(shù)長期被美國壟斷 B．蘇聯(lián)對美國尚未構(gòu)成核威懾C．美蘇雙方核武軍備保持平衡狀態(tài) D．美蘇軍備競賽加劇世界局勢緊張20．下圖為20世紀(jì)70年代美國失業(yè)率與消費(fèi)者價格指數(shù)對照表，據(jù)此可知當(dāng)時（

）說明：縱軸代表百分比，“折線甲”代表消費(fèi)者價格指數(shù)（又名消費(fèi)者物價指數(shù)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)），“折線乙”代表失業(yè)率（

）A．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策亟待調(diào)整 B．國家加大對經(jīng)濟(jì)干預(yù)成效顯著C．高通貨膨脹率和低失業(yè)率并存 D．福利社會政策緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)21．1966—1975年，蘇聯(lián)社會生產(chǎn)總值年均增長率達(dá)5.3%，T業(yè)總產(chǎn)值從2294億盧布上升到5112億盧布，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值從883億盧布上升到1128盧布。這說明當(dāng)時蘇聯(lián)（

）A．農(nóng)民生活改善B．注重發(fā)揮市場作用C．改革成效明顯D．突破了斯大林模式22．二戰(zhàn)后，拉美國家受美國影響，普遍加入泛美體系，與美國形成結(jié)盟關(guān)系：進(jìn)入20世紀(jì)70年代，拉美國家與美國貿(mào)易糾紛不斷，進(jìn)而擴(kuò)大同其他第三世界國家和社會主義國家的交往。這一變化說明拉美國家（

）A．開啟了區(qū)域一體化潮流 B．摒棄了冷戰(zhàn)思維C．追求外交與經(jīng)貿(mào)的自主 D．?dāng)[脫了美國控制23．1941-1950年，企業(yè)所得稅占美國聯(lián)邦政府年度稅收總額的比例在22．37%~39．82%之間浮動；1981-1990年間，這一比例僅為6．16%~10．43%。這種趨勢并不局限于美國，而是整個西方發(fā)達(dá)國家。造成這一趨勢的主要原因是（

）A．發(fā)展中國家的崛起 B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊C．凱恩斯主義的盛行 D．跨國公司的壯大24．下圖是國際媒體中有關(guān)中國形象研究的年度發(fā)文量與國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率的變化情況據(jù)此可知，該時期中國（

）A．對世界的影響力與日俱增 B．GDP增長與國際形象成反比C．外交領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破 D．融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加快二、材料分析題25．閱讀材料，完成下列要求。材料一

大秦國形象在中國人心目中的正面呈現(xiàn)始于兩漢，魏晉之際達(dá)于極致?！逗鬂h紀(jì)》《后漢書》等記載的大秦:大秦國一名黎軒，“在海西”,為西域諸國之一，地方數(shù)千里，有四百余城，小國役屬者數(shù)十。石為城郭，周圜百余里，城中屋宇皆以珊瑚為棁栭，琉璃為墻壁，水精為柱礎(chǔ)，谷食常賤，國用富饒，而無盜賊寇警。其王無有常人，皆簡立賢者。其人皆粗長大，平正若中國人。其國西有弱水、流沙，近西王母確居處，幾于日所入也。我們不難發(fā)現(xiàn)，與歷史上的羅馬帝國稍加比對，漢晉中國依據(jù)間接獲得的羅馬信息而建構(gòu)的大秦形象存在明顯異化和嚴(yán)重變形?！幾札嬆嗣鳌兑嗾嬉嗷么笄貒?古代中國的羅馬帝國形象》材料二在古代西方人憧憬的超遠(yuǎn)國土中，“絲綢之國”似乎是他們尤為鐘情的對象。古羅馬地理學(xué)家梅拉認(rèn)為，“從東方出發(fā)，人們在亞洲遇到的第一批人就是印度民族、賽里斯人和斯基泰人。賽里斯人住在臨近東海岸的中心”。思想家盧西安宣稱，“賽里斯人甚至可達(dá)300歲的高齡，有人說整個賽里斯民族以喝水為生?！笔穼W(xué)家馬塞里努斯認(rèn)為，“塞里斯人平和度日，不持兵器，永無戰(zhàn)爭。性情安靜沉默，不擾鄰國。氣候溫和，空氣清潔，舒適衛(wèi)生。賽里斯人習(xí)慣儉樸，喜安靜讀書以度日，不喜多與人交游，物產(chǎn)豐富，無求于他人。雖隨時愿將貨物售于他人，然絕不自他人有所購買也?！敝钡?3世紀(jì)末，著名的《馬可·波羅行紀(jì)》問世，為西方人揭開中國的神秘面紗之前，中國形象始終停留在了那個虛無縹緲的神話傳說階段?！幾脏u雅艷《古希臘羅馬時期西方的中國形象》(1)據(jù)材料，概括古代中國和古羅馬形象的共性。結(jié)合所學(xué)知識，指出“漢晉中國”獲取羅馬帝國形象的渠道。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響古代中國和羅馬帝國形象生成的主要因素。26．閱讀下列材料，回答問題。材料一宋哲宗元符元年（1098）十月，又頒布“居養(yǎng)法”，規(guī)定：“鰥寡孤獨(dú)貧乏不得自存者，知州、通判、縣令、佐驗(yàn)實(shí)，官為居養(yǎng)之，疾病者仍給醫(yī)藥?！薄暗缆酚龊┢椭思盁o衣丐者，許送近便居養(yǎng)院，給錢米救濟(jì)；孤貧小兒可教者，令入小學(xué)聽讀，其衣衫于常平頭子錢內(nèi)給造，仍免入齋之用；遺棄小兒雇人乳，仍聽宮觀寺院養(yǎng)為童行。”紹興二十八年（1158），宋廷以臨安、紹興等地的“孤遺宗子、宗女、宗婦等所請錢米微薄不可贍養(yǎng)”，規(guī)定年15歲以上者，“每月添支錢一貫，米一石”，年14歲以下者，“減半添支”。另外，民間資助也很普遍，資助者包括部分官員、富商等，他們大多本于傳統(tǒng)儒學(xué)所倡導(dǎo)的仁義思想和社會理想，將參與社會救助活動視為仁義的實(shí)踐與推廣，有時還共同出資，幫助“無所取資”的士人應(yīng)舉赴試?！躁悋鵂N《論宋代江南城市的社會救助》（有改動）材料二“新政”的基本思想是：聯(lián)邦政府在國民經(jīng)濟(jì)中應(yīng)起到比以前積極得多的作用，甚至可以擔(dān)負(fù)起較為公平地分配全國財富和全國收入的責(zé)任。1935年，美國國會通過《社會保障法》，設(shè)立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署，指出社會保障的內(nèi)容包括養(yǎng)老金、失業(yè)保險、老年保險以及對盲人、需撫養(yǎng)的兒童和其他遭遇不幸者的救濟(jì)。多數(shù)美國人仍堅(jiān)持地認(rèn)為，公民的福利主要由公民自己解決，甚至羅斯福在簽署這一法案時還不忘提醒美國公民，在防止風(fēng)險和人生沉浮中，政府從來沒有保證為所有人提供百分之百的保障。羅斯?！靶抡钡母镄轮幵谟冢号c進(jìn)步運(yùn)動的改革者不同，羅斯福建立了全國范圍（而非地方政府）的福利國家體制，并且在社會項(xiàng)目中建立監(jiān)督機(jī)制?！詶盍⑿邸丁安磺樵傅母＠麌摇迸c金融危機(jī)——美國福利模式解析》（有改動）（1）根據(jù)材料一概括兩宋時期救濟(jì)制度的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料一、二，概括兩宋時期救濟(jì)制度和近代美國救濟(jì)制度實(shí)施的共同目的，并指出其救濟(jì)方式的異同。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與近代美國救濟(jì)制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展。三、論述題27．閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀(jì)70年代至21世紀(jì)初中外歷史事件簡表時間世界中國20世紀(jì)70年代美國深陷越南戰(zhàn)爭泥淖美國確認(rèn)從越南撤軍美國展開全球戰(zhàn)略性攻勢蘇聯(lián)入侵阿富汗尼克松訪華“文化大革命”結(jié)束改革開放中美正式建交20世紀(jì)80年代美國開展“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”蘇聯(lián)發(fā)展停滯，戰(zhàn)略收縮中共十二大“特色理論”中共十三大“初級階段理論”20世紀(jì)90年代東、西兩德統(tǒng)一蘇聯(lián)解體歐盟成立世界貿(mào)易組織開始運(yùn)作加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織鄧小平發(fā)表“南方談話”中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)香港、澳門回歸21世紀(jì)初“9·11事件”爆發(fā)歐元正式啟用加入世貿(mào)組織成功舉辦北京奧運(yùn)會成功舉辦上海世博會從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：文明產(chǎn)生時期（世界）。據(jù)材料可知，海洋文明一般商業(yè)較為發(fā)達(dá)，大河文明一般農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了海洋文明與大河文明的差異受到自然地理環(huán)境的影響，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了大河文明與海洋文明的不同，但黑格爾強(qiáng)調(diào)的是造成這種不同的原因，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及國家統(tǒng)一的內(nèi)容，排除B夏青；材料涉及的是商業(yè)和農(nóng)耕的區(qū)別，沒有涉及民族性格的特殊性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（羅馬）。據(jù)本題材料信息，把地中海變成內(nèi)海，“4世紀(jì)末帝國分裂為東西兩部分”，結(jié)合所學(xué)知識可以判斷是古羅馬帝國，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識，阿拉伯帝國是8世紀(jì)中期建立的，排除A項(xiàng)；奧斯曼帝國13世紀(jì)建立，時間與材料不符，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識，17世紀(jì)末，俄羅斯成為地跨歐亞兩洲的帝國，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)的歐洲在政治上以土地關(guān)系為紐帶，以契約關(guān)系為方式，形成封君封臣制，B項(xiàng)正確；種姓制度與印度有關(guān)，排除A項(xiàng)正確；教會等級制度、君主專制制度與材料無關(guān)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．B【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，《天方夜譚》匯集了古代近東、小亞細(xì)亞和其他地區(qū)民族的神話傳說、寓言故事，再現(xiàn)中世紀(jì)時期阿拉伯文明以及周邊文明，這反映出古代阿拉伯文明具有包容性，B項(xiàng)正確；材料未涉及阿拉伯的帝國統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；材料未涉及阿拉伯文化體現(xiàn)和諧理念，排除C項(xiàng)；極富擴(kuò)張性與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．A【詳解】根據(jù)材料“為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”并結(jié)合所學(xué)可以得出，新航路開辟的原因之一是傳播宗教，故A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)都沒有準(zhǔn)確反映材料的主旨。6．D【詳解】根據(jù)材料“15世紀(jì)”“勇于創(chuàng)造進(jìn)取，就能將命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，這樣的人就堪稱偉大，值得崇拜”，結(jié)合所學(xué)可以得出這反映了文藝復(fù)興時期，人文主義的興起，即是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造，D項(xiàng)正確；功利主義認(rèn)為個人利益是人類行為的基礎(chǔ)，材料沒有體現(xiàn)功利主義，排除A項(xiàng)；材料中指的是“只要善于審時度勢、勇于創(chuàng)造進(jìn)取，就能將命運(yùn)牢牢掌握在自己手中”，不僅僅是精英，排除B項(xiàng)；人文主義是一種普遍的人類自我關(guān)懷，個人主義只是關(guān)注個人自身，C項(xiàng)概念混淆，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．D【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。據(jù)本題材料“在歐洲宗教改革運(yùn)動中，各地紛紛出現(xiàn)用民族文字和地方語言翻譯《圣經(jīng)》的現(xiàn)象?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，宗教改革運(yùn)動中，各地用本民族語言和文字翻譯《圣經(jīng)》，這有利于增強(qiáng)國家認(rèn)同，有助于近代歐洲民族國家的形成，D項(xiàng)正確；使用民族語言翻譯《圣經(jīng)》并沒有達(dá)到摧毀羅馬教皇的政治權(quán)威的作用，排除A項(xiàng)；材料現(xiàn)象得益于宗教改革打擊了天主教勢力，排除B項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于歐洲信仰自由的相關(guān)論述，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．C【詳解】根據(jù)“經(jīng)由霍布斯、洛克和盧梭三大社會契約理論家對古老契約思想作出重新闡釋，發(fā)展到完備形態(tài)，使其重新綻放生機(jī)”可得出啟蒙運(yùn)動強(qiáng)調(diào)自由平等，主張?zhí)熨x人權(quán)，這是資本主義發(fā)展時期的要求，C項(xiàng)正確；復(fù)興了古希臘思想文化只是表象，只是手段，不是內(nèi)涵，排除A項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動沒有否定君主立憲，排除B項(xiàng)；“根除了”說法絕對化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．A【詳解】根據(jù)材料信息“如果我既是總統(tǒng)又是國會，哪怕只有十分鐘，該多好！”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國憲法確立三權(quán)分立原則，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，國會掌握立法權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)，彼此制衡，材料中羅斯福的感嘆正是總統(tǒng)行政權(quán)受到制衡所帶來的，A項(xiàng)正確；美國總統(tǒng)具有憲法所賦予的實(shí)權(quán)，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)司法權(quán)的地位，排除C項(xiàng)；美國實(shí)行三權(quán)分立體制，國會權(quán)力至上與美國史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：18—19世紀(jì)（英國）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，1765年英國率先開始工業(yè)革命，因此18—19世紀(jì)的英國新產(chǎn)業(yè)技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、新產(chǎn)業(yè)組織漸漸占主導(dǎo)地位，是因?yàn)橛I(yè)革命促使產(chǎn)業(yè)革命蓬勃興起，D項(xiàng)正確；此時的英國主要使用傳統(tǒng)能源，并且新能源的應(yīng)用只是工業(yè)革命的一部分，排除A項(xiàng)；材料現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)革命蓬勃興起，B項(xiàng)不屬于主要原因，排除B項(xiàng)；材料現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)革命蓬勃興起，城市化迅速發(fā)展，但不能表述為“完成了城市化”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)的世界。根據(jù)材料“認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人類平等的基礎(chǔ)是消除私有制，推翻資產(chǎn)階級社會的所有制，建立一個社會物質(zhì)資料人人共享的共產(chǎn)主義社會”可知，馬克思高度認(rèn)可盧梭關(guān)于人類不平等根源的論斷，并且認(rèn)為應(yīng)推翻私有制，建立社會物質(zhì)資料人人共享的共產(chǎn)主義社會，說明馬克思繼承并發(fā)展了盧梭的思想，D項(xiàng)正確；盧梭認(rèn)為私有制是造成人類不平等根源，但他并不反對資本主義財產(chǎn)私有制，排除A項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運(yùn)動，不指導(dǎo)社會主義運(yùn)動，排除B項(xiàng)；馬思主義的理論基礎(chǔ)有英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、德意志古典哲學(xué)、英法空想社會主義學(xué)說等，并且材料內(nèi)容沒有強(qiáng)調(diào)馬克思主義來源，無法得出啟蒙思想是馬克思主義來源的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．B【詳解】根據(jù)該同學(xué)課堂筆記可以看出，亞非拉美絕大部分地區(qū)都淪為殖民地或半殖民地，說明歐洲列強(qiáng)在世界范圍內(nèi)建立了殖民統(tǒng)治，資本主義世界殖民體系最終形成，B項(xiàng)正確；材料反映的是世界殖民體系的形成，未涉及亞非拉民族獨(dú)立，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及世界市場的形成，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)是指新航路開辟，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．A【詳解】根據(jù)材料可知，一戰(zhàn)爆發(fā)一年多，法國、英國兩國便想方設(shè)法從當(dāng)時仍處于“中立”狀態(tài)的中國招募華工，反映出戰(zhàn)爭導(dǎo)致交戰(zhàn)各國人力資源緊張，A項(xiàng)正確；材料未涉及“英法無視中國軍事力量”的問題，排除B項(xiàng)；中國處于袁世凱統(tǒng)治之下，還未出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)的局面，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料無法判斷列強(qiáng)是否在全球掠奪勞動力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．A【詳解】根據(jù)表格中4月“我不但沒有指望我們的革命立刻轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命，而且還直接提醒不要有這種想法”到11月“任何一個政黨真正想要成為人民的政黨，就必須明確地、斬釘截鐵地說：我國革命是社會主義革命”可知當(dāng)時俄國革命形勢的變化，A項(xiàng)正確；題干涉及的是列寧的部分重要文章、信件及會議講話，不能說是社會主義理論逐漸成熟，排除B項(xiàng)；外國勢力干涉不是主要原因，排除C項(xiàng)；群眾基礎(chǔ)壯大材料不體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15．A【詳解】根據(jù)材料“1931年，斯大林提出‘技術(shù)決定一切’的口號1935年，斯大林提出‘干部決定一切’的口號”可知，1931年，斯大林提出“技術(shù)決定一切”的口號，通過掃盲和發(fā)展各類教育來培養(yǎng)技術(shù)熟練工人；1935年，斯大林提出“干部決定一切”的口號，把培養(yǎng)技術(shù)干部和迅速掌握新技術(shù)作為頭等重要的任務(wù)，結(jié)合斯大林推行的工業(yè)化，這兩個口號的提出是為了適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，A項(xiàng)正確；斯大林模式的特色是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；旨在促進(jìn)技術(shù)教育的發(fā)展，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心變化，在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代世界。材料表明在19世界初和20世紀(jì)前半期出現(xiàn)了兩次殖民收縮，根據(jù)所學(xué)這是由于殖民地半殖民地人民的覺醒與獨(dú)立運(yùn)動如19世紀(jì)初是啟蒙運(yùn)動帶來的影響，20世紀(jì)前半期是第二次世界大戰(zhàn)帶來的影響，B項(xiàng)正確；資本主義世界市場在第一次工業(yè)革命之后初步形成，時間是18世紀(jì)中期與材料時間不符，排除A項(xiàng)；20世界前半期殖民地的收縮是因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)的影響，第一次收縮是由于啟蒙運(yùn)動的影響不是第一次世界大戰(zhàn)的影響，排除C項(xiàng)；啟蒙思想不斷傳播與拿破侖戰(zhàn)爭的推動不符合20世紀(jì)前半期的第二次收縮的原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17．A【詳解】據(jù)材料“當(dāng)年大西洋上開往歐洲大陸的船只裝載的每一種貨物，都為一個后來的拉美國家規(guī)定了命運(yùn)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是歐洲殖民者對拉美的掠奪，導(dǎo)致拉美貧窮落后和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)畸形，A項(xiàng)正確；材料主旨是歐洲殖民者對拉美的經(jīng)濟(jì)掠奪，導(dǎo)致后來拉美經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展和落后，而未涉及其政治獨(dú)立內(nèi)容，排除B項(xiàng)；材料主旨是歐洲殖民者對拉美的經(jīng)濟(jì)掠奪，導(dǎo)致后來拉美經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展和落后，材料沒有涉及“資本滲透控制拉美經(jīng)濟(jì)”，排除C項(xiàng)；材料主旨是歐洲殖民者對拉美的經(jīng)濟(jì)掠奪，導(dǎo)致后來拉美經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展和落后，但未體現(xiàn)“中斷了美洲文明的發(fā)展進(jìn)程”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．C【詳解】1943年，當(dāng)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利曙光初露的時候，中美英三國首腦蔣介石、羅斯福、丘吉爾于1943年12月1日在開羅發(fā)表宣言，宣示了協(xié)同對日作戰(zhàn)的宗旨，承諾了處置日本侵略者的安排。這就是有名的《開羅宣言》?！堕_羅宣言》中明確規(guī)定，日本所竊取的中國之領(lǐng)土，例如東北、臺灣等島嶼歸還中國。所以選C。19．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1953-1958年（蘇聯(lián)）。根據(jù)材料“1953-1958年美蘇核武庫規(guī)模與核試驗(yàn)次數(shù)對比數(shù)據(jù)”結(jié)合所學(xué)知識可知，1953年至1958年，美國和蘇聯(lián)的核武庫規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，核試驗(yàn)次數(shù)都在不斷增加，這不利于世界的和平，說明美蘇軍備競賽加劇了世界局勢的緊張，D項(xiàng)正確；蘇聯(lián)也擁有核武器技術(shù)，并不是完全被美國壟斷，排除A項(xiàng)；此時的蘇聯(lián)也在不斷擴(kuò)大核試驗(yàn)次數(shù)，對美國構(gòu)成了一定的核威懾，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，1953年至1958年美國的核武庫規(guī)模和核試驗(yàn)次數(shù)遠(yuǎn)高于蘇聯(lián)，雙方的核武軍備并不是平衡狀態(tài)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20．A【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，二戰(zhàn)以后美國進(jìn)一步加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，但到20世紀(jì)70年代時，通貨膨脹率呈總體上升趨勢，失業(yè)率則維持了較高的水平，這都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展惡化的表現(xiàn)，說明傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策亟待調(diào)整，A項(xiàng)正確；根據(jù)消費(fèi)者價格指數(shù)和失業(yè)率無法體現(xiàn)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)程度，排除B項(xiàng)；美國的失業(yè)率維持在了較高水平，并不是低失業(yè)率，排除C項(xiàng)；根據(jù)表格中的信息不能反映福利社會所起到的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21．C【詳解】根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，蘇聯(lián)在勃列日涅夫執(zhí)政時期農(nóng)業(yè)和工業(yè)都獲得了發(fā)展，尤其是工業(yè)發(fā)展迅速，說明當(dāng)時改革取得了一定的成果，C選項(xiàng)符合題意。當(dāng)時蘇聯(lián)仍然存在輕重比例失調(diào)的問題，農(nóng)民生活并未改善，A選項(xiàng)排除。當(dāng)時的蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，B選項(xiàng)排除。改革并沒有突破斯大林模式，D選項(xiàng)排除。22．C【詳解】依據(jù)材料“進(jìn)入20世紀(jì)70年代，拉美國家與美國貿(mào)易糾紛不斷，進(jìn)而擴(kuò)大同其他第三世界國家和社會主義國家的交往”，可以看出拉美國家正逐步追求外交與經(jīng)貿(mào)的自主，C項(xiàng)正確；“開啟”表述錯誤，排除A項(xiàng)；材料未涉及冷戰(zhàn)思維，排除B項(xiàng)；“擺脫了”表述錯誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1941-1950年（西方）。材料反映的是美國的企業(yè)稅占政府稅比呈現(xiàn)下降趨勢，據(jù)所學(xué)可知，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得跨國公司不再局限于任何特定區(qū)域。為逃避承擔(dān)義務(wù)，跨國公司將公司從工資高、高稅收的地區(qū)轉(zhuǎn)移到工資低，有稅收優(yōu)惠，環(huán)境保護(hù)法軟弱無力甚至缺失的國家。這樣一來，美國等國的稅收就呈現(xiàn)材料中所說的減少趨勢，D項(xiàng)正確；西方國家企業(yè)稅呈下降趨勢與發(fā)展中國家的崛起不相關(guān)，排除A項(xiàng)；材料中涉及時段1941-1950年，1981-1990，當(dāng)時世界沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除B項(xiàng)；1981-1990時段，凱恩斯主義不再盛行，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24．A【詳解】由材料數(shù)據(jù)可知，從2001年到2020年，國際媒體中有關(guān)中國形象研究的年度發(fā)文量總體來說大幅度上升，這說明中國對世界的影響力與日俱增，A項(xiàng)正確；顯然中國GDP增長與國際形象不是成反比，排除B項(xiàng)；材料和外交領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料不是強(qiáng)調(diào)中國融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。25．(1)共性:區(qū)域大國，國力強(qiáng)盛，百姓安樂，具有神話色彩。渠道:外交官員（張騫、甘英）的出使記載，來華羅馬商人的述說，西域之人轉(zhuǎn)述（輾轉(zhuǎn)獲得），絲綢之路，猜測想象。(2)主要因素:雙方經(jīng)濟(jì)文化交流互動，本國的歷史文化，空間距離限制，獲取渠道的影響；形象構(gòu)建者的對外觀念，對理想中國家的向往。【詳解】（1）共性:根據(jù)材料“大秦國一名黎軒，‘在海西’,為西域諸國之一，地方數(shù)千里，有四百余城，小國役屬者數(shù)十”可知，區(qū)域大國，國力強(qiáng)盛，百姓安樂，具有神話色彩。渠道:根據(jù)材料“漢晉中國依據(jù)間接獲得的羅馬信息而建構(gòu)的大秦形象”并結(jié)合所學(xué)知識，