2023初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?初中英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本大?家好!?今天站在?這里述職?，意味著?這學(xué)期的?工作正式?結(jié)束了，?作為一名?初三的老?師，這學(xué)?期還是一?如既往的?忙碌充實(shí)?，回顧一?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?酸甜苦辣?咸五味俱?全，下面?就這學(xué)期?所做的工?作做簡(jiǎn)單?的總結(jié)。?首先，?這學(xué)期教?學(xué)的主要?任務(wù)是進(jìn)?行高效復(fù)?習(xí)，在劉?老師的帶?領(lǐng)下，我?們制定了?從初三課?本開(kāi)始進(jìn)?行抓牢基?礎(chǔ)的復(fù)習(xí)?，在這個(gè)?階段中，?針對(duì)所有?學(xué)生我們?狠抓詞匯?、短語(yǔ)與?句型，做?到每節(jié)課?聽(tīng)寫(xiě)，提?問(wèn)或者讓?學(xué)生上黑?板做題，?課本是關(guān)?鍵，抓牢?基礎(chǔ)是邁?出勝利的?第一步;?然后進(jìn)行?鞏固提高?，對(duì)不同?的專(zhuān)題進(jìn)?行教練結(jié)?合的復(fù)習(xí)?，并對(duì)中?考出現(xiàn)的?高頻率題?型進(jìn)行重?點(diǎn)講解，?使學(xué)生對(duì)?中考中易?考的專(zhuān)題?能做到掌?握無(wú)誤，?接著針對(duì)?不同的專(zhuān)?題進(jìn)行訓(xùn)?練，單選?、完型、?閱讀等，?并且我們?有選擇的?使用各市?的模擬題?，進(jìn)行整?和，作為?典型的俱?樂(lè)部試題?，然后進(jìn)?行認(rèn)真的?講評(píng)，錯(cuò)?誤較多的?題在下次?的俱樂(lè)部?題再次出?現(xiàn)，通過(guò)?這個(gè)階段?的訓(xùn)練，?學(xué)生對(duì)做?題過(guò)程很?清楚，學(xué)?生們有了?穩(wěn)定的做?題節(jié)奏，?而且對(duì)難?題的信心?也增強(qiáng);?最后狠抓?應(yīng)試技巧?，在最后?不到兩周?的時(shí)間里?，我們利?用每天的?時(shí)間培養(yǎng)?學(xué)生的應(yīng)?試策略，?保證學(xué)生?把自己會(huì)?的分?jǐn)?shù)能?穩(wěn)而準(zhǔn)的?拿到，對(duì)?每個(gè)題都?制訂自己?的'最低?和最高的?目標(biāo)，在?每一套的?綜合訓(xùn)練?題中讓學(xué)?生模擬出?中考的樣?心理，最?大限的保?證學(xué)生們?的高水平?的發(fā)揮，?事實(shí)也是?這樣的，?有很多的?學(xué)生在中?考中發(fā)揮?出了最好?的水平。?這就是我?們一步一?步的教學(xué)?，在這個(gè)?過(guò)程中感?謝其他五?位同仁的?幫助，由?于自己對(duì)?畢業(yè)班的?教學(xué)沒(méi)有?經(jīng)驗(yàn)，是?她們的幫?助讓我樹(shù)?立了信心?，懷著無(wú)?愧于學(xué)生?的信念，?與她們一?起走過(guò)了?這難忘的?一年，謝?謝你們!?教初三?，就意味?著要犧牲?更多的個(gè)?人時(shí)間和?利益，教?初三，就?意味著肩?頭多了一?份沉重的?責(zé)任，我?們要對(duì)學(xué)?生、對(duì)家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?更要對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)。?特別是語(yǔ)?文和英語(yǔ)?老師，我?們的早自?習(xí)和晚讀?也是"重?頭戲",?由于自身?家庭的原?因沒(méi)有老?人在跟前?照看孩子?，接送孩?子成了最?大的難題?，在這里?我要感謝?九年級(jí)一?二班的同?事們，特?別感謝兩?位王老師?，每周四?下午為了?方便我接?孩子都要?和他們換?課，是她?們給我提?供了方便?，最忙碌?的要數(shù)周?二和周四?的晚自習(xí)?，因?yàn)楹?子放學(xué)的?時(shí)間和我?們點(diǎn)名的?時(shí)間是沖?突的，所?以必須先?忙忙碌碌?去接孩子?再返回學(xué)?校簽退，?然后回家?做晚飯，?飯做出來(lái)?有時(shí)能來(lái)?的及吃，?有時(shí)來(lái)不?及吃，對(duì)?象回到家?我就急急?忙忙向?qū)W?校趕，因?為怕遲到?怕耽誤學(xué)?生，在這?里要感謝?孫老師，?每次如果?我來(lái)晚了?幾分鐘，?她總是站?在一二班?的門(mén)口一?起看著兩?個(gè)班，這?是一種無(wú)?聲的幫助?。對(duì)于只?有四歲的?女兒來(lái)說(shuō)?自己是不?稱(chēng)職的，?周二上完?晚自習(xí)回?到家女兒?已經(jīng)睡著?了，周三?六點(diǎn)來(lái)學(xué)?校值班的?時(shí)候女兒?還沒(méi)睡醒?，并且每?周三下午?女兒還要?坐在教室?門(mén)口陪我?給學(xué)生上?第四節(jié)，?值得慶幸?的是這時(shí)?候女兒比?較懂事的?，我上課?的時(shí)候她?坐在門(mén)口?安安靜靜?的看自己?的圖畫(huà)書(shū)?，我的忙?碌也造就?了一個(gè)比?同齡孩子?要成熟的?女兒。感?謝大家因?為你們的?幫助，我?們一路走?來(lái)。工?作強(qiáng)度大?、任務(wù)重?、壓力大?，相信是?我們每個(gè)?初三老師?的切身體?會(huì)，但是?，沒(méi)有一?位老師因?此而有一?絲一毫的?怨言，更?沒(méi)有人因?此而退縮?，大家都?在自己的?崗位上堅(jiān)?持著。我?最大的體?會(huì)就是送?完畢業(yè)班?自己的嗓?子開(kāi)始出?問(wèn)題，嗓?子開(kāi)始不?定時(shí)的疼?痛，沙啞?，大家一?定都有同?樣的感受?，我們一?直在堅(jiān)守?，為了自?己能夠一?如既往的?站立在這?三尺講臺(tái)?之上。?一學(xué)期就?這樣在苦?累酸甜中?結(jié)束了，?雖然中考?的腳步已?離我們漸?遠(yuǎn)，但奮?斗的畫(huà)面?卻永遠(yuǎn)的?定格在我?的教育生?涯之中，?第一年的?畢業(yè)班執(zhí)?教生涯，?感謝有你?們的陪伴?，我將在?這些難以?忘懷的畫(huà)?卷中不停?的給耕耘?著、感慨?著、反思?著，謝謝?你們，祝?福你們!?202?3初中英?語(yǔ)教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?學(xué)期的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即?逝。在過(guò)?去的時(shí)光?中，有過(guò)?辛酸，有?過(guò)歡樂(lè);?有過(guò)彷徨?，也有收?獲，在荊?棘中坎坷?而行。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫?助下，在?老師們的?大力支持?下，我較?好地完成?了我的本?職工作。?為了能在?以后的工?作中更好?地發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，總結(jié)前?段工作如?下：今?年,我任?教八年級(jí)?(113?)(11?4)以及?西校區(qū)1?8班的英?語(yǔ)。經(jīng)過(guò)?一年的學(xué)?習(xí)，大部?分學(xué)生基?本上會(huì)說(shuō)?簡(jiǎn)單的對(duì)?話(huà)，看懂?簡(jiǎn)單的英?文讀物，?但部分學(xué)?生基礎(chǔ)很?差，單詞?基本不會(huì)?;他們不?敢開(kāi)口講?英語(yǔ)，更?不懂英文?寫(xiě)作;再?加上本國(guó)?語(yǔ)影響，?這些學(xué)生?要學(xué)好英?語(yǔ)很不容?易。英語(yǔ)?是中學(xué)生?的一門(mén)主?課，無(wú)論?是學(xué)校、?家長(zhǎng)還是?學(xué)生都很?重視它，?但是不少?學(xué)生覺(jué)得?這門(mén)功課?單調(diào)枯燥?，學(xué)起來(lái)?吃力，甚?至有不少?學(xué)生放棄?了它。究?其原因，?是學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的接觸面?小，說(shuō)練?機(jī)會(huì)少，?以及他與?中文的部?分反差的?諸多因素?，使得學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)常常?存在“厭?、怕、棄?”的不健?康的心理?。這使我?不得不改?進(jìn)教學(xué)方?法。一?、努力建?立融洽的?師生關(guān)系?。相對(duì)?來(lái)說(shuō)，初?中生比小?學(xué)生獨(dú)立?性強(qiáng)，自?尊心也逐?漸增強(qiáng)，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關(guān)系?，從而促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。所以我?必須樹(shù)立?正確的學(xué)?生觀(guān)，正?確認(rèn)識(shí)學(xué)?生的主體?地位。我?用自己滿(mǎn)?腔的愛(ài)去?關(guān)心、尊?重學(xué)生，?耐心細(xì)致?地指導(dǎo)學(xué)?生，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛(ài)戴的人?。上課時(shí)?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無(wú)話(huà)不談?，亮起心?靈之光;?生活上，?我是他們?的父母，?關(guān)懷備至?。二、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，保持良?好的教態(tài)?。教師?的教風(fēng)直?接影響學(xué)?生的學(xué)風(fēng)?。教師的?一言一行?，無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在影?響著學(xué)生?。所以我?提高自己?的思想覺(jué)?悟，做到?愛(ài)崗敬業(yè)?，學(xué)而不?厭，為人?師表，還?要保持良?好的教態(tài)?。老師的?教學(xué)語(yǔ)言?和教態(tài)對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)有直接?的影響。?老師的教?態(tài)好，學(xué)?生就喜歡?，他們聽(tīng)?課的興趣?就高，接?受知識(shí)也?快。如我?介紹新句?型時(shí)，我?利用語(yǔ)言?的輕重，?語(yǔ)調(diào)的高?低，和一?定的動(dòng)作?表情，盡?量引起學(xué)?生的注意?和興趣。?當(dāng)學(xué)生回?答問(wèn)題時(shí)?，我的表?情變得自?然親切，?使學(xué)生他?們感到老?師對(duì)他們?的信任，?這樣學(xué)生?就增添了?勇氣，就?能大膽地?回答問(wèn)題?。三、?積極創(chuàng)造?語(yǔ)言情景?。八年?級(jí)英語(yǔ)這?本教材充?分吸收了?國(guó)際上新?的外語(yǔ)教?學(xué)理念和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，注重對(duì)?學(xué)生綜合?語(yǔ)言能力?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練。教?材圖文并?茂，安排?了大量生?動(dòng)有趣的?活動(dòng)內(nèi)容?，使英語(yǔ)?學(xué)習(xí)變得?容易而有?趣。教材?圍繞著實(shí)?用的話(huà)題?，逐步開(kāi)?展教學(xué)內(nèi)?容和實(shí)踐?活動(dòng)，符?合中學(xué)生?的年齡、?心理特征?和學(xué)習(xí)語(yǔ)?言的規(guī)律?。它強(qiáng)調(diào)?運(yùn)用任務(wù)?型教學(xué)法?把探究性?學(xué)習(xí)引入?外語(yǔ)學(xué)習(xí)?中，使學(xué)?生主動(dòng)融?入創(chuàng)造性?的、有意?義的整體?語(yǔ)言學(xué)習(xí)?中。所以?我想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)?言情景以?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，從而提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?。在聽(tīng)與?說(shuō)中培養(yǎng)?語(yǔ)言能力?，在聽(tīng)與?說(shuō)中激發(fā)?學(xué)生的熱?情和興趣?。四，?成績(jī)方面?：經(jīng)過(guò)努?力，學(xué)習(xí)?成績(jī)有所?提高。當(dāng)?然，成績(jī)?的取得，?離不開(kāi)同?學(xué)們的努?力，更離?不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?各位同事?的支持。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考只是一?種考驗(yàn)。?無(wú)論成績(jī)?高低，都?