幼兒園中班班主任2023年終工作總結(jié)(2篇)_第1頁
幼兒園中班班主任2023年終工作總結(jié)(2篇)_第2頁
幼兒園中班班主任2023年終工作總結(jié)(2篇)_第3頁
幼兒園中班班主任2023年終工作總結(jié)(2篇)_第4頁
幼兒園中班班主任2023年終工作總結(jié)(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第8頁共8頁幼兒園中?班班主任?2023?年終工作?總結(jié)一?年來,憑?著對工作?更深的認(rèn)?識(shí)和感悟?,我執(zhí)著?地對待每?一項(xiàng)工作?的挑戰(zhàn),?也努力的?想把工作?做的更好?,現(xiàn)將一?年做個(gè)回?顧和了結(jié)?。一、?新的洗滌?所謂“?活到老,?學(xué)到老!?”一年來?,我堅(jiān)持?多看新聞?,多看報(bào)?紙,讓自?己跟上社?會(huì)的腳步?,使自己?不落伍。?熱愛生活?、熱愛工?作、熱愛?孩子、熱?愛同事、?熱愛家長?,五大熱?愛,讓我?的心變得?很充實(shí)。?認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的每一?次政治學(xué)?習(xí),并做?好筆記,?帶著一顆?思考的心?,并能做?到積極發(fā)?言。服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排,及時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的任?務(wù),并努?力做到最?好。二?、新的發(fā)?展這一?年來,我?始終把教?科研放在?首位,多?思考、多?動(dòng)筆、多?嘗試,這?就成了我?成長的一?大策略。?我認(rèn)為,?沒有不會(huì)?,只有不?學(xué)。所以?,我努力?嘗試,每?節(jié)課我都?做好豐富?的課前準(zhǔn)?備,例如?:音樂課?做到先熟?悉鋼琴,?語言課做?到熟練故?事,有相?應(yīng)豐富的?物質(zhì)材料?。無論?再忙,都?準(zhǔn)時(shí)高效?地提前一?周,根據(jù)?班級(jí)實(shí)際?情況,備?好周計(jì)劃?等各項(xiàng)本?職工作。?及時(shí)更換?主題內(nèi)容?,讓主題?墻變得更?生動(dòng)性,?孩子的參?與力度更?強(qiáng)些。結(jié)?合自己做?的課題,?我早落實(shí)?、早行動(dòng)?,制定每?月計(jì)劃、?每月活動(dòng)?安排,讓?課題更實(shí)?在,讓班?級(jí)內(nèi)真正?融入音樂?,浸潤孩?子的一日?生活。平?日多去博?園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?多看看幼?教前沿的?一些文章?等,有針?對性地選?擇文章去?思考、去?反思。?三、新的?家園這?一年來,?我送走了?某老師,?迎來了某?老師,卻?始終減退?不了我對?家長工作?的熱情。?一連串的?活動(dòng),家?園聯(lián)系密?切,歷歷?在目,讓?我們回想?走過的歷?程。幸虧?有照相機(jī)?的功能,?幫我及時(shí)?整理和收?集我們的?美好記憶?。在六?一節(jié)上,?班級(jí)的親?子童話劇?《白雪公?主》引得?了很好的?口碑,并?在乍浦鎮(zhèn)?首屆社區(qū)?文化藝術(shù)?節(jié)的家庭?才藝比賽?中喜獲金?獎(jiǎng)。在?中班的親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?上,由于?家長的極?力配合,?我們又賽?出了水平?、賽出了?風(fēng)格,賽?出了屬于?班級(jí)的凝?聚力,獲?得團(tuán)體總?分第一名?,二項(xiàng)集?體獎(jiǎng)第一?名,一項(xiàng)?集體獎(jiǎng)第?二名的好?成績。結(jié)?合園課題?、班級(jí)特?色等,我?們又相應(yīng)?開展了很?多活動(dòng),?例如:小?班時(shí)候的?當(dāng)湖公園?半日游,?結(jié)合親子?閱讀、親?子表演、?親子游戲?,親子游?玩,讓活?動(dòng)呈現(xiàn)良?好的狀態(tài)?。這個(gè)學(xué)?期我們又?去了杭州?動(dòng)物園秋?游,家長?的參與力?度比去年?有了很大?的提高,?這也說明?了班級(jí)的?整體面貌?,讓?我感受到?“可愛的?家、可貴?的情”的?深刻含義?。在班?級(jí)開展的?“音樂無?限美,快?樂講故事?”講故事?比賽中,?活動(dòng)前,?家長就利?用了很多?的休息時(shí)?間,讓孩?子在家多?練習(xí),并?讓家長選?擇適合的?背景音樂?配故事,?活動(dòng)的精?彩,我都?一一用攝?影機(jī)拍錄?,在拍錄?的過程中?,我真的?很欣慰,?看見他們?從小班到?現(xiàn)在的變?化,我覺?得這就是?所謂班主?任的幸福?感,并一?一傳給家?長,設(shè)置?了很多獎(jiǎng)?項(xiàng)和最佳?背景音樂?獎(jiǎng)等。?當(dāng)然,家?長的工作?還沒落幕?,從家長?朋友寫的?活動(dòng)感受?中,從家?長寫的選?擇背景音?樂的好處?等文章中?,你可以?一一發(fā)現(xiàn)?,教育正?迎面一起?同行。?四、新的?挑戰(zhàn)當(dāng)?然,除了?教科研,?我也執(zhí)著?地面對我?的一點(diǎn)興?趣與愛好?吧!在上?學(xué)期某某?開展的的?首屆某某?鎮(zhèn)文化藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)?中,我都?一一組織?、發(fā)動(dòng)、?帶頭參加?各項(xiàng)活動(dòng)?,代表幼?兒園參加?了一系列?演出,做?好前前后?后的大量?工作,聯(lián)?絡(luò)到位。?在秧歌舞?比賽中我?們喜獲金?獎(jiǎng),與某?某老師一?起編排的?幼兒歌舞?劇《大樹?和小鳥》?精彩亮相?于某某市?政廳,運(yùn)?動(dòng)會(huì)編排?隊(duì)形,得?到領(lǐng)導(dǎo)良?好的印象?等。五?、新的收?獲努力?了未必有?收獲,但?是重要的?是享受那?個(gè)艱苦的?過程,那?是一種磨?練。一年?來,我的?論文《音?樂有聲,?浸潤無聲?》獲得某?某市一等?獎(jiǎng),某某?市三等獎(jiǎng)?;在沿海?片舉行的?家長工作?新舉措征?文活動(dòng)中?,獲得“?優(yōu)勝獎(jiǎng)”?并榮幸地?參加家長?工作新舉?措交流;?論文《趨?于價(jià)值共?生的班級(jí)?“家委會(huì)?”的建構(gòu)?》送平參?評(píng),陶行?知隨筆《?將“生活?教育”堅(jiān)?持到底》?送某某參?評(píng),“讀?書求知增?女性風(fēng)采?,創(chuàng)先爭?優(yōu)建巾幗?新功”征?文活動(dòng)《?讓我輕輕?地告訴你?》送平參?評(píng);課題?正式立項(xiàng)?,某某杯?演講賽三?等獎(jiǎng)等。?幼兒園?中班班主?任202?3年終工?作總結(jié)(?二)一?、師德方?面政治?思想是重?中之重,?因此在平?時(shí)我都能?嚴(yán)格的要?求自己,?認(rèn)真關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié),以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對?。我在日?常工作中?,也不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),努?力提高自?身的綜合?素質(zhì),干?好本職工?作。雖?然作為一?名副班主?班,但是?我也深知?自己在班?中位置的?重要性,?因此有事?情和班主?任一起商?量,使班?級(jí)工作穩(wěn)?定。我不?僅以我的?愛心、耐?心、細(xì)心?去關(guān)愛、?教育班上?的每一名?幼兒,而?且還能用?誠懇的態(tài)?度去引導(dǎo)?家長、感?化家長以?及協(xié)調(diào)好?家長與幼?兒園之間?的關(guān)系,?家長對我?們的工作?都非常的?滿意。我?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇,無?論是否當(dāng)?班,都要?做好并檢?查班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。二、?班級(jí)管理?方面1?、加強(qiáng)班?級(jí)的管理?工作,創(chuàng)?設(shè)與幼兒?互動(dòng)的環(huán)?境。結(jié)?合本班幼?兒的特點(diǎn)?構(gòu)建一個(gè)?安全、愉?快、寬松?的外部環(huán)?境,讓幼?兒在教師?,集體面?前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)?、喜歡表?現(xiàn)并能得?到教師與?同伴的肯?定。在環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?上不再只?是老師單?方面的努?力或者簡?單意義上?幼兒的參?與,而是?讓幼兒參?與材料收?集、布置?、參與環(huán)?境的管理?,體現(xiàn)幼?兒的思維?、幼兒的?發(fā)現(xiàn)、幼?兒的操作?、幼兒的?記錄。?2、班級(jí)?風(fēng)貌開?學(xué)期初,?因?yàn)橛衉?___名?插班幼兒?的加入,?使幼兒的?情緒有一?些波動(dòng),?但后來在?我們的幫?助下,都?很快的穩(wěn)?定了下來?,但是插?進(jìn)來的幾?名幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?,嬌氣、?愛哭,依?賴性強(qiáng),?還愛打人?等現(xiàn)象;?而且我們?接的這個(gè)?班也是從?新中班升?入大班的?,幾名幼?兒各方面?能力都較?弱,因此?給我們組?織活動(dòng)帶?來一定的?困難。針?對這一現(xiàn)?狀,我們?決定更努?力的付出?我們的愛?心,我們?總是在心?里提醒自?己,要做?好一名幼?兒老師,?需要心中?有愛,用?心去愛每?一個(gè)孩子?。在獻(xiàn)出?愛心的同?時(shí),與家?長一道讓?幼兒喜歡?上幼兒園?。在大家?的共同努?力下,現(xiàn)?在我班大?部分幼兒?與學(xué)期初?相比,均?有明顯的?提高。?三、教育?教學(xué)方面?在日常?的工作中?,我能認(rèn)?真的完成?各項(xiàng)工作?計(jì)劃,記?錄,認(rèn)真?對待每天?的半日活?動(dòng),有準(zhǔn)?備的組織?豐富有趣?的教育活?動(dòng)。注意?給膽小的?、注意力?易分散的?孩子多一?些鼓勵(lì);?給體弱的?孩子多一?些照料;?給能干的?孩子多一?些挑戰(zhàn)…?…在每?一次的教?學(xué)活動(dòng)中?,我們都?讓每位孩?子舉手回?答問題,?在一次次?的鼓勵(lì)下?,許多小?朋友在上?課時(shí)都能?集中注意?力了。當(dāng)?老師提問?時(shí),有些?小朋友就?會(huì)用求助?的眼光看?著我們,?這時(shí)當(dāng)我?們給孩子?一個(gè)鼓勵(lì)?的眼光時(shí)?,有的孩?子就能勇?敢的舉起?小手。通?過一學(xué)期?的活動(dòng),?孩子們養(yǎng)?成了良好?的活動(dòng)常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習(xí)?慣,動(dòng)手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?大提高了?。同時(shí)我?還不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí);向?同行學(xué)習(xí)?;向教育?對象學(xué)習(xí)?,盡量以?別人的長?處來補(bǔ)自?己的短處?。四、?保育工作?看著孩?子一天天?的長大,?生活自理?能力提高?了,首先?我們對幼?兒在了解?的基礎(chǔ)上?,進(jìn)行個(gè)?別的關(guān)注?和幫助:?(一)?進(jìn)餐方面?:對進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒如?佳樂、冰?冰等在日?常生活中?多和他們?講一些有?關(guān)各種蔬?菜對人身?體的好處?,身體的?成長離不?開這種食?物等,進(jìn)?餐過程中?多注意,?從不愛吃?到少吃,?最后到愛?吃,使幼?兒身體健?康得到了?良好的發(fā)?展。(?二)盥洗?方面:這?個(gè)學(xué)期搬?進(jìn)新園舍?,孩子的?盥洗方便?了,但問?題也多了?,大班有?些孩子個(gè)?子高洗手?需要蹲下?來,要不?弄的水臺(tái)?上滿是水?。洗手總?是要教師?提醒才能?做到,后?來我們采?用只要有?幼兒入廁?出來后,?就問你洗?手蹲下來?了嗎?幼?兒能較自?覺的養(yǎng)成?便后洗手?蹲下來的?良好習(xí)慣?。五、?家長工作?方面真?誠地對待?每一位家?長,加強(qiáng)?家園溝通?。教師與?家長互動(dòng)?效果直接?影響班級(jí)?經(jīng)營的成?效。孩子?的快樂,?是對我工?作的鼓勵(lì)?;家長的?滿意,是?對我工作?的肯定。?真誠地對?待每一位?家長。?積極的向?家長反饋?孩子在幼?兒園的表?現(xiàn),今天?誰吃飯有?進(jìn)步,睡?覺也乖了?,自己睡?著的;今?天誰情緒?不太好,?情緒有些?浮躁等等?,讓家長?在第一時(shí)?間知道孩?子在園的?情況;如?果是這段?時(shí)間有孩?子的表現(xiàn)?比原來有?些退步了?,我會(huì)利?用放學(xué)后?的時(shí)間單?獨(dú)和家長?談?wù)?,?找是什么?原因,家?里的,幼?兒園的,?或是和小?朋友之間?的,然后?將孩子叫?到身邊,?和家長一?起語重心?長的說說?這樣做好?嗎?你有?什么話就?對我們說?,這次錯(cuò)?了沒有關(guān)?系,下次?遇到同樣?的問題應(yīng)?該怎樣去?面對,怎?樣去處理?,讓孩子?感受到老?師不是在?告他的狀?,也不是?批評(píng)他,?而是在幫?助他,還?是很喜歡?他的,你?是好孩子?。六、?安全工作?安全是?幼兒園放?在首位的?工作。幼?兒喜歡自?由自在的?玩,他們?的天性的?好動(dòng)。?我們面對?的是一群?四、五歲?的孩子,?年齡小,?控制力差?,安全意?識(shí)差,對?他們講大?道理有時(shí)?也不能理?解,于是?,我們就?通過幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的,并通?過各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?,讓孩子?們觀察討?論,談?wù)?自己的看?法,討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。把?平時(shí)常用?的插頭、?插座告知?幼兒,并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時(shí)?常用的尖?銳的釘子?等物,擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用?的各種工?具(剪刀?等)擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方,以便?教師觀察?控制。?孩子們經(jīng)?常喜歡在?大型玩具?附近玩,?經(jīng)過長期?教育,孩?子們知道?了玩大型?玩具時(shí)應(yīng)?該注意的?一些問題?,如:不?能推、擠?、拉,不?能鉆到下?面去,要?在老師的?注意下玩?等等。孩?子們也經(jīng)?常去拍皮?球,知道?不將皮球?扔到空中?,不能砸?其他小朋?友的頭等?等。每周?一中午我?們給幼兒?剪指甲一?次,避免?抓破其他?孩子的臉?。幼兒每?天都要把?小椅子搬?上幾回,?開學(xué)初,?好多小朋?友總會(huì)把?小椅子倒?過來或是?頂在頭上?搬,這樣?搬椅子很?容易把小?椅子撞到?別的小朋?友身上,?或是撞到?桌上墻上?,發(fā)生危?險(xiǎn),于是?,我們耐?心細(xì)致地?教會(huì)孩子?正確的搬?法。七?、存在不?足1、?本班幼兒?的常規(guī)還?不夠好,?玩玩具時(shí)?,不夠愛?惜,在收?拾玩具和?書籍時(shí),?不能主動(dòng)?將其放回?原處,并?有隨地亂?扔、亂撕?的現(xiàn)象。?2、孩?子在自主?活動(dòng)中的?各

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論