貴州省安順市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字字音、字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．折損（zhé）

謙遜（xùn）

高粱

天崖海角B．憎惡（zèng）

顫抖（chàn）

默契

鍥而不舍C．嗚咽（yè）

自矜（jīn）

疲憊

刮目相看D．校對(duì)（jiào）

取締（dì）

閑遐

鞠躬盡瘁

2、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組（

）A．咀嚼（jiáo）

修茸（qì）

以身作則（zé）

酣然入夢(mèng)（hān）B．迸濺（bìn）

矜持（jīn）

微不足到（dào）

誨人不倦（huì）C．吞噬（shì）

菌子（jùn）

忍俊不禁（jīn）

鍥而不舍（qiè）D．熾熱（chì）

俯瞰（kān）

語(yǔ)無(wú)輪次（1ún）

千均重負(fù)（jūn）

3、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

（1）把紙鈔換成了沉甸甸的銀元，他的心里覺得很______。

（2）了解到明天午后將要出現(xiàn)龍卷風(fēng)，羅教授急忙讓助手發(fā)出______。

（3）這小哥倆兒性格一個(gè)隨爹，一個(gè)隨媽，那真是______。A．安詳

預(yù)警

大相徑庭B．安穩(wěn)

預(yù)警

大不相同C．安詳

示警

大不相同D．安穩(wěn)

示警

大相徑庭

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外健談多了。（刪去“分外”或“多了”）B．無(wú)人機(jī)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)和開發(fā)，為一些高難度的作業(yè)提供了便利。（將“便利”改為“方便”）C．考試有兩忌：一忌考前不能過(guò)度緊張；二忌考中不能心浮氣躁。（刪去句中的兩個(gè)“不能”）D．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（刪去“靠的”）

5、下列句子的修辭不屬于擬物的一項(xiàng)是（

）A．我可愛的小孫子聽到我的呼喚聲，從屋里飛了出來(lái)。B．多年奮戰(zhàn)之后，那些侵略者夾著尾巴逃跑了。C．還有一問(wèn)，是"公理"，幾塊錢一斤？D．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。

6、在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）人性中的善與惡，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)。____________；____________。善與惡的轉(zhuǎn)變，從來(lái)沒(méi)有真正守得住的防線。在《駱駝祥子》中，不論是祥子還是其他，在他們身上沒(méi)有絕對(duì)的善，也沒(méi)有絕對(duì)的惡。________，_______。

①也許一瞬間的覺醒，讓人由惡變善

②這都取決于我們自己的內(nèi)心

③也許只在一念之間，究竟是選擇向善還是為惡

④也許一瞬間的仇恨，讓人由善變惡A．④①②③B．①③②④C．①③④②D．①④③②

二、古詩(shī)文默寫

7、古詩(shī)文默寫填空。

①?gòu)慕袢粼S閑乘月，_____________________________。（陸游《游山西村》）

②_____________________________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

③煙籠寒水月籠沙，_____________________________。（杜牧《泊秦淮》）

④草樹知春不久歸，_____________________________。（韓愈《晚春》）

⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_____________________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

⑥斯是陋室，_____________________________。（劉禹錫《陋室銘》）

⑦杜甫的《望岳》中表達(dá)了作者堅(jiān)信將來(lái)一定會(huì)登上泰山之巔的詩(shī)句是“_____________________________，

_____________________________?！?/p>

三、文言文閱讀

8、【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才異等，皆不中。悉①焚常所為文閉戶益讀書遂通《六經(jīng)》百家之說(shuō)，下筆頃刻②數(shù)千言。至和、嘉祐③間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽(yáng)修上其所著書二十二篇，既④出，士大夫爭(zhēng)傳之，一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章。（《宋史?蘇洵傳》）

【注】①悉：都。

②頃刻：一會(huì)兒。③至和、嘉祐：都是宋仁宗號(hào)。④既：已經(jīng)。

5.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）蒙辭以軍中多務(wù)(

)

（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(

)

（3）閉戶益讀書(

)

（4）一時(shí)學(xué)者競(jìng)效蘇氏為文章(

)

6.下列對(duì)畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．悉焚常所為文閉戶/益讀書/遂通《六經(jīng)》百家之說(shuō)B．悉焚常所為文/閉戶/益讀書遂通《六經(jīng)》百家之說(shuō)C．悉焚常所為文/閉戶益讀書/遂通《六經(jīng)》百家之說(shuō)D．悉焚常所/為文閉戶益讀書/遂通《六經(jīng)》百家之說(shuō)7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（2）年二十七始發(fā)憤為學(xué)。

8.呂蒙和蘇洵的讀書經(jīng)歷有哪些相同之處？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。童年讀書莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒(méi)有電影，更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我最大的樂(lè)趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來(lái)，我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說(shuō)其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文，或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②人真是怪，越是不讓他看的東西、越是不讓他干的事情，他看起來(lái)、干起來(lái)越有癮，所謂偷來(lái)的果子吃著香就是這道理吧。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨，才換來(lái)看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。③后來(lái)又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。那時(shí)我的記憶力真好，用飛一樣的速度閱讀一遍，書中的人名就能記全，主要情節(jié)便能復(fù)述，一些警句甚至能成段地背誦。我還記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說(shuō)：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來(lái)。他想了一會(huì)兒，可能是怕母親回來(lái)罵，便說(shuō)：只要你說(shuō)是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒(méi)讀過(guò)的書，他就使用暴力搶去先看。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書搶走，說(shuō)：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑走了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。（有刪改）

(1)本文主要講述了作者童年讀書時(shí)的一些故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者讀書時(shí)遭遇的故事內(nèi)容。

①為讀《封神演義》，給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；

②為讀《青春之歌》，______；

③為讀《破曉記》，______；

④為讀《三家巷》，鉆到牛棚里看書，正入迷時(shí)被哥哥搶走。

(2)文中第④自然段畫橫線的句子分別使用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？

①他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。

②找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述文中“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文，或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”的原因。魯迅先生在《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》里說(shuō)到“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，或許你也曾有過(guò)像作者和魯迅先生這樣“投入”或“忘我”地閱讀“閑書”“寶書”的經(jīng)歷。請(qǐng)以你讀過(guò)的某本書為例，并結(jié)合其精彩內(nèi)容來(lái)描述這段經(jīng)歷。

10、閱讀下面選文，完成問(wèn)題。父親的棉大衣①父親年輕的時(shí)候有一件淡藍(lán)色的中長(zhǎng)棉大衣，父親很珍愛那件大衣，不到很冷的時(shí)候他都舍不得拿出來(lái)穿。那件棉大衣不僅為父親抵擋風(fēng)寒，溫暖著整個(gè)冬天，還溫暖著我的記憶。②記得我剛?cè)雽W(xué)的那年冬天，不知怎么患上了腮腺炎，左臉腫得像個(gè)梨子，又脹又痛。母親打聽到鄉(xiāng)下有個(gè)擅長(zhǎng)治療腮腺炎的老中醫(yī)，每天傍晚放學(xué)后，父親就騎著自行車帶我去老中醫(yī)家換膏藥。③那年的冬天真的冷啊，即使父親給我戴上帽子、手套，圍上圍巾，我依然感覺寒氣逼人。自行車一路顛簸著出了城，鄉(xiāng)村公路兩邊是一望無(wú)際的莊稼地，肆虐地鉆進(jìn)我的衣袖、寒風(fēng)從四面涌來(lái)，我忍不住哆嗦了幾下，“咝咝”地吸著冷氣下意識(shí)地縮緊脖子。④“冷了吧？”父親覺察到我的不適，靠公路邊停好自行車，把我從車梁上抱了下來(lái)。A他脫下自己的棉大衣披在我的身上，豎起棉大衣的衣領(lǐng)，兩只棉袖子在我的胸前打了個(gè)結(jié)，從頭到腳把我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。B帶著父親體溫的棉大衣溫順地裹在我的身上，像冬日里融進(jìn)身體的一束暖陽(yáng)，我的身子瞬間暖了起來(lái)。父親卻穿著單薄的夾襖，在寒風(fēng)中蹬著自行車?yán)^續(xù)趕路。⑤在我的眼里，父親的棉大衣不只是一件能御寒保暖的衣服，它還是能給我?guī)?lái)快樂(lè)的幸福源泉。⑥記得一個(gè)冬日，穿著棉大衣的父親從外面辦完事回來(lái)，我正在和鄰居伙伴靠墻擠在一起玩著“榨油”的游戲取暖。父親疼愛地叫我過(guò)去，把手伸進(jìn)棉大衣的口袋里抓了一把，然后像魔術(shù)師變戲法似的左右手交換著讓我猜猜哪個(gè)捏緊的拳頭里藏著東西，我一下子就猜中了，是兩個(gè)奶糖。我把奶糖剝開放進(jìn)嘴里用力嚼著，幸福和欣喜溢于言表。父親棉大衣的那兩個(gè)大大的口袋，就是可以變出驚喜的魔法袋。⑦還記得那個(gè)晚上，天突然下起了大雪，父親惦記著在醫(yī)院值夜班的母親，要去給她送件毛衣，我也跟著父親出了門。一路上，我牽著父親溫暖的手緊緊地跟在父親身邊，父親捏捏我的鼻尖問(wèn)我冷不冷，笑著讓我鉆進(jìn)他的棉大衣里避寒。父親的棉大衣里好暖和啊，像是一個(gè)暖房，我興奮地躲在里面。雖然里面黑黑的什么也看不見，但我一點(diǎn)也不害怕，在父親的護(hù)佑下依然邁著大步向前……⑧如今，父親離開我們