2023學年完整公開課版Unit2I'minClassOne,GradeThreelesson9說課（共20張）

I’minClassOne,GradeThree.Lesson9Unit2I’minClassone,GradeThree教材分析教法和學法教學程序板書設計說教材本課選自人教精通版小學英語三年級下冊Lesson9，本課是交際型的聽讀課，我借助“任務型”教學采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。說學情

學生已經學習英語一年了，盡管他們的英語知識有限，但是他們學習英語情緒高漲。他們大多數不超過十歲，對于新鮮事物十分好奇，并且對游戲十分感興趣，因此，如何調動他們的學習積極性就顯得尤為重要。說教學目標

teachingobjectivesKnowledgeandSkills知識與技能Abilityobject能力目標Emotionalattitudeandvalues情感態(tài)度與價值觀Knowledgeandskills認讀單詞：six.seven,eight掌握句型：Howoldareyou?I’meight.激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習的自信心；發(fā)展自主學習的能力和合作精神。Abilityobject能力目標Emontionalattitudeandvalues培養(yǎng)學生積極學習英語的態(tài)度；使學生之間能團結協作，發(fā)揚合作精神；在此基礎上樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。TeachingImportanceanddifficulities說教學重點和難點認讀單詞：six.seven,eight掌握句型：Howoldareyou?I’meight.說教法和學法AB說教法：說學法：依據“第二語言習得理念”，“整體語言教學”模式的理論以及課程改革的先進理念，為達成上述教學目標，主要采用TPR教學法、合作學習教學法及交際教學法。課文是學習和運用語言的綜合材料。在教學中，我將努力給學生營造一個輕松和諧的語言環(huán)境，并充分利用課件和教具，把學習內容直觀地呈現在學生面前，讓學生的口、眼、耳和手都動起來，這樣可以大大提高學習效率。說教學過程Step1:

WarmupStep

2:

Presentation

Step

3:

PracticeStep4:AdditionalactivitiesStep

5:HomeworkStep

6:SummaryStep1：熱身／復習(Warm-up／Revision)（1）以歌曲Howoldareyou?導入，引起學生的興趣，從而活躍課堂。（2）與學生進行日常對話，給學生創(chuàng)造一個語言環(huán)境，并引出本節(jié)課的知識。Step2:新課導入(Presentation)（1）借助課件中的圖片向學生介紹今天的四個新朋友：six.seven,eight使用Howoldareyou?句型。（2）找朋友游戲：利用三個數字頭飾和三張氣球單詞卡片讓學生配對，加以鞏固三個新單詞。（3）Let’splay:Showme……Step3:趣味操練(Practice)完成Justtalk的學習：觀看Justtalk錄像，看看叫什么名字，幾歲了。反復練習對話，鼓勵幾組學生上臺表演對話。Step4:補充活動（Additionalactivities）

(1)根據自己的喜好，模仿Justspeak，編演對話，并向全班展示。(2)Let’ssing:Howoldareyou?Step5:Homework

(1)制作數字和單詞卡片。(2)與朋友一起做Let’splay的游戲。Step6:Summary

在課結束時，對同學們的課堂表現和情況進行總結評比，讓學生充分體驗成功的喜悅，進一步樹立學好英語的自信。BlackboardwritingdesignGoodmorning.