2023年班級(jí)老師德育工作計(jì)劃

2023年班級(jí)老師德育工作計(jì)劃班級(jí)老師德育工作安排1

七三班是新成立的一個(gè)班級(jí)，由原來的六年級(jí)多數(shù)學(xué)生組成。來自不同班級(jí)的學(xué)生有著不同的心理特征，處于小學(xué)到中學(xué)過度的階段，學(xué)生的心智是敏感的也是不成熟的。這就須要我們班主任一步一步的教育學(xué)生如何健康、歡樂、充溢的度過中學(xué)生活。以下是我今后將要做的班主任德育安排。

一、思想教化：

本學(xué)期初一年級(jí)，以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培育學(xué)先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生將來發(fā)展的潛能，實(shí)行德育生活化的策略，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、設(shè)計(jì)思路：

1、作為德育工作是我初一班主任工作安排中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教化活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2、充分利用各種教化實(shí)踐基地，有效組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。

4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。

三、詳細(xì)支配：

1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。為學(xué)生自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、班級(jí)開展以下活動(dòng)：

（1）學(xué)雷鋒活動(dòng)；感恩教化活動(dòng)，并列好感恩教化工作安排。

（2）學(xué)生社會(huì)考察活動(dòng)

（3）愛國主義教化活動(dòng)；

（4）志向教化活動(dòng)。

除此之外，在平常的日常學(xué)習(xí)生活總，也要給學(xué)生更多的指導(dǎo)，尤其是初一的學(xué)生，心智還不成熟，許多時(shí)候還不能夠清晰的明辨是非，更有甚者會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中須要我們隨時(shí)視察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不是監(jiān)管，而是視察，不以跨越學(xué)生敏感的心靈防線為前提，而是以關(guān)切、愛惜為動(dòng)身點(diǎn)，剛學(xué)生感受到我們的關(guān)切。這樣才能更有效的處理好學(xué)生和老師的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生更加的信任你。

以上是我打算實(shí)施的工作安排，在詳細(xì)的實(shí)踐過程中，通過學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的協(xié)作，共同完成。在實(shí)施的過程中如發(fā)覺問題，肯定要?jiǎng)偤煤拖嚓P(guān)人員溝通、了解狀況，進(jìn)而剛好處理，以便更好的實(shí)施接下來的工作和學(xué)習(xí)。

班級(jí)老師德育工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以禮節(jié)教化為核心，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注意小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)題目，講究實(shí)際效果。健全學(xué)生品行，提倡人人發(fā)展，努力培育舉止文明、注意禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的X小學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，促進(jìn)德育教化科學(xué)、規(guī)范、有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，完善各項(xiàng)評(píng)比制度，促進(jìn)禮節(jié)校內(nèi)的形成。

3、深進(jìn)開展國學(xué)教化，踐行《xxx規(guī)》，弘揚(yáng)博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4、深化少先隊(duì)教化活動(dòng)，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的特色活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為“X小之星”，打造學(xué)校德育品牌。

5、加強(qiáng)學(xué)生自主治理，建立校內(nèi)學(xué)生自主治理機(jī)制，建立班級(jí)自主治理崗位模式。

6、接著加強(qiáng)校內(nèi)文化和班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的德育環(huán)境。

7、堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)治理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)：

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。接著完善德育制度治理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)治理和教化。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

（二）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教化網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式。

（三）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。詳細(xì)設(shè)想：

1、接著做好班主任的培訓(xùn)工作，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、閱歷溝通、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任治理班級(jí)的工作水平和實(shí)力的進(jìn)步。

2、開展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任“三個(gè)一”活動(dòng)。即要求班主任有一篇閱歷論文，做一次閱歷溝通，有一套創(chuàng)新班級(jí)治理模式。通過“三個(gè)一”活動(dòng)的開展，把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深進(jìn)，評(píng)比、樹立一批典型的班主任代表，為優(yōu)秀班主任的評(píng)比打基礎(chǔ)。

（四）開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受良好的思想品德教化。

1、養(yǎng)成教化。仔細(xì)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，接著堅(jiān)持和完善活動(dòng)紅旗評(píng)比制度，少先隊(duì)大隊(duì)部、值日老師和值日班級(jí)要對(duì)學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，客觀公正評(píng)分，發(fā)覺題目，剛好教化并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的練習(xí)，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的`文明素養(yǎng)。

2、國學(xué)教化。全面推動(dòng)國學(xué)教化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會(huì)做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于接著發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先做一個(gè)品德高尚的人。

3、三生教化。即包括“生命教化”、“生活教化”、“生存教化”。整合學(xué)校、社會(huì)和家庭教化資源，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教化”體現(xiàn)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

4、感恩教化。要求每個(gè)學(xué)生把在家孝敬父母、在校敬重老師，在社會(huì)上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時(shí)時(shí)勢(shì)事自覺回報(bào)。

5、少先隊(duì)有安排地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事務(wù)以及紀(jì)念日等重要時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)并組織生動(dòng)活潑、形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)。

（五）學(xué)生自主治理

1、建立校內(nèi)學(xué)生自主治理機(jī)制變更老師管，學(xué)生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的參加學(xué)生治理的機(jī)制，校內(nèi)設(shè)立學(xué)生自主治理崗位，2至6年級(jí)各班委派“校內(nèi)監(jiān)視員”，下課在自主治理崗位上督促學(xué)生做到文明活動(dòng)，大隊(duì)部組織“校內(nèi)巡查員”，對(duì)督導(dǎo)員進(jìn)行巡崗檢查。3至5年級(jí)接著值周工作，負(fù)責(zé)校內(nèi)禮節(jié)規(guī)范。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過學(xué)生自主治理，重點(diǎn)抓好“進(jìn)校禮節(jié)規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、“班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)員、值周員、大隊(duì)巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，在過程中培育學(xué)生的主子翁意識(shí)，愛自己的班級(jí)，愛自己的學(xué)校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2、建立班級(jí)自主治理崗位模式班級(jí)建設(shè)是班級(jí)工作的關(guān)鍵，本期接著以班長(zhǎng)競(jìng)選為核心，對(duì)班干部進(jìn)行有安排、有目的、有成效的培育，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校學(xué)生自主治理的重任，建立班干部考核、評(píng)優(yōu)制度。各班依據(jù)班級(jí)陣地建設(shè)的的須要設(shè)定學(xué)生自主治理崗位，定人定崗定責(zé)，有檢查有監(jiān)視有評(píng)議，培育學(xué)生自己當(dāng)家做主，這樣有助于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生治理班級(jí)的主動(dòng)性，并在工作中形成責(zé)隨意識(shí)，強(qiáng)化行規(guī)養(yǎng)成，從而使學(xué)生的實(shí)力得到熬煉與進(jìn)步，讓學(xué)生更自信更歡快地長(zhǎng)大。

（六）接著加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置校內(nèi)環(huán)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。

2、重視校內(nèi)環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整齊并有良好的秩序環(huán)境。

班級(jí)老師德育工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教化為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實(shí)力。

2、通過各種教化活動(dòng)，使學(xué)生仔細(xì)做人，學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使其科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人的作用。

3、接著開展“文明禮儀”教化活動(dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣揚(yáng)及各種小型文體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起理解的橋梁。

四、詳細(xì)工作：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)毅有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立責(zé)隨意識(shí)。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。要定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教化常抓不懈

抓好行為規(guī)范教化。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。

（三）抓好文明禮儀教化、愛國主義教化、感恩教化。

1、以校內(nèi)禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。

3、感恩教化。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)做人，從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人起先，對(duì)賜予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感謝之心。

（四）依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

各年級(jí)要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理支配活動(dòng)，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠信獨(dú)立的意識(shí)。

（五）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

（七）抓好“三結(jié)合”教化，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教化的協(xié)作，利用校外德育教化基地，進(jìn)一步形成德育教化的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。

（八）加強(qiáng)問題學(xué)生的教化與轉(zhuǎn)化。要求老師耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，做到不講過頭