Unit+6+Section+A++1a-1c+教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版八年級英語上冊

Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)話題的詞匯及句型。在課前先播放一首英語歌曲Themorewegettogether來營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂。通過pairwork，groupwork反復(fù)操練，給學(xué)生提供充分的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，更加熟練掌握和鞏固所學(xué)知識。二、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版八年級上unit6I’mgoingtostudycomputerscience的第一課時(shí),主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞以及begoingto的用法，用一般將來時(shí)談?wù)撐磥淼穆殬I(yè)，通過對人生理想的討論使學(xué)生不僅對未來有憧憬，而且要從現(xiàn)起為自己的理想而奮斗。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：growup,computer，programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure

2)能掌握以下句型：①

─Whatdoyouwanttobewhenyougrow

up?

─Iwanttobeabasketballplayer.

②

─Howareyougoingtodothat?

─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

2、能力目標(biāo)1）

讓學(xué)生能積極思維，在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)單詞，短語及句型。

2）掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式：begoingto結(jié)構(gòu)3)用begoingto結(jié)構(gòu)表達(dá)將要做的事情。3、情感態(tài)度目標(biāo)

每個(gè)人都有自己的夢想和對未來的打算，對于將來想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。因此，通過單元的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成begoingto及其用法。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，通過在不同情景下操練，以達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來的打算。五、教學(xué)策略率與手段1.詞匯教學(xué)──采取頭腦風(fēng)暴或圖片演示的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用構(gòu)詞法；2.口語教學(xué)──采取pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練；3.聽力教學(xué)──采取連線和對話獲取關(guān)鍵詞以及預(yù)測的方式。

六、學(xué)情分析八年級學(xué)生有一定的英語語言基礎(chǔ)，但由于都來自于農(nóng)村,基礎(chǔ)差,底子薄，學(xué)習(xí)缺乏積極性,主動(dòng)性。因此為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其樹立自信心，在教學(xué)中，要充分利用多媒體，課件、圖片等教學(xué)資源來進(jìn)行語言操練和實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地感受英語，學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語。

七、教學(xué)過程Ⅰ.Lead-in1．播放英文歌曲TheMoreWeGetTogether,活躍課前氣氛,讓學(xué)生學(xué)會珍惜友誼.2．通過展示名言警句告誡學(xué)生要取得成就就得付出，激發(fā)他們未來的憧憬和設(shè)計(jì)。Wellbegunishalfdone.(良好的開端是成功的一半）Wherethereisawillthereisaway.（有志者事竟成）Practicemakesperfect.(熟能生巧)Thelongestjourneybeginswiththefirststep(千里之行，始于足下)3．Brainstorm：展示一些學(xué)生熟悉的表示職業(yè)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞,看誰說的又快又對。

設(shè)計(jì)意圖：活躍課前氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊單詞并引出本節(jié)課的新單詞，導(dǎo)入新課題。Ⅱ.

Wordstudy1.

播放幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些新的職業(yè)名詞：computer

programmer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,

scientist,…2.Trytorememberthenewwords

bywatchingtheflashcards.3.TellSstorankthem[1-12].1ismostinteresting,12isleastinteresting設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，把句型教學(xué)置于很自然的語境中，學(xué)生會主動(dòng)表達(dá)自己的人生目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情，并進(jìn)行口語訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶。Ⅲ.

Games

1.Letushaveachantforthenewwords.

演員演員actor

actoractoracor司機(jī)司機(jī)driver

driverdriverdriver醫(yī)生醫(yī)生doctor

doctordoctordoctor廚師廚師cook

cookcookcook工程師工程師engineer

engineerengineerengineer小提琴手小提琴手violinistviolinistviolinistviolinist飛行員飛行員pilot

pilotpilotpilot鋼琴家鋼琴家pianist

pianistpianistpianist科學(xué)家科學(xué)家scientist

scientistscientistscientist2.Readand

guesswhatthejobisaccordingtotheexplanationsandseewhichgroupisthebest.

Readandguess:1）reallyenjoydancing

__________2）cookdeliciousfood.

__________3）playbasketballverywell

__________4）makethesick(病人)better

__________5）playtheviolinverywell

__________6）begoodatwritingnews

__________7）driveaplane

__________8）designbridgeslikeZhantianyou

__________9）doresearchworklikeAlbertEinstein__________10）

playthepianobest

__________設(shè)計(jì)意圖：

通過游戲形式鞏固所學(xué)新詞匯，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。Ⅳ.

Listening1.TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities.

設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽力以及在聽力中運(yùn)用新學(xué)語言的能力Ⅴ.

PracticePairwork1:1.通過詢問學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeabasketballplayer.2.

Show

themodel

andLetSsreadwithpartners.

3.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.4.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.5.

choosesomepairs

fromeachgrouptoreporttheirconversationstotheclass.Pairwork2:1.ShowsomepicturesagainandletSsChoosetheir

favoritepictures

to

makeconversationsinpairs.2.Thenchoosethebestpairfromeachgrouptoreportittotheclass.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生相互談?wù)摳髯缘睦硐肼殬I(yè)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型操練，達(dá)到鍛煉口語的能力，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流。Pairwork3:Readandmakeyourownconversationswithyourpartners

Eg:

---Whatdoeshewanttobewhenhegrowsup?---Hewantstobeasinger---Howishegoingtodothat?---Heisgoingtopracticesingingeveryday.設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生在自然語境中使用目標(biāo)語言，落實(shí)begoingto,wanttobe結(jié)構(gòu)中謂語動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的運(yùn)用。VI.Groupwork1.

Chooseyourfavoritepictureandmakeconversationsingroups.

Thenchoosethebestpairfromeachgrouptoreportittotheclass.

設(shè)計(jì)意圖：分組合作談?wù)摳髯缘睦硐?，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的空間。本環(huán)節(jié)是一個(gè)知識的延伸，使整節(jié)課的知識點(diǎn)由字、詞、句過渡到篇，教學(xué)程序由淺入深，循序漸進(jìn)。Ⅶ.Exercises一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Theboys

_____

(swim)

tomorrow.2._____you_____

(play)soccerwithme

nextweek?3.Thesinger___

goingto____

(move)toEngland4.Jimlikesactorsverymuch.He’sgoingtotake

_____(act)lessonseveryweekend.Bill

_____

(notstay)atschoolnextweekend.

6.Whatdoesyourbrotherwant____(be)whenhe___(grow)up?

Ⅷ.Homework:1.

Maketwoconversationsusingthetargetlanguage.2.

Writeashortpassageaboutyourdreams.

Iwanttobe...，whenIgrowup....

設(shè)計(jì)意圖：通過作業(yè)設(shè)計(jì)，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握與應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.Words:

grow

up,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,

violinist,driv