福建泉州永春歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）

福建泉州永春歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2010年生物入侵者①當你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們（

）會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，（

）還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失?！谌绻环N物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁殖。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌軟體動物）被一艘貨物帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。③“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷島的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁殖的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸罪于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達到“偷渡”的目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防范，但由于進出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出，為害一方。④一些生物學(xué)家指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁殖，其數(shù)量將很難控制。（

）在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們（

）將束手無策。9．文章第①④段括號處可以填入關(guān)聯(lián)詞是（

）。（2分）A．如果……就……即使……仍B．不僅……而且……雖然……仍C．不僅……而且……即使……仍

D．如果……就……即使……仍10．關(guān)于本文內(nèi)容理解，正確的一項是（

）。（2分）A．本文說明的中心是“生物入侵者”給人類社會造成嚴重的經(jīng)濟損失。B．“生物入侵者”是對入侵地某些物種造成威協(xié)，但客觀上也為本地增加了一個物種，對于入侵地的生物多樣性有利。C．“生物入侵者”對入侵地原有生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟造成嚴重的破壞和損害。D．“斑貝”在美國五大湖區(qū)的大量繁殖，主要是因為當?shù)丨h(huán)境污染造成的。11．文章多次運用“舉例子”說明方法，試舉一例說明其表達作用。（4分）

例子：

作用：

12．從第②③段的劃線句子中任選一句，分析如何體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4分）

【參考答案】9．（2分）C10．（2分）C11．（4分。舉例子2分，闡明作用2分）示例：第②段舉了斑貝給北美大陸帶來災(zāi)難的例子，具體形象地說明一種物種在新的生存環(huán)境中由于沒有天敵制約，可能導(dǎo)致無節(jié)制地繁殖的道理，便于讀者理解和認識。

12．（4分。分別從“限制性詞語，準確數(shù)據(jù)”等角度闡述）示例：“它很可能會無節(jié)制地繁殖”一句中的“很可能”表示推測的語氣，如果把它刪去，說法就顯得絕對，不合原文的意思，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2010福建泉州永春縣）《百家講壇》拉開了“文化奶媽”時代①

央視《百家講壇》火爆后，文化傳承似乎找到了一條通向羅馬的捷徑。本來是給閑人解悶的講壇，成了普及經(jīng)典文化的圣地。一批嘴皮厲害的講人次第登場，于此揚名立萬，躋身學(xué)者兼暢銷書作家的行列，名利雙收。②自余秋雨開始，文化找到了他的“傳教士”，“傳教士”也先后找到了文化。人們買名著經(jīng)典，只是為了裝點門面，并不就去如饑似渴地閱讀，而要等待“傳教士”的出現(xiàn)。比如，劉心武之于《紅樓夢》，易中天之于《三國演義》，孔慶東之于魯迅著作。從普及文化的角度看，這樣的現(xiàn)象令人欣喜。每一個講解者都復(fù)活了一本書甚至一個領(lǐng)域，讀者也經(jīng)由他們的講解，激起強烈的閱讀經(jīng)典的興趣。在一個精神無指向的時代，他們給出了一條文化傳承之路。③一大批文化“傳教士”的出現(xiàn)，改變了中國文化傳播的方式。我把講解者稱為“文化奶媽”，把這種傳承方式命名為“文化奶媽”式——就是得有奶媽吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學(xué)童。④“文化奶媽”出現(xiàn)的原因很復(fù)雜，但大致可以找到這么兩條：一是長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下滑，已經(jīng)很難弄明白老祖宗的字意了。這就需要人把文化通俗化，導(dǎo)入大眾之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主導(dǎo)了人的生活，即使?jié)櫸锛殶o聲的文化，也得服從這個硬道理。我們已經(jīng)沒有時間體味先哲的精神，我們要的是結(jié)論，能讓我們受用的東西。因此，文化方便面大行其道。⑤在這樣的時代，我們要放聲贊美奶媽的功勞。他們盡管不是最有水準的學(xué)者，不能給我們提供學(xué)術(shù)標桿，但他們以自己的方式，傳達出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。當國民閱讀率持續(xù)走低的時候，有這樣安慰國人的二手經(jīng)典，當然不是壞事。⑥如果往深里思考，憂慮也不少。已經(jīng)出版的種種解釋，都是個人化的探究與心得，毫無疑問，都在放大或縮小原著的思想空間，甚至背離原著主旨，把讀者引向理解的歧途。在讀者與經(jīng)典之間，他們可能是橋梁，也可能是阻燃劑。出版的一窩蜂，使咀嚼式文化產(chǎn)品急速繁殖，讀者越來越懶了。由此造成的閱讀依賴心理，將使名著遠離人們，取櫝還珠。⑦如果注意到《百家講壇》的產(chǎn)業(yè)化運作方式，我們對其弊端就不能不加以警惕。在我看來，“奶媽文化”商業(yè)化操作的后遺癥非常明顯：首先就是急功近利，以市場定選題定人選，完全工業(yè)化操作，把精微的理解納入程式化的規(guī)范里，長此以往必將形成惡俗的風(fēng)氣。其次，為了標新立異，對原著發(fā)揮離譜，靠過度解釋吸引大眾耳目。三是庸俗化家?；?，以探究人性做幌子，把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。⑧提醒咂巴奶頭的文化學(xué)童，你們吃的東西畢竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中國文化的原味，一定要去啃原著啊!

(選自《中國青年報》2006年12月4日，有刪改)13．根據(jù)文章，“文化奶媽”具體指

現(xiàn)象。這種現(xiàn)象功勞在于

，而弊端在于

。（分別用一句話概括）（6分）14．下面不是“文化奶媽”產(chǎn)生原因的一項是（

）。（2分）A．大眾長期與文化隔離，大眾閱讀理解能力下降。B．效率主導(dǎo)了人的生活，人們沒耐心去閱讀渴望速成。C．普通人讀不懂傳統(tǒng)文化字意了，需要“文化奶媽”將其通俗化。D．《百家講壇》產(chǎn)業(yè)運作的結(jié)果，是現(xiàn)代媒體發(fā)達的產(chǎn)揚。15．第⑧段加點詞“咂巴奶頭”在文中意思是

，“啃原著”不能換成“讀原著”，原因是

。（4分）16．有人認為：某些中學(xué)生以看電視連續(xù)劇代替讀名著也是一種“請文化奶媽”的做法。你同意嗎？結(jié)合自己體驗，闡明你的觀點。（3分）

【參考答案】13．（6分）人們熱衷于《百家講壇》的“說名著，講經(jīng)典”，以它代替讀名著；

傳播中國文化魅力，使百姓愿意親近，利于傳統(tǒng)文化普及；

急功近利，曲解原著精神甚至庸俗化，百姓所得到的是“二手貨文化。”

14．（2分）D

15．（4分）孜孜不倦地吸收文化替代品，熱衷于《進家講壇》的“二手文化”。“啃”不能換成“讀”，因為“啃”有“仔細閱讀，認真研究”的含義。

16．（3分。應(yīng)該觀點明確，能結(jié)合自己讀書體驗）略。（2010福建泉州永春縣）囚綠記①我住在北平的一家公寓里?！@房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了?！谖铱旎畹刈谖业拇扒?。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。③我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅?！菘墒敲刻煸谠绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子?！?7．選文以作者對長春藤的感情變化線索安排行文：

→觀綠→

，表現(xiàn)了作者對“綠”的酷愛之情。（2分）18．在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點并舉例說明。（4分）

19．選文第④段對于“綠”在我案前生長，“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’，超過了任何種的喜悅?！闭埥Y(jié)合選文說說你對“生的歡喜”一詞的理解，并說說“綠”還可以用來象征什么？（3分）

20．選文第⑤段說“植物是多么固執(zhí)啊”，從文中找出表現(xiàn)其“固執(zhí)”的理由，并分析這樣描寫表現(xiàn)力長春藤什么精神品質(zhì)。（4分）

21．下面說法不準確的一項是（

）。（3分）Ａ.第①段“當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了?！边@句話是從側(cè)面反襯我愛綠之深。Ｂ.第④段第一句“忽然有一種自私的念頭觸動了我”是個過渡句，在結(jié)構(gòu)起承上啟下的作用。Ｃ.“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情?！币痪溥\用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。Ｄ.“它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃?！?/p>

這句細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛?！緟⒖即鸢浮?7．（2分）愛綠

囚綠

18．（4分。能寫出2點即可）①它具有美的特點，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”；③它是柔弱的，離開陽光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病的孩子”；④它是倔強的、堅貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!”。

19．（3分）“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅，表達了作者對于充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生活的向往。

【示例】“綠”的其它象征意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。20．（4分）“固執(zhí)”指“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或“這永遠向著陽光生長的植物”。）表現(xiàn)了長春藤對光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。21．（3分）C（2010福建泉州永春縣）2009年痛苦聚積力量（矯友田）①有一個女孩，很小的時候就擁有一個夢想：想成為一名出色的滑雪運動員。然而，她不幸患上了骨癌。為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。后來，癌癥蔓延，她先后又失去了乳房及子宮。②一而再、再而三的厄運降臨到她的頭上，她哭泣過、悲傷過，但從未放棄過心中的夢想。她一直都在告誡自己：“輕言放棄，就是失敗，我要對自己的生命負責?！雹圩詈?，她不但沒有被病魔打倒。相反，她以頑強的斗志和無比的勇氣，排除萬難，終于為自己創(chuàng)下了多項世界記錄，其中包括獲得1988年冬奧會的冠軍，還在美國歷屆滑雪錦標賽中共贏得了29枚金牌。后來，她還成為攀登險峰的高手。她就是美國運動史上極具傳奇色彩的著名滑雪運動員——戴安娜·高登。④一個人一旦沉淪于痛苦之中，就永遠不會有所作為。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷積聚力量者，才會使生命變得愈加豐滿和充實。有一位詩人說過：“其實，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為奧妙更為耐讀的書籍！”這是一句多么耐人尋味的話啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚積的力量，猶如劇烈涌動的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人們一種靈魂的震顫！10．本文闡明的主要觀點是什么？（2分）

11．試用“∥”將本文分成兩層，并簡要說明理由。（3分）①

②

③

④

12．試用簡潔的語言再概寫一個事例，對本文的中心論點進行支撐。（3分）

【參考答案】10．（2分）只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷積聚力量著，才會使生命變得愈加豐滿和充實（如答“在痛苦中聚積的力量，必定帶給人們一種靈魂的震顫！”也可以的。）11．（3分。段落1分，理由2分）①②③∥④。理由是前一部分敘事，后一部分議論

12．（3分）答案很豐富，但所寫事例一定要符合兩個條件：一是要經(jīng)歷痛苦，二是要戰(zhàn)勝苦難，獲得成功。如張海迪、貝多芬、奧斯特洛夫斯基等，此外表述時要注意語言的簡潔。(09福建泉州永春縣)雷聲大雨點?、佟袄茁暣笥挈c小”是個常見的成語。它形容計劃很大，說得響亮，或者聲勢造得很大，而實際行動卻很少。②不過，從科學(xué)角度看來，“雷聲大雨點小”卻是不符合天氣事實的。③因為，在各種降雨天氣過程中，雷雨的雨滴不僅不小，反而可以說是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云內(nèi)上升氣流中凝結(jié)生成和長大的。因而只有在強烈上升氣流云中，才可能降下大雨滴。有氣象學(xué)家2004年在馬紹爾群島和巴西觀測到直徑1厘米的大雨滴，并被載入《吉尼斯世界大全》。巴西和馬紹爾群島都是熱帶，那里的雨基本都是從電閃雷鳴和積雨云中降下來的。而積雨云，正是自然界中具有最強烈上升氣流的云。相反，世界上最小的雨滴———毛毛雨，則反生在上升氣流最弱的云中，連最微小的雨滴也托不住就給降下來了。④當然，成語屬文學(xué)范疇，本也無需完全拘泥于事實。而且，雷聲的雨滴雖然不小，但雨滴卻“不多”。而“雨點小”和“雨點少”在數(shù)量方向上是一致的。⑤雷雨天氣主要有三個特點：除了雷電和雷陣雨外，還有雷雨大風(fēng)。大家知道，雷聲、閃電可以傳得很遠（有諺語說A）；雷雨大風(fēng)是積雨云后部下沉的冷涼空氣（密度大）迅速堆積到地面上時，因氣壓遠高于周圍，而向四周發(fā)出的沖擊波，它也可以傳得很遠。但是，雷陣雨則不同了，它的范圍雖然和下沉冷涼氣流基本相同，但卻不會擴張，雨區(qū)隨著積雨云的前進形成的也是一條窄（與大風(fēng)和雷聲區(qū)相比）帶。也就是說，在雷雨天氣影響區(qū)中，大部分地區(qū)是只有雷聲和大風(fēng)而沒有雨點的。諺語B就有“雷聲大雨點少”的意思。不過，畢竟“雨點小”和“雨點少”還并不是一件事，成語必另有來源。⑥確實如此。這個成語最初根本不叫“雷聲大雨點小”，而是從C發(fā)展變化而來。有趣的是，這倒是很符合事實的，因為在雷聲天氣影響區(qū)中，除了雷雨帶以外都是這樣的情況?？墒?，這八字不成成語，說起來也不上口。如要減成六個字，而且仍要保留“雷聲大”的話，那么“雨點”后的字同樣也就難有別的選擇，只能是“小”了。因為“大”也只和“小”對仗。當然，D也對仗，但對比不強烈。⑦更重要的是，“雷聲大雨點小”的說法很符合某些社會實況。因為，“造聲勢者”多少總會有一點實際行動。甚至還可以認為，只是由于組成成語需要，使用了“雷聲”和“雨點”兩個科學(xué)名詞而已。這些人為因素可能都是成語化為“雷聲大雨點小”的重要原因吧。13．本文依次從

、文學(xué)和

三個角度來探究“雷聲大雨點小”這個成語的來源。（2分）14．第②段說“雷聲大雨點小”這個成語“不符合天氣事實”，其原因有：（4分）⑴⑵15．把下列諺語、成語填入文中適當?shù)奈恢?。?分）①“雷聲有，雨點無”

②“雷聲浩（甚）大，雨點全無”③“雷公先唱歌，有雨也不多”

④“雷響天下知”A．

B．

C．

D．16．根據(jù)第③段的內(nèi)容，舉例說明本文運用的一種說明方法及其表達作用。（3分）

【參考答案】13．（2分。每空1分）科學(xué)、社會實況

14.（4分。每空2分）⑴降雨天氣過程中雷雨雨滴最大；⑵雷雨影響區(qū)大多沒有雨點。

15．（4分。每空1分）A．④

B．③C．②D．①

16．（3分。說明方法1分，作用2分）說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較等，任選一種舉例即可。分析表達作用應(yīng)注意答題的規(guī)范和完整。（09福建泉州永春縣）多動癥楊紅櫻除了體育老師不說馬小跳有多動癥，幾乎其他所有教過馬小跳的老師，都說馬小跳有多動癥。秦老師說：“馬小跳，我來治你的多動癥?！鼻乩蠋熅瓦@么武斷，還沒去醫(yī)院檢查，她就斷定馬小跳有“多動癥”。過了幾天，秦老師問馬小跳，想不想在“六一”兒童節(jié)上臺表演節(jié)目。馬小跳說當然想，自己做夢都想。班上要表演的節(jié)目是童話劇《龜兔賽跑》。路曼曼演兔子，唐飛演烏龜。兩個主角都有人選了，那么，馬小跳又演什么呢？秦老師說:“馬小跳演那棵樹，就是兔子靠著睡覺的那棵樹。”說是演樹，其實只不過是一個道具而已。馬小跳兩只手舉著兩根樹枝，一動不動地站在那里，連一句臺詞都沒有。故事是從一只兔子在一棵大樹下遇見一只烏龜開始的，也是在這棵大樹下結(jié)束的。所以，馬小跳必須從頭到尾、自始至終地站在那里。馬小跳兩只手高高地舉著兩根樹枝，眼睜睜地看著兔子路曼曼在他身邊跳來跳去，眼睜睜地看著烏龜唐飛在他身邊爬來爬去。那個唐飛真是笨，連馬小跳都把他的臺詞背得滾瓜爛熟了，他自己還經(jīng)常忘詞兒。馬小跳忍不住就要給他提詞兒，唐飛不僅不感謝馬小跳，反而去向秦老師告狀?！扒乩蠋?，馬小跳說話了。”秦老師就來警告馬小跳:“馬小跳，你要記住，你是一棵樹，樹是不能講話的。你再故意搗亂，我就把你換下來。你知不知道，還有很多同學(xué)想演你這個角色呢！”馬小跳知道，確實有很多同學(xué)想演他這個角色。馬小跳很怕秦老師把他換下來，后來在排練的時候，馬小跳就不停地對自己說:“馬小跳，你是樹，不是人。樹是不能說話，不能動，不知道累的?！鼻乩蠋熆瘩R小跳有進步，就鼓勵他:“馬小跳，只要你把樹演好了，我就讓你說一句臺詞。”馬小跳說:“你不是說樹是不能說話也不能動的嗎？”秦老師就笑起來:“我們演的《龜兔賽跑》是部童話劇，童話中的動物可以說話，樹也可以說話?！瘪R小跳說:“童話中的樹既然可以說話，為什么只能說一句，而不能多說幾句呢？”“不可以?！鼻乩蠋熞稽c商量的余地都沒有，“只能說一句，但這句話非常非常重要。”馬小跳后來才知道，這句非常非常重要的話，就是“虛心使人進步，驕傲使人落后”。秦老師說:“別小看這么一句臺詞，這句臺詞可是這部童話劇的靈魂?！睘榱四苷f這句臺詞，馬小跳在排練中，一動不動地一站就是一兩個小時。有時唐飛記不住詞兒，或者是路曼曼出點差錯，站三四個小時的時候也有。秦老師終于同意讓馬小跳說這句臺詞了。馬小跳把這句臺詞至少練了一百遍?！傲弧眱和?jié)那天演節(jié)目之前，馬小跳的全身裹滿了棕色的布，這是樹干。他的手上舉著綠色的樹枝，就更像一棵樹了。他一上臺，就把所有人的眼球都吸引到他身上了。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度很高。“看看，演樹的是馬小跳！”“他真像一棵樹。”“噢噢，馬小跳！噢噢，馬小跳！”節(jié)目演到最后，馬小跳終于用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào)，說出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進步，驕傲使人落后”。他剛一說完，全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。17.請用簡潔的語言概括文中的主要故事。（3分）

18.下列說法有誤的一項是（

）（2分）A．“秦老師說：‘馬小跳，我來治你的多動癥?！边@句話為下文埋下了伏筆。B．“馬小跳兩只手高高地舉著兩根樹枝，眼睜睜地看著兔子路曼曼在他身邊跳來跳去，眼睜睜地看著烏龜唐飛在他身邊爬來爬去?！本渲羞B用了兩個“眼睜睜地看著”表現(xiàn)了馬小跳得意的心理。C．最后一段是側(cè)面描寫，表現(xiàn)馬小跳的表演獲得成功。D．這篇小說詼諧幽默，充滿童真童趣。結(jié)合下面相關(guān)鏈接材料，完成19-22題京京在座位上不安地扭動著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么?！袄罹┚质悄悴欢ㄉ??！背汤蠋煱櫰鹈碱^。京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手?！笆裁词拢俊本┚┱酒饋?，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎？”“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！本┚┐瓜骂^。他多么喜歡這個故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的?？墒枪_教學(xué)課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心里難受極了。19.李京京那么想念一段課文的原因是

；而馬小跳“做夢都想”表演那棵樹的原因是

。（4分）20.程老師不讓李京京朗讀課文，是因為她認為

。秦老師讓馬小跳扮演樹，是因為

。（4分）21.李京京和馬小跳在思想性格方面有哪些異同？（6分）相同：①

②不同：22.對于程老師和秦老師，你喜歡哪一位？請結(jié)合文章的內(nèi)容說明理由。（3分）

【參考答案】17.（3分）示例：秦老師讓好動的馬小跳扮演童話劇中一棵樹的角色，并獲得成功。

18.（2分）B

19.（4分。每空2分，意思對即可）李京京：他非常喜歡這個故事（或“他渴望表達親情”）；馬小跳：生性好動（或：好奇心強，覺得演童話劇有趣）

20.（4分。每空2分）想要治一治馬小跳的多動癥；李京京的嗓子沙啞得厲害，念不好（或不好聽）

21.（6分）相同：①都渴望得到老師的肯定。②爭取機會表現(xiàn)自己（有上進心）。③有執(zhí)著的精神。④有毅力。⑤天真聰明。（答出兩點即可）不同：馬小跳：較活潑外向。李京京：較膽小，性格內(nèi)向。22.（3分。說明理由要結(jié)合文章的內(nèi)容，言之成理即可）（略）（09福建泉州永春縣）2008年北京奧運會“祥云”火炬①奧林匹克火炬是經(jīng)國際奧委會批準的、用于奧林匹克圣火燃燒的、可手持的火炬。奧林匹克火炬是奧林匹克圣火的載體。從1936年的第11屆奧運會開始，每屆奧運會都誕②北京奧運會火炬長72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，在零風(fēng)速下火焰高度25至30厘米，在強光和日光情況下均可識別和拍攝。在工藝方面使用錐體曲面異型一次成型技術(shù)和鋁材腐蝕、著色技術(shù)。由于采用輕薄高品質(zhì)鋁合金和中空塑件設(shè)計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落?；鹁嫱庑沃谱鞑牧蠟榭苫厥盏沫h(huán)保材料。北京奧運會火炬是我國自主設(shè)計研發(fā)的產(chǎn)物，擁有完全的知識產(chǎn)權(quán)。③北京奧運會火炬創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號?；鹁嬖煨偷脑O(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國四大發(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以傳播。源于漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區(qū)別于往屆奧運會火炬設(shè)計，紅銀對比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播?；鹁嫔舷卤壤鶆蚍指睿樵茍D案和立體浮雕式的工藝設(shè)計使整個火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重。④北京奧運會火炬在燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達到了新的技術(shù)高度，能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水，沒有其他物質(zhì)，不會對環(huán)境造成污染。(據(jù)北京奧運會官方網(wǎng)站整理)11.和等四個方面來介紹。（用四字短語概括）（4分）12.“祥云”火炬具有哪些優(yōu)點？試根據(jù)文段內(nèi)容概括（寫出三點）。(6分)（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）13.下列說法有誤的一項是（）（3分）A.本文對“祥云”火炬的研發(fā)過程及使用方法沒有作介紹。B.第④段中加點的“主要”說明“祥云”火炬使用的燃料成分除了碳和氫外，還有別的成分；“只有”則說明燃燒后的物質(zhì)除了二氧化碳和水外，沒有其他物質(zhì)，不會污染環(huán)境，這兩個詞都體現(xiàn)了說明語言準確性的特點。C.第②段主要運用了列數(shù)字和作詮釋的說明方法。D.本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，以時間為說明順序來介紹“祥云”火炬，顯得條理晰?！緟⒖即鸢浮?1.（4分。意思對即可）外形特征、工藝技術(shù)、設(shè)計創(chuàng)意、材料使用12.（6分。寫出其中3條，意思對即可）答案示例：(1)火焰高度顏色便于識別和拍攝；(2)使用材料符合環(huán)保要求；(3)色彩紅銀對比，視覺效果醒目；(4)火炬造型高雅華麗，內(nèi)涵厚重；(5)噴涂高觸感塑膠漆，手感舒適，不易滑落；（6）燃燒穩(wěn)定性與外界環(huán)境適應(yīng)性方面達到了新的技術(shù)高度。13.（3分）D（08福建永春）敬業(yè)與樂業(yè)第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊松谑?，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。14.請用一句話概括“敬業(yè)”的意思。（不超過10個字）（2分）15.兩個文段從三個方面論述“要敬業(yè)”這一觀點，請用三個問句加以概括。（6分）提出問題：分析問題：解決問題：16.對文段理解分析有誤的一項是（）（3分）A．文段的主要內(nèi)容是告訴我們對現(xiàn)有職業(yè)要有敬業(yè)的精神，更應(yīng)該有樂業(yè)的態(tài)度。B．第一段中舉當大總統(tǒng)和拉黃包車這兩件事，第二段中舉木匠和政治家、挑糞的和軍人兩組例子，都以兩種差距懸殊的職業(yè)作比，對比鮮明，說服力強。C．文段語言通俗淺顯，多用短句，少用長句；多用口語，明白如話；引用古語時，注意化深為淺。同時文中引用不少名言警句，作者也提煉一些警句，使語言顯得概括有力。D．“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”這句話的意思是：人為了生存必須去勞動，而勞動又創(chuàng)造了生活。17.“業(yè)”在文章中指“職業(yè)”，也指做一件事情。請你談?wù)?，作為學(xué)生，應(yīng)該怎樣對待“業(yè)”？（2分）【參考答案】14.（2分）集中精力做好一件事。15.（6分。各2分）提出問題：什么叫做敬？（或：什么叫敬業(yè)？）分析問題：為什么要敬業(yè)？（或：業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？）解決問題：怎樣才能做到敬業(yè)？（或：怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？）16.（3分）A17.（2分）開放性題目，言之有理即可。示例：對于學(xué)生來說，專注無旁騖地投入到學(xué)習(xí)當中，就是敬業(yè)。專注方可心靜，無旁騖才能有所專，學(xué)習(xí)專注才會日有所進。（08福建永春）白鵝豐子愷①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。③鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。④鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲?，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！18．選文是從哪四方面來寫白鵝的？其突出的特點分別是什么？（4分）①特點：②特點：③特點：④特點：19．選文②③④段都寫到雞、鴨、狗等家禽，這有何作用？請舉一例加以說明。（4分）20．作者在行文中如何體現(xiàn)對白鵝的喜愛？請歸納兩點并舉例說明。（6分）①②21．指出下列說法有誤的一項是（）（3分）A．作者筆下的白鵝雖然有些可笑，但很可愛；雖然有些迂腐，卻個性張揚，質(zhì)樸率真。B．第③段寫到白鵝“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指責白鵝的狂妄沒有好結(jié)果。C．選文的語言很有特色，生動幽默，而且富有童趣。D．文中“左顧右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大樣”等成語并非都是用來描寫白鵝的。【參考答案】18．（4分。每空0.5分）①頭（外型）特點：左顧右盼（高或長）②叫聲特點：嚴肅鄭重（厲聲呵斥）③步態(tài)特點：大模大樣（步調(diào)從容）④吃相（吃飯）特點：三眼一板（絲毫不茍或從容不迫、架子十足）19．（4分。舉例2分，作用2分）答案示例：第②段與鴨的叫聲比較，突出鵝的叫聲嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥的特點。與狗的狂吠比較，突出鵝的叫聲嚴厲，一視同仁。第③段與鴨的步調(diào)比較，突出鵝的步調(diào)從容，大模大樣。第④段寫狗、雞偷鵝的飯吃，反襯出鵝的吃飯從容不迫、架子十足。20．（6分。每點3分，其中要點2分，舉例1分）答案示例：①在稱呼上充滿著喜愛親昵之情。如“附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻雹谶\用比喻擬人等修辭手法，對白鵝進行形象生動的描寫。如“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！雹蹖Π座Z的觀察細致認真。如寫鵝的吃飯“先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草?！雹芘c其它家禽比較，突出白鵝的可愛。21．（3分）B（08福建永春）2007年雨林的毀滅——世界性災(zāi)難劉易斯?斯科特的《雨林》一書列出的數(shù)字表明，雨林以每分鐘27萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅。每年有一個紐約州大小的雨林永遠消失。斯科特警告說：“如果雨林按照這種速度減少，到本世紀末，大部分雨林都將消失?！庇炅值南?，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就遭到危險。橙色皮毛的猩猩（因其臉像人臉，被稱為“森林老人”）過去在亞洲的任何地方都可以看到。由于其棲息地遭到極大破壞，這種在樹上生活的唯一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。到底有多少其他動植物已滅絕或瀕臨滅絕？無人知曉，也根本無法知道。地球上人們尚未發(fā)現(xiàn)的生物還有95％，它們的情況又如何呢？到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)150萬種不同物種的生物，其中一半是昆蟲。然而昆蟲共有1000萬種乃至一億種，而且大部分在熱帶雨林生活。聽任熱帶雨林消失意味著人類會失去許多：……砍伐和焚燒熱帶雨林遠不止毀滅無數(shù)的動植物物種。地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。這是一種連鎖反應(yīng)。綠色植物和海藻是一種特殊的生物。它們吸入空氣中的二氧化碳，與從土壤（或海洋）中吸取的水混合，形成一種單糖、葡萄糖和氧氣。這種奇妙的變化通過植物中的綠色素（葉綠素吸收日光進行化學(xué)反應(yīng)，即光合作用）完成。樹木將從空氣中攝取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起來，能有效地降低大氣中二氧化碳的含量。熱帶雨林的樹木生長很快，對促進光合作用起著重要作用。這些林木每年從空中攝取上百萬噸二氧化碳。二氧化碳是一種溫室氣體，而工業(yè)和汽車尾氣的污染也產(chǎn)生大量的二氧化碳，因而降低大氣中二氧化碳的濃度極為必要。溫室氣體吸收地球表面反射的熱量，不讓熱量漏失，結(jié)果引起全球氣溫升高。利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時也會減少大氣中生命必不可少的氧氣含量（光合作用對氧氣循環(huán)極為重要，確保大氣中不缺乏氧氣）。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進一步惡化。這樣，最后只能是帶來災(zāi)難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性災(zāi)難，它會造成更多的動植物死亡。11．選文中的哪句話說明了雨林毀滅的現(xiàn)狀？選文從哪兩大方面說明雨林的毀滅將帶來嚴重的后果？（3分）雨林毀滅的現(xiàn)狀：說明的兩大方面：①②12．閱讀選文最后一段，在下圖方框中的①②③處填入恰當?shù)亩陶Z，將毀林興建農(nóng)場所帶來的一連串的連鎖反應(yīng)表示出來。（3分）毀林興毀林興建農(nóng)場更多的動植物死亡②③災(zāi)難性氣候變化氧氣含量減少①13．下面兩組數(shù)字說明有什么不同？以B組中的一個句子為例，說說該句的數(shù)字說明如何體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4分）A組：雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)150萬種不同物種的生物，其中一半是昆蟲。B組：相當于40多個足球場。這些林木每年從空中攝取上百萬噸二氧化碳。14．讀完選文后，你對維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境有什么新的認識？（3分）【參考答案】11．（3分，每處1分）雨林毀滅的現(xiàn)狀：“雨林以每分鐘27萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅?！保ɑ颉懊磕暧幸粋€紐約州大小的雨林永遠消失?！保┱f明的兩大方面：①雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。（或：砍伐和焚燒熱帶雨林會毀滅無數(shù)的動植物物種。）②地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。（本題如果簡要回答“①物種；②大氣”，也給分。）12．（3分，每處1分）①二氧化碳濃度增加；②冰川融解；③洪水泛濫。13．（4分，每個問2分）A組用的是確數(shù)，B組用的是約數(shù)。第二個問示例一：“相當于40多個足球場”用約數(shù)說明，因為27萬平方米并非剛好40個足球場的面積，而且每分鐘毀滅的雨林的面積也無法準確地統(tǒng)計，用約數(shù)符合客觀事實，使說明更準確。示例二：“這些林木每年從空中攝取上百萬噸二氧化碳?！庇眉s數(shù)說明，因為熱帶雨林中的林木每年能攝取多少二氧化碳，無法準確地測量和計算，用約數(shù)更符合客觀事實，使說明更準確。14．（3分。答案要能從選文出發(fā)，圍繞維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境來談。）示例一：從長遠的眼光來看，人類的生存離不開生物的多樣性，人類的衣食住行健康要得到保障，沒有一項能脫離生物的多樣性。目前，人類正面臨著人口、糧食、環(huán)境、資源及能源等五大危機，這五大危機的解決無一不與生物的多樣性密切相關(guān)，所以保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡是具有前瞻性的行為，也是目前首先要解決并納入實施的長遠決策。示例二：人類要過有節(jié)制、有遠見的生活，不可濫砍濫伐，不可過度開采自然資源，一時的快意帶來的將是難以吞咽的苦果。要協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系，合理開發(fā)和利用自然資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路。（07福建泉州永春）不求甚解馬南邨一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那末，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。絕對不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！边@也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。放過是暫時的，最后仍然會了解它的意思。經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。（選自人教版九年級上冊）15．文中作者所要批判的觀點是：_______________________________________________；作者自己的觀點是：_________________________________________________。（4分）16．文中都有很多的名言警句，請從中任選一條作為觀點，并試著給它配上一個具體事例。（4分）觀點：____________________________________________________________________事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________17.學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法，參照“示例”，選擇下列一個成語進行辯證分析，運用求異思維，用簡潔的語言表述新的立意。（2分）【示例】“見風(fēng)使舵”新解：根據(jù)實際情況的變化，掌握方向，采取相應(yīng)的措施，推動社會主義的航船向前發(fā)展。①“班門弄斧”新解②“濫竽充數(shù)”新解__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你讀了近十年書，對讀書已經(jīng)有了一些認識。結(jié)合本文的閱讀，談?wù)勀銓ψx書有了什么新的體會和認識。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】15.（4分。每空2分）對任何問題不求甚解都是不好的提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度（回答“盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由”，得1分）16.（4分?！坝^點”2分，“事例”2分）觀點和事例一致即可。17.（2分）成語新解，重在從不同的角度去詮釋，劃清必要的界限，從正名人手，這往往是行文的前提，另外要緊密聯(lián)系實際，借題發(fā)揮，做到有感而發(fā)，有的放矢。答案示例：“班門弄斧”：不迷信權(quán)威，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！盀E竿充數(shù)”：濫竿之所以能充數(shù)，在于欣賞者的水平低下。18.（3分）鼓勵學(xué)生各抒己見，只要言之成理即可。（07福建泉州永春）家園落日莫懷戚（1）我想起已到過許多地方，見過各種落日。（2）戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如剪紙。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。（3）云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心，落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。（4）平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里。（5）看大海落日是在美國?；蛟S因為是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你