從我做起演講稿小學生

第從我做起演講稿小學生從我做起演講稿小學生(篇1)

防災減災從我做起

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是小學五年級的同學小明。今天，我很榮幸能夠站在這里，向大家演講有關(guān)防災減災的重要性以及我們小學生在其中扮演的角色。

我們身處在美麗的地球上，但是地球也面臨著各種各樣的自然災害，如地震、臺風、洪水等。這些災害不僅給我們的生活造成巨大損失，而且更重要的是，他們還奪走了很多人的生命。因此，防災減災是我們每個人應該重視的問題。

首先，我們必須了解什么是防災減災。防災是指通過預防措施，減小災害的風險和損失。減災則是指在災害發(fā)生后，采取有效措施，減少災害帶來的損失和影響。所以，我們不僅要學會在災害到來之前做好預防工作，還要學會在災害發(fā)生之后，迅速采取適當?shù)拇胧?/p>

那么，作為小學生，我們應該如何防災減災呢？首先，我們要提高自己的防災意識。這就意味著我們要學習有關(guān)防災的知識，并時刻保持警惕。例如，我們可以通過看防災知識的書籍、參加防災知識的講座等方式，學習如何正確應對地震、臺風等自然災害。同時，我們還可以通過學校組織的演練和模擬災害活動，提高我們的應急能力。

其次，我們要積極參與到學校和社區(qū)的防災減災工作中。學校和社區(qū)通常都會有相關(guān)的防災減災組織，我們可以主動加入其中，積極參與各種防災演練和應急演習。通過參與這些活動，我們可以了解到更多的防災知識，提高自己的應急能力，并且還能夠傳播這些知識給身邊的人。

同時，我們還可以在日常生活中提高環(huán)境保護意識，減少災害的發(fā)生。例如，我們可以主動節(jié)約用水和用電，合理利用資源，不浪費。我們還可以學會正確分類垃圾，保持環(huán)境清潔和整潔，減少自然災害產(chǎn)生的可能性。

最后，作為小學生，我們也要學會正確的自救互救方法。在災害發(fā)生時，我們要迅速冷靜下來，按照事先學到的自救互救方法行動。比如，當?shù)卣饋砼R時，我們要迅速躲到桌子下面，保護自己的頭部。當洪水來襲時，我們要盡快撤離危險地帶，尋找高處的安全避難點。同時，我們還應該互相幫助，關(guān)心和支持身邊的同學、老師和家人。

防災減災是我們共同的責任，不僅是政府和專業(yè)救援人員的事情，也是每個人都應該投身其中的事情。作為小學生，我們要勇敢地面對挑戰(zhàn)，提高自己的防災技能，更好地保護自己和身邊的人。只有懂得如何預防和應對災害，我們才能更好地保護我們所珍愛的家園。

在未來的日子里，我希望我們每個小學生都能在防災減災方面做出自己的努力，成為一個防災減災的小專家！讓我們攜起手來，為我們的家園創(chuàng)造一個更加安全的未來！

謝謝大家！

從我做起演講稿小學生(篇2)

佩奇小學生愛雁城，從我做起

今天我演講的題目是——《愛我雁城，從我做起》

每當我注視著中國地圖，總要深情地找尋你、呼喚你；每當我和遠方的朋友談起你，我都會驕傲地贊美你，歌頌你。

小學生愛雁城，從我做起

小學生愛雁城，從我做起

今天我演講的題目是——《愛我雁城，從我做起》

每當我注視著中國地圖，總要深情地找尋你、呼喚你；每當我和遠方的朋友談起你，我都會驕傲地贊美你，歌頌你。因為你是我美麗的家鄉(xiāng)——雁城。

雁城衡陽，你從悠遠的歷史深邃中款款而來，你散發(fā)著紙的清香，閃爍著哲學智慧的光芒，在文人墨客的吟誦中一路走來。你在血與火的洗禮中涅槃新生。所有這些都注定了你的非凡。

然而，你是一個謙虛的城市。你不需要被宣傳。你以獨特的風味吸引了許多游客。

你也是一個包容的城市。幾千年來，你們?nèi)嗣窭^承了你們影響下中華民族的一切優(yōu)秀品質(zhì)。

你更是一座富有靈氣的城市，多少優(yōu)秀兒女合風流人物在這里揮灑著他們的聰明才智。

今天，你是一個充滿激情的城市。美麗的城市藍圖點燃了雁城人的無限憧憬。

我記得一位哲人說過。愛，不僅僅是一種關(guān)注；愛，不僅僅是一種參與。愛更意味著一種責任與使命。

那么，作為一個熱愛家鄉(xiāng)的少先隊員，我們能為家鄉(xiāng)做些什么呢？

愛我雁城，從我做起。從現(xiàn)在做起，從身邊的點點滴滴做起，說文明話，辦文明事，做文明市民，努力營造潔凈優(yōu)美、健康和諧的城市環(huán)境。

愛我雁城，從我做起。讓我們以文明公民的標準要求自己。不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不隨地吐痰，不說粗話臟話，不毀壞公物等。

愛我雁城，從我做起。遵守社會公德、文明公民公約和城市法律。積極參與環(huán)境衛(wèi)生改善活動，讓家鄉(xiāng)更干凈、更舒適、更美麗。

雁城，我可愛的家鄉(xiāng)。你是一片愛的土地，默默地哺育著我們；你是一塊肥沃的土地，滋養(yǎng)我們的靈魂，世世代代！讓我為你打扮，為你歌唱。我堅信我家鄉(xiāng)的未來在不久的將來會更好。頁

小學生愛雁城，從我做起

小學生愛雁城，從我做起

今天我演講的題目是——《愛我雁城，從我做起》

每當我注視著中國地圖，總要深情地找尋你、呼喚你；每當我和遠方的朋友談起你，我都會驕傲地贊美你，歌頌你。

從我做起演講稿小學生(篇3)

同學們：

又是一個陽光明媚的早晨，我們在國旗下相遇。下面我要給同學們講的內(nèi)容是：“文明禮儀，從我做起”。

文明是由細節(jié)構(gòu)成的，比如上課時端坐、專心聽講、舉手發(fā)言；不要在校園內(nèi)吐痰、亂扔垃圾或打架。上下樓梯往右邊走；在正常生活中，不要踐踏草地，不要采花，不要留下雜物，主動放棄公車座位，禮貌地接受事物。一個簡單的問候，一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，都是文明的表現(xiàn)。

說文明話，做文明事。但要做好并持之以恒并不容易。在我們身邊，有少數(shù)學生，或多或少有一些不文明的行為。

我們在校園里總能看到紙屑、食品袋等。墻上還留下了個別學生的不文明話語。也有學生因為一件小事就滿臉臟話，甚至拳打腳踢等等。

這與我們的文明禮儀活動很不一致。

在此，我建議同學們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不良行為，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，做一個文明上進的好學生。首先：要做到舉止端莊，言行文明。

其次：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。第三：

保護公物，節(jié)約資源。

播種行為收獲習慣，播種習慣收獲品德。現(xiàn)在有好習慣，將來一定有優(yōu)秀的品德。同學們，我們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明學生。

讓我們校園里的文明禮花襯托出五星紅旗，讓她更加絢麗多彩！

從我做起演講稿小學生(篇4)

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自__小學的__。今天，我很榮幸能夠在這里發(fā)表一篇防災減災從我做起的演講稿。

防災減災，是指預防和減少自然災害對自己和他人造成危害的行為。我們小學生是防災減災的重要人群，因為我們應該學會如何保護自己和他人的安全。

首先，我想說的是，我們應該從日常生活中做起，做好防災減災的防范措施。比如，在出行時，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不乘坐公共交通工具，不亂扔垃圾，注意節(jié)約資源等。在家庭中，要注意房間的整潔，注意關(guān)好門窗，不隨意亂拉亂扯電線，注意電器安全等。

其次，我還知道，防災減災不僅要從個人做起，還要從家庭、學校、社區(qū)等多方面入手。比如，學校應該加強安全教育，提高學生的安全意識，讓學生知道如何保護自己；家庭應該加強防范，做好家庭安全防范措施，防止災害的發(fā)生；社區(qū)應該加強宣傳，提高居民的防災減災意識，讓居民能夠更好地保護自己和他人的安全。

最后，我想提醒大家，防災減災是一項長期的、系統(tǒng)性的工作，需要大家共同努力。我們應該時刻保持警惕，做好防災減災的準備，遇到自然災害時，要勇敢應對，保護自己和他人的安全。

防災減災從我做起，讓我們從身邊做起，從小事做起，不斷提高自己的安全意識和防范能力，為保護我們的安全，做出自己的貢獻！

謝謝大家！

從我做起演講稿小學生(篇5)

今天我演講的題目是：“學校安全從我做起”

說到學校安全，一定有很多話要說，除了學生之間的矛盾，當然還有很多隱患，比如：

三月二十四日，在福建省南平市發(fā)生了一件“小學生慘遭毒手”的事情，我想：這件事情大家都已經(jīng)知道了吧！

正當一些小學生上學到門口時，而并沒有進去學校，卻已經(jīng)離開人間了，可能就是家長離開的那一瞬間，那一個小小的疏忽……

自己的孩子卻已經(jīng)被一個手持水果刀的男子殺害，讓人出乎意料的是那個“殺人__”居然還是一位醫(yī)生，真是“聰明一世，糊涂一時”??！自己有什么不順心的事就把氣撒在那些可愛而又天真的孩子們身上。就算他這一世救過再多的人，也彌補不過殺了幾個無辜的生命的罪行，也許，他已經(jīng)知道他所犯的這一條罪過是多么糊涂的做法啊，但是這有什么用哪？

難道時間可以倒流嗎？在做任何事之前，__不要考慮他傷害的13個無辜的生命和他們的父母的感受。如果在做事之前，先考慮一下：

把他們受傷中的一員換作成自己，想一想自己無辜被殺后會是什么樣的感受?？墒牵琠_并沒有顧慮到這些，只想到了自己的痛苦，把自己受委屈的事全撒在了這群孩子們的身上……

五十五秒刀戳十三個孩子，如果不是被晨練的人們及時發(fā)現(xiàn)、阻止，可能他還會傷害更多的無辜生命，后果將會更加“不可設想”。

所以，我倡導：無論在何時何地，都要有一雙可以看出別人企圖的眼睛和一顆“防人之心”。

其實，現(xiàn)在在學校還有一些安全隱患，躲都躲不過，隨時都可能來臨。

那就是“自然災害”，記得2008年5月12日14時28分，在四川省汶川發(fā)生一次8.0級的特大__，在學校里老師們讓孩子們先撤離，最后，老師再逃離。有些膽小的孩子害怕這個。他們沒有逃跑，而是躲在墻角和桌子底下。

老師為了就走孩子有的老師不惜犧牲自己的生命，有一些膽子大點的同學也跑去救自己的同學。也許，會救出很多人，也可能自己也會脫離不了難關(guān)了，也可能用自己的生命換取了別人的生命……這種精神讓我們敬仰，讓我們崇敬。

當然，在擁有“防人之心”和雪亮的眼睛之外，還要擁有一顆“善良的心”在自己脫離危險后，一定不要忘記還有人沒有脫離難關(guān)，一定要去救他們，因為只有團結(jié)的力量才可以克制一切的困難。

事實上，學校安全隱患很多，不能說完全。不過只要擁有“防人之心”和“雪亮的眼睛”還有一顆“善良的心”，我想：危險可能就會蕩然無存了！

從我做起演講稿小學生(篇6)

愛戴的先生,親愛的同學們：

人人早上好！本日,我演講的標題是《遵紀遵法,從我做起》。門生時期是人生中一個最首要的時代,做一位遵紀遵法的門生是對咱們的基礎請求。

一個人在小時候就不遵照法令法例,沒有遵紀遵法的認識與習性,犯了錯又不實時糾正的話,那末這小我私家長大了就很難說他會成為一個遵法的國民。

當代社會是法制社會，小學生應該學習、理解和遵守法律。然則,校園中違紀的征象卻屢見不鮮。有的同硯覺得違紀與違法是兩回事。

違背校規(guī)校紀,大不了扣幾分而已。實在這類設法主意對本人非常欠好。因為習慣變得自然，恐怕將來，如果我到社會上做一些違法的事情，就會變成為法，這不是危言聳聽。

“小時偷針,大時偷金”,信任這句話人人都曾經(jīng)很熟悉了,它的意義可能便是,“假如你小的時間就開端偷針,天長日久,只需你養(yǎng)成為了“偷”的習性,長大了就很有大概偷金?！?/p>

也有同硯覺得往常尋求個性化,覺得講規(guī)律就沒有自在,講自在就不能受規(guī)律的束縛。這類見解是謬誤的。俗話說：

“沒有端正,不成周遭”。自由是有條件的。鳥在地上飛，自在；魚在水里游，自在。

但如果把鳥放進水里，讓魚離開水里，它們不僅不會安心，而且很快就會死。人走在馬路上是自在的,

但如果你不遵守交通規(guī)則，過馬路，被車輛撞倒，你將失去行走的自由。黌舍假如沒有校紀校規(guī),那黌舍失常的教授教養(yǎng)秩序若何保證？同學們,故國、社會都要求咱們知法、懂法、遵法。

從大事做起,從我做起,與同硯友愛相處,冷靜地看待和處置題目,自強、自負、自重、自愛,讓我們嚴峻請求本人,做一個遵紀遵法的好少年！

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從我做起演講稿小學生(篇7)

學校的衛(wèi)生環(huán)境,是學校精神文明建設的窗口,也是學校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣,經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。學校衛(wèi)生工作總會出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象。如:隨意亂丟垃圾,紙屑漫天飛等現(xiàn)象,嚴重影響校園環(huán)境。校園是同學們的第二個家,同學們有責任也有義務為美化校園出謀劃策。于是我們從身邊的環(huán)境入手,開展《綠色校園,你我共建!——爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動。

1、明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的原因。

2、知道我們怎樣來改變這些不良的習慣,使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。

3、培養(yǎng)學生收集處理資料和信息的能力。

4、通過小組活動,使學生學會分享,學會合作。

5、增強學生的環(huán)保意識和主人翁情感,激發(fā)學生熱愛學校的情感。

第二階段(2周):研究階段——分頭行動,集中交流;確定各環(huán)節(jié)任務,分組活動,開展調(diào)查,收集、匯總、整理資料;

指導教師準備:

①與學校領(lǐng)導溝通,讓學校大力支持本活動的實施;

②對學生進行活動安全教育;

學生準備:

①成立課題小組;明確各階段任務。

②準備好相機,活動記錄本等用品。

A組上網(wǎng)搜查,咨詢老師,查找環(huán)境污染的危害;

B組同學對全班學生進行一次環(huán)保問卷調(diào)查;

C組調(diào)查學校課間、午休、放學等時間哪里的垃圾最多;同學們?yōu)槭裁慈永?同學們大掃衛(wèi)生是否認真;了解學校不環(huán)保的地方,并用相機記錄。

A組同學活動進行順利,他們通過上網(wǎng)查詢得知,環(huán)境污染所造成的危害是巨大的;

B組同學對全校師生進行了一次環(huán)保調(diào)查,并寫出了調(diào)查報告;

C組同學最對校園的不好現(xiàn)象進行了記錄,并對學校的問題進行了分析。

A組同學討論后寫出倡議書;

B組同學設計環(huán)?？谔?

C組同學向?qū)W校領(lǐng)導提出建議。

①.對學校進行衛(wèi)生大掃除,感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅。

②.開關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會。

③.制作關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的黑板報和手抄報。

1.學生在學校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴,全校學生都行動起來;

2.校長接受了同學們的建議,學校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治;

3.同學們在學校制作了手抄報、黑板報等;

這次活動可謂碩果累累,使我們的校園發(fā)生了很大的變化!

1、學校對環(huán)境衛(wèi)生更加重視了!學校利用值日生監(jiān)督崗,隨時抽查同學們在校內(nèi)校外是不是都講衛(wèi)生;同時利用黑板報、手抄報等,創(chuàng)設濃郁的環(huán)保氛圍。

2、全體教師行動起來了!老師們在教學中更加注意同學們的衛(wèi)生習慣;利用班會課強調(diào)保護校園衛(wèi)生的重要性。

3、同學們更講衛(wèi)生了!在校內(nèi)校外都更自覺地保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、家長們對校園環(huán)境保護提高認識了!也開始注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

在這次的研究性學習中,我們精誠團結(jié),共同討論,學會了查找資料、問卷調(diào)查,統(tǒng)計分析等研究方法,真是受益匪淺啊!

參與這次的研究,我感到非常高興。作為班長,我一直自以為在保護校園環(huán)境方面做得還是不錯的。通過這次活動,發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。以后我要做同學們的榜樣,將保護校園環(huán)境的工作一直做下去!

這次活動令我終生難忘。當我給同學們做問卷時,感覺自己就像小老師一樣;當我拿著相機拍照調(diào)查時時,心情積緊張又激動?？傊?這真是一次有趣而富有意義的活動。

——葉子怡這次的“倡議書”是我負責組織編寫的。我自認為準備充足,好在同學們給了我很多好的建議。下次,我應該作更充分的準備。

為了保護校園環(huán)境衛(wèi)生,我們還提出了一些建議。

對校園加強環(huán)境管理,對愛護環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟?對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評,采取更多有效的措施。

多開展“爭當綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,讓這些小衛(wèi)士向在學校學生宣傳環(huán)保活動、呼吁環(huán)保,將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。每個班推選一名環(huán)保小衛(wèi)士,監(jiān)督、引導同學們保護校園環(huán)境衛(wèi)生。

同學們,希望你們以后更加自覺地愛護學校的一草一木,不攀摘樹枝花朵;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,隨時保持校園清潔;節(jié)約用水用電,隨手關(guān)緊水龍頭,不損害公物,不在墻壁、板報上亂涂亂劃。

本次綜合實踐活動歷時4周,學生辦手抄報20多份,開展宣傳活動1次,進行全校型的衛(wèi)生大掃除4次,征集優(yōu)秀環(huán)?？谔?0多個,書寫的環(huán)保調(diào)查報告、收獲體會20多篇。本次活動開拓了學生的視野,使學生對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護環(huán)境有了更深刻的理解,初步形成了保護環(huán)境,與自然和諧相處的觀念。讓我們一起行動起來,為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士!

從我做起演講稿小學生(篇8)

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自__班的___，今天我給大家?guī)淼难葜v是《珍惜生命，保護生命》。

五彩繽紛的大地，矗立這一棟棟高樓大廈，馬路上車輛川流不息，我們生存在美好的世界里，盡享著人世間的酸甜苦辣。然而，科學技術(shù)的發(fā)展和新事物的出現(xiàn)給人們帶來便利的同時，也隱藏著無情的殺手，威脅著我們的安全。

大多數(shù)人寶貴的生命都被馬路殺手奪去了。汽車和摩托車，就像鋒利的刀子，肆意地扼殺這幸福與安寧。交通問題是人們永遠無法放過的心臟病。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場面時，能不痛心疾首嗎?

導致如此多事件的重要原因之一就是我們?nèi)狈Π踩妥晕冶Ｗo的知識。只要大家掌握并隨之運用的話，百分之八十的意外傷害事故是完全可以避免的。

珍愛生命吧!

珍愛生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規(guī)則，加強安全知識學習，樹立交通安全文明公德，為自己的生命保駕護航，做好防護膜吧!現(xiàn)如今，我們小學生徒步行走于人來人往的馬路時，要保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外留發(fā)生的機會，讓我們多一份謙讓與忍耐，不貪一時之快，橫穿馬路時不讓老師家長擔心。讓他們少一份操勞。

危險無處不在，如果缺少應有的警惕，不懂得起碼的安全常識，那么危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，都將會在意料之外，客觀之中發(fā)生的。

遵守規(guī)則和紀律就是尊重生命和自我。當我們能做到這一切的時候，也同時向文明的彼岸有靠近了一步，重視安全防范知識，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。

同學們，讓我們攜手愛護文明之花，遠離痛苦，珍惜彼此的生命！

謝謝，親愛的老師和學生們

大家早上好!

今天，我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。

學生時代是我們生命中最重要的時期。做一個守法的學生時我們的基本要求。

一個人在小時候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。

現(xiàn)代社會是法制社會，小學生應該學習、理解和遵守法律。

但是，校園中違紀的現(xiàn)象卻屢見不鮮。

有些學生認為違法與違法是兩碼事。

違反校規(guī)和校紀不會導致任何扣減。

其實這種想法對自己十分不好。

因為習慣是自然的，恐怕以后，如果我到社會上做一些違法的事情，就會變成違法的。這不是危言聳聽。

“小時偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習慣，長大了就很有可能偷金?！?/p>

也有學生認為，當今追求個性化，在紀律方面沒有自由，自由不能被紀律約束。

這種看法是出錯的。

俗語說：

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。

鳥兒在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中游泳，它們是自由的。但如果把鳥放進水里，魚從水里出來，它們不僅會失去自由，而且很快就會死去。

人走在馬路上是自由的，

但如果你不遵守交通規(guī)則，過馬路，被車輛撞倒，你將失去行走的自由。

如果沒有校紀校規(guī)，如何保證正常的教學秩序？學生、祖國、社會都要求我們懂得法律、懂得法律、遵守法律。

從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的好少年!

從我做起演講稿小學生(篇9)

同志們：

為繁榮全縣經(jīng)濟，加快發(fā)展，促進招商引資上項目，樹立良好形象，在學習借鑒外縣市經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合我縣實際，廣泛征求社會各界人士及廣大干部群眾的意見，經(jīng)過精心籌劃和充分準備，縣委、縣政府決定，從現(xiàn)在開始以治理縣城臟亂差為突破口，苦干三年，20__—20__年爭創(chuàng)市級衛(wèi)生縣城，繼而爭創(chuàng)省級衛(wèi)生縣城。這是縣委、縣政府經(jīng)過充分醞釀討論而作出的一項重大決策，是功在當代、利在千秋、造福于民的實際行動，是強力推進城建工作，加快我縣發(fā)展步伐的一項戰(zhàn)略舉措。為確保創(chuàng)建成功，號召并動員全縣人民，特別是縣城區(qū)域內(nèi)廣大干部群眾統(tǒng)一思想，密切配合，上下聯(lián)動，齊抓共管，迅速掀起創(chuàng)建高潮，共建美好家園。經(jīng)縣四大家會議研究決定，今天召開創(chuàng)建衛(wèi)生縣城動員大會。

剛才，定堃、玉生、躍杰、慶芳、延耀同志分別宣讀了有關(guān)文件和方案，這些都是經(jīng)過縣四大家會議研究決定的，大家要認真領(lǐng)會，迅速貫徹落實。公安、衛(wèi)生、城建、城關(guān)四個單位作了表態(tài)發(fā)言，希望言而有信，言出必行，切實把職責履行到位，為全縣創(chuàng)建帶個好頭。下面，我講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城的責任感和緊迫感

統(tǒng)一思想，提高認識，是做好各項工作的前提和保證。人心齊、泰山移。心齊能夠移山填海，無堅不摧;心齊才能眾志成城，無往不勝。創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城，是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，頭緒多、任務重、涉及面廣，牽涉到單位、集體、個人、門店、大街小巷、家家戶戶等方方面面，牽涉到每個人的切身利益。這就要求我們必須統(tǒng)一思想，形成共識，人人爭做創(chuàng)建主體，個個都為創(chuàng)建負責，為創(chuàng)建做奉獻。各級各單位，各職能部門，全體縣城居民必須立即行動起來，切實增強責任感、使命感、緊迫感和榮譽感，把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府決策上來，統(tǒng)一到加快發(fā)展上來，把認識提高到重塑形象、造福全縣人民、實踐“三個代表”的高度上來，以自己的實際行動，積極投身到創(chuàng)建活動中，確保創(chuàng)建工作順利開展。

(一)創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城是時代發(fā)展的必然選擇。20__年以來，__縣城建進入快速發(fā)展時期，縣城框架迅速拉開。每年縣城建設投資1億元以上，在比較困難的情況下，每年縣財政投入1000多萬元，占地方財政收入的六七分之一，使老城的基礎設施有了較大改觀，新城初具規(guī)模，逐步有了現(xiàn)代化氣息。但是，由于重建輕管，__縣城的環(huán)境狀況在全市處于最差的位置，臟、亂、差現(xiàn)象十分嚴重。沿街隨意殺牛宰羊，血水橫流，雜物亂倒，垃圾圍城;隨意亂設攤點，處處馬路市場;砂石等建筑物料占道比比皆是，城區(qū)道路成了水泥預制廠，毫無章法可言;亂停亂放，亂搭亂建，亂貼亂畫，亂扯亂掛，濫開亂挖等現(xiàn)象屢禁不止，一切處于混亂狀態(tài)，無序狀態(tài)。不要說外地客商，就是我們自己看到也感到不協(xié)調(diào)，不舒服，不自在，有些甚至不堪入目。這種狀況對于21世紀的今天來說，已經(jīng)與社會發(fā)展的要求極不適應，遠遠落后于日趨文明的新時代，落后于周邊縣市的發(fā)展環(huán)境。世界發(fā)達國家不僅經(jīng)濟實力領(lǐng)先，而且環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，公民文明素質(zhì)較高。文明已成為時代先進的象征，并反作用于生產(chǎn)力的發(fā)展。國內(nèi)沿海發(fā)達地區(qū)及周邊經(jīng)濟發(fā)展較快的縣區(qū)，都是從改變經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境入手，創(chuàng)造生產(chǎn)、生活的優(yōu)美環(huán)境，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀的科技人才，為己所用，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展作出特殊貢獻。當今世界文明與愚昧，先進與落后，已不僅僅用黃金儲備量來作為衡量的唯一標準，而環(huán)境質(zhì)量、生活條件、公民素質(zhì)等軟件也成為評判文明的必要依據(jù)。一句話，人類正在不停步地向文明邁進，落后就意味著倒退。如今我國已加入世貿(mào)組織，各方面都逐漸與國際接軌，國內(nèi)正在實施東引西進、中原崛起戰(zhàn)略，先進的生產(chǎn)力正在不斷從國外到國內(nèi)，從沿海發(fā)達地區(qū)到中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，市場經(jīng)濟規(guī)律就是優(yōu)勝劣汰，誰首先提供改革開放的優(yōu)越條件、優(yōu)美環(huán)境，誰就能強占經(jīng)濟發(fā)展的制高點，反之就會落后。為此，創(chuàng)造條件，提供優(yōu)越的發(fā)展空間，優(yōu)美的發(fā)展環(huán)境，搶抓機遇，加快發(fā)展，是各地黨委、政府首要的任務和職責。形勢在發(fā)展，時代在前進，決不能落后，縣委、縣政府有責任、有義務、有決心、有信心帶領(lǐng)全縣65.8萬父老鄉(xiāng)親，風雨共舟，甘苦與共，趕上形勢發(fā)展，追上時代步伐，同心協(xié)力建設自己美好的家園!

(二)創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城是提升縣城品位、樹立形象的現(xiàn)實需要?？h城是全縣人民政治、經(jīng)濟、文化中心，是全縣的心臟，是全縣的名片。一個城市的環(huán)境狀況，事關(guān)城市的品位，事關(guān)城市的形象。就而言，雖然我們經(jīng)濟落后，財力有限，但是我們?nèi)烁F志不窮，人窮志不衰，貧窮與骯臟并不是同義詞。窮則思變，窮則思干。窮是財富，也是動力。正因為我們窮，更應該振奮精神，知恥而后勇，加大環(huán)境治理力度，改變臟亂差的落后面貌，提升縣城品位，擦亮賒店古鎮(zhèn)品牌，重振賒店商業(yè)雄風，樹立一個整潔的形象、有序的形象、文明的形象，去年南陽市實施“四城聯(lián)創(chuàng)”，一舉榮獲國家旅游城市、園林城市的光榮稱號，今年正向國家衛(wèi)生城市、文明城市全力沖刺。借助“四城聯(lián)創(chuàng)”，南陽城區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。目前西峽和桐柏已經(jīng)取得了省級衛(wèi)生城市，新野、淅川已是市級衛(wèi)生縣城，內(nèi)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)平、鄧州正在創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城，唐河、方城是市里文明縣城創(chuàng)建的先進單位，南召也已啟動了市級衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建工作。除臥龍、宛城納入市里“四城聯(lián)創(chuàng)”范圍外，目前全市13個縣市區(qū)僅有__縣城臟、亂、差，面貌改觀不大?？梢韵胂?，一個經(jīng)濟落后，環(huán)境臟亂的城市，是沒有品位可言，沒有形象可言的。城市也如同人一樣，你整天蓬頭垢面、不修邊幅，品位從何而來?形象從何而樹?又如何才能贏得別人的好感和尊重?因此，要樹立一個高的品位，一個好的形象，就必須從抓環(huán)境入手，從治理臟亂差入手，從創(chuàng)建衛(wèi)生縣城入手。全縣各級各單位一定要從重塑形象、提升縣城品位的高度來認識創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的重要性，要認識到不搞創(chuàng)建我們就別無選擇，就沒有退路，就要落伍，就不可能給世人一個良好的印象。

(三)創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城是落實縣委決策、加快發(fā)展的重要舉措。為加快發(fā)展步伐，__縣委、政府確定把工業(yè)立縣作為第一方略，把招商引資作為第一抓手，把項目建設作為一號工程強力實施。創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城是縣委、政府立足現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，借鑒外地成功經(jīng)驗，經(jīng)過充分醞釀討論，并廣泛征求各方面意見后作出的一項重大決策，是縣委、縣政府今年確定的一項重點工作，是得民心、合民意的重要舉措，也是加快發(fā)展的重要措施。創(chuàng)建衛(wèi)生縣城是招商引資的平臺，是對外開放的窗口，也是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的核心內(nèi)容。近幾年來，隨著縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展和招商引資工作的深入開展，要求我們更加注重營造有利于擴大開放、加快發(fā)展的軟硬環(huán)境，努力在更高層次上謀取更加有力的環(huán)境支撐。所以抓城建也是抓經(jīng)濟、抓發(fā)展、抓先進生產(chǎn)力。搶抓機遇，加快發(fā)展，縮小差距是當前我們?nèi)h最大的政治任務。實現(xiàn)加快發(fā)展一靠自身努力，艱苦創(chuàng)業(yè)，務實苦干;二靠借力發(fā)展，招商引資。不論是自我發(fā)展還是借力發(fā)展，都必須有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城，不僅能改善基礎設施條件，而且能由此促進廣大干部群眾思想觀念的更新、作風的轉(zhuǎn)變，增強全縣人民熱愛，建設，加快發(fā)展的責任感、使命感，不斷培養(yǎng)和提高廣大人民群眾的文明意識、城市意識、衛(wèi)生意識、交通意識，從而形成人人代表形象，人人代表投資環(huán)境，人人為發(fā)展負責的良好氛圍，自覺服從全縣經(jīng)濟發(fā)展大局，自覺服務外來客商，樹立改革開放的良好形象，提高知名度，為招商引資加快發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。只有這樣，才能在和別的地方同等條件或不如別人條件的情況下，使外地客商主動選擇、扎根、建設發(fā)展、洼地效應才能真正顯現(xiàn)出來。周邊縣區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的成功經(jīng)驗告訴我們：抓衛(wèi)生城市創(chuàng)建可以內(nèi)增凝聚力，外增向心力，發(fā)展生產(chǎn)力;抓創(chuàng)建可以鍛煉干部，凝聚人心，轉(zhuǎn)變作風，發(fā)展經(jīng)濟，樹立形象。抓創(chuàng)建是百利而無一害，建邦興業(yè)，利縣利民，造福子孫，光蔭后代的一項極其偉大的創(chuàng)舉。因此我們一定要充分認識創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城決不僅僅是為了改善環(huán)境衛(wèi)生條件，而且直接關(guān)系到投資環(huán)境的改善，關(guān)系到良好形象，關(guān)系到加快發(fā)展的重大原則問題。所以我們要抱著對人民負責、對負責、對自己負責、對未來負責的誠實態(tài)度，自覺投身到創(chuàng)建工作中去，真心實意地為創(chuàng)建工作出力流汗。

(四)創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城是實踐“三個代表”重要思想的具體行動。近年來，不論是縣城居民，還是鄉(xiāng)里進城的老百姓，不論是外出求學務工回鄉(xiāng)人員，還是縣鄉(xiāng)人大代表政協(xié)委員，不論是基層干部，還是縣鄉(xiāng)領(lǐng)導干部，大家都對縣城的管理提出了許多批評意見和好的建議。大家把改善縣城衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好環(huán)境當成了議論的熱點。創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城，是縣委、政府治理臟亂差，著力改善城區(qū)廣大人民群眾生產(chǎn)生活條件，切實解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，為人民群眾辦實事、辦好事的具體行動，不僅能加快縣城的基礎設施建設步伐，提高縣城整體管理水平和城市品位，大大改善城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和居民的生活質(zhì)量，而且能給人民群眾提供清新優(yōu)美的工作環(huán)境，提供安全、舒適、干凈、文明、衛(wèi)生的生活環(huán)境和休閑娛樂場所，為提高群眾的身體素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。因此，這是全心全意為人民服務宗旨的具體體現(xiàn)，是人民群眾利益所在，是落實“三個代表”、立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本的重要舉措。可以說，開展創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城活動就是把滿足廣大人民群眾的根本