幼兒數(shù)學(xué)大小教案5篇

1/1幼兒數(shù)學(xué)大小教案5篇我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候都是要做到細(xì)心設(shè)計(jì)的，教案在書寫的時(shí)候，老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒數(shù)學(xué)大小教案5篇，供大家參考。

幼兒數(shù)學(xué)大小教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按大小給三個(gè)物體進(jìn)行排序，并匹配相應(yīng)大物體。

2、培育幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言敘述操作過程和結(jié)果的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt課件、教具：三種大小的小貓卡片、三種大小的小魚卡片。音樂：《我愛我的幼兒園》、cd機(jī)。

2、幼兒人手一份操作材料：三種大小的小貓卡片各30張、三種大小的小魚卡片各30張、小籃子30個(gè)。墊板30張。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

——“小伴侶，今日有3位客人來我們這里了，我們一起歡迎它們的到來吧！”

二、出示ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀看并說一說。

1、進(jìn)入介面（一）：

（1）今日的小客人都有誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒說是小熊的一家）

（2請(qǐng)小伴侶比較一下，這一家子誰(shuí)高大、誰(shuí)矮小、誰(shuí)最矮小。（請(qǐng)幾位幼兒來說說）

2、進(jìn)入介面（二）：

（1）小熊的一家人這么早來還沒吃早餐呢，老師為它們預(yù)備了一些早餐，請(qǐng)小伴侶看看都有些什么食物呢？(請(qǐng)幼兒一起說)

3、進(jìn)入介面（三）、（四）、（五）。

（1）“小伴侶，老師幫小熊的一家預(yù)備好了早餐，想請(qǐng)小伴侶一起來幫它們分一分，應(yīng)當(dāng)怎么樣分呢？

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看看蜜糖、玉米、魚、碗應(yīng)當(dāng)怎么分？

（3）讓幼兒自己在下面說說。

（4）請(qǐng)幼兒逐個(gè)說一說。（根據(jù)大的對(duì)應(yīng)熊爸爸、小的對(duì)應(yīng)熊媽媽、最小的對(duì)應(yīng)小熊寶寶）

三、交待要求，幼兒操作；老師巡回指導(dǎo)。

1、示范操作過程。

2、巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒一邊擺一邊說。引導(dǎo)需要關(guān)心的個(gè)別幼兒。

3、請(qǐng)每組的來幼兒說說自己是怎么擺的。

四、小結(jié)：

——鼓舞擺得正確，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來的幼兒。

五、音樂《我愛我的幼兒園》退場(chǎng)。

幼兒數(shù)學(xué)大小教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺。

2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種方體玩具、包裝盒

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：“搭火車”

（1）幼兒嘗試嬉戲。

師：“小伴侶們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。”

“看看，它們是什么樣的？”

“它們一樣嗎？有什么不一樣？”（讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同?；顒?dòng)中，幼兒說出了“上面有很多正方形”、“它們大小不一樣！”“有小的、有大的！”）

“你們想玩嗎？”“我們玩一個(gè)搭火車的嬉戲吧！”

“看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車美麗！”（老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參加幼兒的活動(dòng)，留意發(fā)覺是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。）

（2）爭(zhēng)論小結(jié)。（在幼兒的活動(dòng)中發(fā)覺規(guī)律，既確定了幼兒的探究，又激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。）

（音樂集中幼兒、觀看選擇能按大小挨次排列的火車）

師：“**寶寶搭的這列火車真美麗！我們來看看它是怎么搭的?！?/p>

（3）老師示范。

師：“老師也想玩一玩這個(gè)嬉戲。寶寶們看，老師也來搭火車！”

“看看誰(shuí)最大？讓它做火車頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰(shuí)大？搭上去。再找哪個(gè)？

幼兒數(shù)學(xué)大小教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解物體的大小挨次及排列關(guān)系

2.能將5個(gè)物體按從大到小或從小到大排序

3.體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂

活動(dòng)預(yù)備

1.教具預(yù)備：小兔一家，大小不同的衣服五件，大小不同的蘑菇房子五座

2.學(xué)具預(yù)備：小兔一家

3.音樂《我家有幾口》《生日歡樂歌》

4.嬉戲冊(cè)①

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

①師幼齊唱歌曲《我家有幾口》，并做相應(yīng)的動(dòng)作。唱完提問歌曲中的寶寶家里有幾口人？都有誰(shuí)？然后問幼兒“你家有幾口人？都有誰(shuí)？”

②創(chuàng)設(shè)情境來了一位新伴侶，做蹦跳動(dòng)作引出小兔子一家并出示兔子一家的教具，師幼一塊看一下小兔子家有幾口人？都是誰(shuí)？

2.探究操作

①創(chuàng)設(shè)情境今日是兔寶寶的生日，請(qǐng)小伴侶一塊給小兔子過生日。齊唱《生日歡樂歌》并陪兔子一家去商店買新衣服。

②兔子一家是個(gè)很有秩序的家庭，走路都要排好隊(duì)，所以排隊(duì)去商店，最高最壯的兔爸爸當(dāng)排頭，按從大到小的挨次排隊(duì)，請(qǐng)幼兒來幫兔子一家排隊(duì)。

③到了商店買衣服，請(qǐng)幼兒觀看五件衣服大小有什么不同并說一說，請(qǐng)幼兒給兔子穿上相適應(yīng)的衣服。

④買完了衣服，小兔子一家穿著新衣服排隊(duì)回家，這次是最矮最小的兔寶寶當(dāng)排頭，請(qǐng)幼兒給兔子一家從小到大的挨次排隊(duì)。

⑤小兔子一家住在蘑菇房子里，兔子家有五座大小不同的蘑菇房子，大兔子住大蘑菇房子，小兔子住小蘑菇房子，請(qǐng)幼兒來把兔子送到自己的蘑菇房子里。

3.嬉戲體驗(yàn)

請(qǐng)幼兒玩操作卡小兔一家并做嬉戲冊(cè)①

4.活動(dòng)延長(zhǎng)

平常排隊(duì)讓幼兒按從高到矮或從矮到高的挨次排隊(duì)。

幼兒數(shù)學(xué)大小教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂.

活動(dòng)預(yù)備

皮球大小各1個(gè),圖片,幼兒操作材料人手一份.

活動(dòng)過程

一、引題(出示大熊和小熊)

師:今日老師請(qǐng)來了兩位客人,你們瞧!他們是誰(shuí)啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰(shuí)是大熊誰(shuí)是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)

師:你們都熟悉了這兩位客人了,你們?cè)趺锤麄兇蛘泻舭?(大熊好,小熊好)

二、實(shí)物直觀比大小

師:大熊和小熊想來做運(yùn)動(dòng)帶來了一個(gè)球(出示大皮球).你們說這個(gè)球應(yīng)當(dāng)給誰(shuí)呢?

你們覺得這個(gè)球是大球還是小球啊?為什么?

我再拿來一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你來比一比,哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?你們是用什么方法比出來的呀?

(小結(jié)):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個(gè)東西是不能比大小的,只有找個(gè)好伴侶跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰(shuí)大誰(shuí)小.(目測(cè)法)

三、幼兒實(shí)物探究

師:兩只熊啊,今日還帶了許多東西我們一起去看看?有什么呀?請(qǐng)你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.老師和幼兒邊說邊檢驗(yàn).

四、按大到小排序

師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個(gè)球,現(xiàn)在三個(gè)球請(qǐng)你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最小?請(qǐng)個(gè)幼兒來從大到小來排排隊(duì),再請(qǐng)個(gè)幼兒從小到大排排隊(duì).

五、辨別圖片大小

師:兩只熊特別快樂又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說說哪個(gè)熊最大,哪個(gè)熊最小?請(qǐng)幼兒從大到小排序.三只熊現(xiàn)在要去動(dòng)物園找伴侶做嬉戲.看是什么動(dòng)物?你能給三只熊找到相應(yīng)的好伴侶嗎?為什么?

小結(jié):大熊要找大的動(dòng)物做伴侶,小熊要找小的動(dòng)物做伴侶,剩下來的動(dòng)物就可以和中間的熊做伴侶了.

六、幼兒操作,檢驗(yàn)

師:動(dòng)物園里還有許多其他的動(dòng)物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請(qǐng)幼兒舉起手中大的動(dòng)物搖搖,再舉起最小的動(dòng)物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請(qǐng)你們幫他們找伴侶吧.

師:你們看,大熊中熊,小熊他們的伴侶可真多啊,我們來看看這些動(dòng)物是不是他們的好伴侶?(比對(duì)大小,如發(fā)覺錯(cuò)誤,請(qǐng)幼兒指出訂正)

幼兒數(shù)學(xué)大小教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用感官感知物體的大小，以進(jìn)展幼兒初步的比較力量。

2、能用“大”或“小”來表述物體，培育幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、通過觀看比較和動(dòng)手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對(duì)關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具貓一大一小兩個(gè)、大小房子、釣魚場(chǎng)地布置、大小禮物若干

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今日老師給寶寶帶來兩個(gè)好伴侶，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個(gè)名字吧。我們來和它們打個(gè)招呼吧！

二、引導(dǎo)幼兒通過觀看比較感知物體的大小

1、幼兒幫大大小小穿衣服

師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了許多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰(shuí)情愿幫它們穿上衣服？你為什么要把外套服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？

2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品，聯(lián)系生活找大小。

“在寶寶家是不是也是這樣呢？”

3、幼兒釣魚送給大大小小

（1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知