四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第18課　適合紋樣9-蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第18課適合紋樣9-蘇少版教學(xué)目標(biāo)了解蘇州園林的歷史文化背景通過仿制適合紋樣9-蘇少版，提高學(xué)生的手工能力和美術(shù)素養(yǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用圓規(guī)、尺子等工具繪制圖形發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出自己的紋樣作品教學(xué)重點(diǎn)了解蘇州園林的意義，對(duì)歷史文化有所認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)對(duì)適合紋樣進(jìn)行仿制，并掌握繪制各種基本圖形的技巧運(yùn)用繪畫知識(shí)和手工技巧，創(chuàng)造出自己的紋樣作品教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)蘇州園林的歷史文化背景的理解對(duì)基本圖形的繪制和紋樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行復(fù)雜的組合教學(xué)準(zhǔn)備適合紋樣9-蘇少版的樣本紙張、彩色筆、圓規(guī)、尺子等繪畫工具電腦或投影儀等教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程步驟一：引入通過圖片或視頻了解蘇州園林的建筑和景觀，讓學(xué)生對(duì)其歷史文化背景有所認(rèn)識(shí)，并激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。步驟二：示范教師給學(xué)生展示適合紋樣9-蘇少版的樣本，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后，給學(xué)生實(shí)際操作圓規(guī)、尺子等工具，練習(xí)繪制直線和曲線。在練習(xí)中，教師要給學(xué)生指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。步驟三：練習(xí)學(xué)生用彩色筆模仿適合紋樣9-蘇少版進(jìn)行練習(xí)，繪制直線、曲線和形狀，然后進(jìn)行彩繪。在練習(xí)中，教師要給學(xué)生提出修改建議，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪制技巧。步驟四：創(chuàng)作學(xué)生設(shè)計(jì)自己的紋樣，可以結(jié)合適合紋樣9-蘇少版的元素，并進(jìn)行創(chuàng)意組合。在設(shè)計(jì)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合，讓作品更有吸引力和質(zhì)感。步驟五：展示學(xué)生完成作品后，可以進(jìn)行展示和分享，讓大家了解不同的創(chuàng)作風(fēng)格和思路。教學(xué)評(píng)價(jià)能力評(píng)價(jià)學(xué)生是否能熟練使用圓規(guī)、尺子等工具繪制圖形學(xué)生的適合紋樣繪制是否精細(xì)、準(zhǔn)確學(xué)生的創(chuàng)作能力是否有所提高過程評(píng)價(jià)教師能否引導(dǎo)學(xué)生了解蘇州園林的歷史文化背景教師是否能夠及時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)和幫助學(xué)生是否積極參與課堂練習(xí)和創(chuàng)作過程課后作業(yè)仿制適合紋樣9-蘇少版并畫彩色設(shè)計(jì)自己的紋樣作品總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了蘇州園林的歷史文化背景，并通過練習(xí)和創(chuàng)作提高了手工能力和美術(shù)素養(yǎng)。通過教師的指導(dǎo)和引