二年級下冊美術(shù)說課稿-第十五課《做筆筒》 人美版

二年級下冊美術(shù)說課稿–第十五課《做筆筒》人美版一、課程背景在小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)手工制作是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。本課程是二年級下冊美術(shù)課程中的第十五課，內(nèi)容為學(xué)習(xí)手工制作筆筒。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在制作過程中培養(yǎng)觀察、動手實踐、發(fā)揮想象力的能力，同時還能激發(fā)孩子對美術(shù)學(xué)習(xí)和生活實用性的興趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解筆筒的基本形狀，學(xué)習(xí)如何編織筆筒的方法。學(xué)習(xí)用彩色卡紙不同顏色進(jìn)行拼貼。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的能力。提高學(xué)生的觀察、分析、想象、創(chuàng)新能力，學(xué)會把日常生活中的小事轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品的形式表達(dá)出來。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，學(xué)生能夠獨立完成筆筒制作，并學(xué)會分工協(xié)作的技巧。3.情感目標(biāo)通過參與手工制作，增強學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。提高學(xué)生的自信心和成就感，在制作中體驗到樂趣。學(xué)會關(guān)注小細(xì)節(jié)，對待每個作品都認(rèn)真對待，培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)致和責(zé)任心。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入利用圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生了解筆筒的基本形狀和用途，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生思考筆筒的材料和制作過程。2.制作過程提供學(xué)生所需材料：淺黃色卡紙、深黃色卡紙、彩色卡紙、彩色波紋紙、膠水、剪刀、筆、尺子等。講解做筆筒的方法：首先，用淺黃卡紙按尺寸切割出一塊長方形，然后按照一定的方法做成筒形，用膠水將兩側(cè)粘起來；接下來，用深黃卡紙制作出一圈圓形筆筒口，固定在淺黃色筒的口上，形成良好的口桿連接；最后，用彩色卡紙在筒體上拼貼出各種圖案、線條，點綴筆筒?？梢杂们鍧崉┢可w制成包頭，還可以用彩色波紋紙做展翅蝴蝶和大跳蚤，到筆筒上進(jìn)行裝飾。3.鞏固讓學(xué)生自己制作筆筒，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全問題。學(xué)生完成后，讓他們自己評價自己的作品，同時組織同學(xué)進(jìn)行作品展示和交流分享。最后，教師在班級長期課件中設(shè)置一個“美術(shù)手工制作展”，讓他們的作品能夠長期展示在班級里。四、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)筆筒的基本形狀和制作方法，掌握用紙張、膠水等材料制作筆筒的過程和方法。塑造學(xué)生的獨立思考和動手實踐能力，增強他們的表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)難點制作筆筒的步驟和技巧，需要細(xì)心、耐心和動手實踐的能力；給學(xué)生充足的時間和空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在作品中展現(xiàn)出自己的特色和風(fēng)采。五、課后作業(yè)練習(xí)制作不同款式的筆筒，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力；準(zhǔn)備一個小盒子或袋子，將自己制作的筆筒放進(jìn)去，帶回家展示給家人看；班級長期課件中陳列的美術(shù)手工作品展示，學(xué)生要積極參加作品展示活動。六、教學(xué)評價通過整堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在制作筆筒的過程中掌握了筆筒的基本形狀和制作方法，培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，本節(jié)課注重對學(xué)生的感性認(rèn)識和情感體驗，讓學(xué)生在制作中體驗到樂趣，增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。在學(xué)生完成筆筒的過程中，教師不僅要給予指導(dǎo)，還要對學(xué)生的制作過程進(jìn)行認(rèn)真的評價和指導(dǎo)，激