農(nóng)村小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁農(nóng)村小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)本?學(xué)期，我?堅(jiān)決落實(shí)?學(xué)校的有?關(guān)教育教?學(xué)計(jì)劃，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)教育教?學(xué)制度和?要求，認(rèn)?真完成各?項(xiàng)任務(wù)，?使學(xué)生在?獲得作為?一個(gè)現(xiàn)代?公民所必?須的基本?語文知識?和技能的?同時(shí)，在?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀和一般?能力等方?面都能獲?得充分的?發(fā)展，為?學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)奠?定良好的?基礎(chǔ)。?一、自身?素質(zhì)的提?高1、?積極學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論。?參加學(xué)校?、組內(nèi)組?織切實(shí)有?效的學(xué)習(xí)?討論活動(dòng)?，用先進(jìn)?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式。?把新課標(biāo)?的理念滲?透到教學(xué)?中，教學(xué)?注重以培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?意識和實(shí)?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重尊重?學(xué)生的需?要，培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力。?2、虛?心請教?利用各種?機(jī)會(huì)不斷?向同組老?師學(xué)習(xí)。?開學(xué)一段?時(shí)間，堅(jiān)?持每天聽?年級組長?周老師的?課，以便?盡快掌握?一年級的?新的教育?教學(xué)的方?法，把握?好課堂教?學(xué)的重難?點(diǎn)。自己?遇到不夠?明白的地?方虛心向?組內(nèi)老師?請教。平?時(shí)作業(yè)的?布置都向?組內(nèi)老師?請教，得?到了組內(nèi)?老師的好?評。3?、充分利?用各種資?源，上好?每一節(jié)課?：充分?利用資源?，為自己?上課作好?準(zhǔn)備。同?時(shí)，我經(jīng)?常上網(wǎng)尋?找有關(guān)的?教學(xué)資源?，如課件?、教案、?教學(xué)實(shí)錄?、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)論文等?，與年級?老師共享?，從而不?斷為自己?的教學(xué)水?平“充電?”。二?、具體教?學(xué)工作?(一)打?好漢語拼?音知識的?基礎(chǔ)漢?語拼音知?識既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點(diǎn)。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識學(xué)得?生動(dòng)有趣?，又能很?好地掌握?，我與年?級里、科?組里的老?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實(shí)。同?時(shí)，在開?學(xué)前一個(gè)?半月教學(xué)?拼音的時(shí)?間里，我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵(lì)學(xué)生讀?課外書，?并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生對?已學(xué)拼音?知識活學(xué)?活用，通?過學(xué)兒歌?、“摘蘋?果”游戲?等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。發(fā)動(dòng)學(xué)?生家長與?學(xué)生一起?，利用各?種方式和?途徑，如?和孩子用?卡片做讀?拼音的練?習(xí)。用各?種方式來?激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)拼音?的興趣。?(二)?抓好寫字?訓(xùn)練寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點(diǎn)?。要讓每?一個(gè)學(xué)生?寫一手好?字，所謂?“字如其?人”，看?字就能看?出一個(gè)人?。所以，?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?、給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個(gè)?很好的示?范。其次?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時(shí)，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。所以在?課堂上常?常提醒學(xué)?生“注意?做到三個(gè)?一。一拳?、一尺、?一寸?！?農(nóng)村小?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)（?二）一?學(xué)年很快?就過去了?，回顧這?學(xué)年的學(xué)?習(xí)和工作?，感受頗?多。一年?來，我在?思想上一?直嚴(yán)于律?已，時(shí)刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束、鞭策?自己;在?教學(xué)工作?上學(xué)習(xí)新?課標(biāo)根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況制?定切實(shí)可?行的教學(xué)?方案。結(jié)?合“作風(fēng)?建設(shè)年”?和“質(zhì)量?建設(shè)年”?的活動(dòng)，?本人積極?的參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和教?育教學(xué)能?力。1?、思想上?有了更深?入的認(rèn)識?①一名?好教師，?愛心是最?基本的條?件。我報(bào)?著一顆愛?孩子、愛?工作的心?精心呵護(hù)?每個(gè)孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動(dòng)?與他們相?處。尤其?是聽了李?鎮(zhèn)西老師?關(guān)于班主?任工作的?報(bào)告更讓?我感受到?愛學(xué)生對?于一位教?師來說是?置關(guān)重要?的。我還?深感要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時(shí)?時(shí)做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師，自?身的言談?舉止與形?象要時(shí)刻?注意，在?工作中我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心?強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作。?②教師?要與時(shí)俱?進(jìn)，爭做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎(chǔ)教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法，并形?成自已的?教學(xué)風(fēng)格?。2、?教育教學(xué)?工作方面?：一學(xué)?年來，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，始終?堅(jiān)持以“?學(xué)生發(fā)展?”為目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況，通?過鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開展?。對于每?一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，都?做到精心?準(zhǔn)備，努?力鉆研教?材，力求?設(shè)計(jì)出既?能激發(fā)學(xué)?生興趣又?能切實(shí)落?實(shí)教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)方?案。在課?堂教學(xué)的?實(shí)踐過程?中，鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參與、主?動(dòng)探索、?自主思考?，運(yùn)用嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等教學(xué)?方法，在?教學(xué)中力?求創(chuàng)新。?課堂教學(xué)?重視學(xué)生?的能力訓(xùn)?練，精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有針?對性，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣?。在學(xué)生?練習(xí)過程?中，我要?求學(xué)生先?要認(rèn)真審?題，邊審?題邊思考?，進(jìn)行自?覺檢驗(yàn)。?平時(shí)要求?學(xué)生對題?目中的數(shù)?字、運(yùn)算?符號必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端?正認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立?思考和認(rèn)?真檢查的?作風(fēng)、習(xí)?慣。輔?導(dǎo)工作扎?實(shí)到位。?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)情每?學(xué)期及時(shí)?制定輔導(dǎo)?計(jì)劃，并?結(jié)合實(shí)際?的教育教?學(xué)工作對?學(xué)生進(jìn)行?必要的輔?導(dǎo)。對學(xué)?生每一次?獨(dú)立練習(xí)?都進(jìn)行分?析，找出?錯(cuò)誤的原?因，運(yùn)用?集體輔導(dǎo)?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?的方式對?學(xué)生進(jìn)行?多層面的?輔導(dǎo)，并?作好記錄?。特別是?在后進(jìn)生?中有少數(shù)?學(xué)生出現(xiàn)?厭學(xué)現(xiàn)象?，如“袁?明尚、樂?青云和沈?書晨”等?，甚至經(jīng)?常不能按?時(shí)完成作?業(yè)，欠交?作業(yè)。針?對這種問?題，我就?進(jìn)行對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?并及時(shí)與?家長進(jìn)行?聯(lián)系，并?力爭家長?的理解、?支持和配?合，共商?教育孩子?們的方法?，向家長?宣傳科學(xué)?的教子方?法，使學(xué)?生能健康?發(fā)展。?積極參加?教育研究?工作，努?力向教育?科研型發(fā)?展。平時(shí)?積極參與?本校的校?本科研，?認(rèn)真聽課?、評課，?在與其他?教師交流?中不斷提?升自身的?教學(xué)水平?。及時(shí)總?結(jié)教育教?學(xué)實(shí)踐中?的困惑或?體會(huì)，認(rèn)?真撰寫每?月教學(xué)反?思并及時(shí)?上交。結(jié)?合平時(shí)教?育工作對?學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣展?開教育研?究，申報(bào)?“農(nóng)村小?學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣的養(yǎng)?成的研究?”的課題?獲立項(xiàng)，?此項(xiàng)課題?研究報(bào)告?被評定為?縣級二等?獎(jiǎng)科研成?果。本人?還積極參?加各類教?育教學(xué)類?比賽，參?加教育論?文評比，?案例評比?，說課比?賽，在縣?試卷命題?評比中獲?三等獎(jiǎng)，?在市小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?解題競賽?中獲獎(jiǎng)。?3、遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，服?從工作安?排;團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名新時(shí)代?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?努力地提?高自己的?素質(zhì)和