2023教師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?教師個人?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)范文?一、以?課堂教學(xué)?為核心，?落實每堂?課的教學(xué)?任務(wù)。?上課前嚴(yán)?謹(jǐn)備好每?一節(jié)課，?著重進(jìn)行?單元備課?，掌握每?一部分知?識在單元?中、在整?冊書中的?地位、作?用，積極?征求同組?老師意見?，根據(jù)學(xué)?生的年齡?特點和知?識起點，?確定每節(jié)?課的重難?點。上課?力求講解?清晰化，?生動化，?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，讓學(xué)生?多動手，?多動口，?從而加深?理解掌握?知識。課?堂練習(xí)堅?持面批，?指出個性?問題，集?體訂正共?性問題。?家庭作業(yè)?有針對性?，有層次?性地布置?，力求使?每一次練?習(xí)起到的?效果。并?且每一次?作業(yè)都認(rèn)?真及時地?批改，并?做好錯題?記錄和分?析，針對?不同的錯?誤分別采?取個別輔?導(dǎo)和集體?評講的方?式及時補?救。二?、參加學(xué)??！耙徽n?四講”，?鍛煉提高?自己的教?學(xué)水平。?在本課?教學(xué)之前?，學(xué)生已?經(jīng)學(xué)會一?個一個、?一十一十?、一百一?百地數(shù)數(shù)?，認(rèn)識了?“個、十?、百、千?”的數(shù)位?名稱、順?序，也知?道其相鄰?計數(shù)單位?之間的進(jìn)?率。因此?，在教學(xué)?這部分內(nèi)?容時，我?覺得就可?以充分利?用學(xué)生已?有的知識?經(jīng)驗，用?舊知識同?化新知識?，進(jìn)行遷?移。1?、創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)?興趣。?首先由課?件演示出?示了家鄉(xiāng)?長城的一?組信息，?由學(xué)生自?己嘗試讀?比一千大?的數(shù)，揭?示本課教?學(xué)內(nèi)容，?在剛才初?步體驗成?功的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生在練?習(xí)紙的計?數(shù)器上通?過畫一畫?，讀一讀?，再說一?說的一系?列過程完?成萬以內(nèi)?數(shù)的讀數(shù)?、寫數(shù)、?及數(shù)的組?成教學(xué)，?多媒體課?件和傳統(tǒng)?教具使抽?象的知識?具體化、?直觀化、?形象化，?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，提?高課堂的?效率。?2、動靜?結(jié)合，發(fā)?展思維。?在教學(xué)?中，只以?靜態(tài)的形?象為主，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中會感?到單調(diào)、?枯燥。因?此在鞏固?練習(xí)時，?我將利用?多媒體優(yōu)?勢，把靜?止的畫面?制成活動?的畫面，?如：第?一個計數(shù)?器上的珠?子會有一?些變化，?請你快速?的把新的?數(shù)記錄下?來;觀察?第二個計?數(shù)器，老?師想在這?個計數(shù)器?上某一位?上填上4?顆珠子，?使它變成?比這個數(shù)?大一些的?數(shù)，你說?填在哪一?位上這四?顆珠子放?到哪一位?上，就能?使它變成?比這個數(shù)?大得多的?四位數(shù)通?過這一系?列的鞏固?練習(xí)，不?僅呈現(xiàn)了?知識形成?的全過程?，而且還?發(fā)展了學(xué)?生的思維?。3、?鋪路搭橋?，突破重?難點。?在認(rèn)識計?數(shù)單位“?萬”時，?由999?9為切入?點，明確?數(shù)中每個?“9”所?表示的意?義不相同?后，提出?如果再添?一個數(shù)會?是什么數(shù)?，引出“?一萬”。?課件出示?____?個小方塊?，通過添?一個小方?塊后連續(xù)?進(jìn)位的操?作，充分?感受相鄰?計數(shù)單位?之間的關(guān)?系，“?____?個一是十?，___?_個十是?一百，_?___個?一百是一?千，__?__個一?千是一萬?，”在舊?知的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)?了“一萬?是由__?__個一?千組成”?的新知。?再由計數(shù)?器上一千?一千的數(shù)?，體驗_?___個?一千再加?一千是_?___個?一千，來?鞏固__?__個一?千就是一?萬，一萬?里一定有?____?個一千。?計數(shù)器的?演示，有?利于學(xué)生?加深對新?計數(shù)單位?“萬”的?認(rèn)識，比?較形象直?觀地建立?起萬位的?概念。?多媒體和?傳統(tǒng)教具?都是我們?現(xiàn)在常用?的教學(xué)手?段，兩者?在課堂中?并不互相?沖突。我?們要根據(jù)?具體情況?做具體的?分析，使?二者能相?互結(jié)合，?進(jìn)行互補?，借以達(dá)?到創(chuàng)建高?效課堂的?目標(biāo)。?三、營造?良好的教?育氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?上課前?，要求學(xué)?生把課堂?上用的東?西一律放?在桌上指?定的地方?，對學(xué)生?的坐姿，?答問時的?站姿等都?要提出明?確要求，?培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真對待?學(xué)習(xí)的態(tài)?度和習(xí)慣?。此外低?年級學(xué)生?普遍存在?做事無緊?迫感，動?作緩慢的?現(xiàn)象，我?就時刻提?醒他們做?事要有計?劃，養(yǎng)成?做事有條?理的好習(xí)?慣。課后?我還注意?培養(yǎng)學(xué)生?良好的書?寫習(xí)慣，?要求學(xué)生?作業(yè)整潔?，不潦草?。為了培?養(yǎng)學(xué)生作?業(yè)書寫工?整的好習(xí)?慣，定期?進(jìn)行書寫?評比并進(jìn)?行展覽，?并用鼓勵?性的評價?標(biāo)志獎勵?書寫認(rèn)真?的同學(xué)，?經(jīng)過一個?學(xué)期的細(xì)?致培養(yǎng)，?大多數(shù)學(xué)?生的課前?準(zhǔn)備、上?課注意力?的集中、?特別是學(xué)?生的書寫?均有較大?的進(jìn)步。?四、特?別注重對?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)。?在教學(xué)中?注意對后?進(jìn)生降低?難度，逐?步培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，允?許他們采?用自己的?方法“慢?速度”學(xué)?習(xí)，在教?學(xué)中提高?他們的學(xué)?習(xí)自信心?。另外組?建好幫差?的學(xué)生互?補小組，?讓優(yōu)生幫?帶差生，?課中采取?靈活的生?生互動的?學(xué)習(xí)方式?，課上沒?有完成的?作業(yè)讓優(yōu)?生課后加?強管理，?督促差生?課后逐一?檢查落實?。五、?重視與家?長的聯(lián)系?，雙向管?好孩子。?為了更?好地全面?了解學(xué)生?情況，我?通過多種?形式與家?長建立密?切聯(lián)系，?對家長提?出要求：?為孩子在?家里創(chuàng)造?必要的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?一定為孩?子做好榜?樣。通過?這些工作?，使很多?家長重視?了子女的?教育，改?進(jìn)了對子?女的教育?方法，增?強了做家?長的責(zé)任?感，收到?了較好的?效果。?總之，經(jīng)?過一學(xué)期?的教學(xué)，?有成功的?喜悅也有?失敗的反?思，當(dāng)然?，過去的?已經(jīng)過去?，重要的?是調(diào)整好?自己的狀?態(tài)，堅信?一份耕耘?，就會有?一份收獲?。在新的?學(xué)期里，?我要吸取?過去的經(jīng)?驗教訓(xùn)，?不斷地提?醒自己，?力爭使自?己的工作?在新的一?學(xué)年里有?更大的進(jìn)?步。2?023教?師個人學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)范文（?二）一?轉(zhuǎn)眼，一?個學(xué)期過?去了。在?這個學(xué)期?中，我和?平時一樣?都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)?、腳踏實?地工作，?我很樂意?跟大家說?一說在_?___上?半年度中?我的工作?情況。?一、思想?熟悉這?一學(xué)期，?在教育教?學(xué)工作中?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激起學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，酷愛教?育事業(yè)。?時時以一?個團員的?身份來束?縛自己，?鞭策自己?。對自己?要求嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中建立起?榜樣的作?用。一學(xué)?期來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?進(jìn)步自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?二、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作方面，?整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?很重。我?爭取多聽?課，從中?學(xué)習(xí)他人?的優(yōu)點，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。每上?一節(jié)課，?我都做好?充分的預(yù)?備，我的?信念是-?-決不打?無預(yù)備的?仗。在備?課進(jìn)程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。?這學(xué)期主?要擔(dān)負(fù)一?個班的語?文、思想?品德、科?技、社會?的教學(xué)及?班主任工?作。培優(yōu)?扶差是這?學(xué)期教學(xué)?工作的重?頭戲，由?于一個班?級里面總?存在尖子?生和落后?生。對落?后生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多發(fā)問，?多巡查，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對?他們的點?滴進(jìn)步給?予大力的?表揚，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們曉?得老師沒?有把他們?看扁，建?立起他們?的信心和?激起他們?學(xué)習(xí)語文?的愛好。?最后是發(fā)?動班上的?優(yōu)生自愿?當(dāng)落后生?們的輔導(dǎo)?老師，令?我欣慰的?是優(yōu)生們?表現(xiàn)非常?的積極，?我問他們?為何那末?喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，?他們說：?老師都那?末有信心?他們會學(xué)?好，我們?一樣有信?心。我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步。因而?，我讓他?們組成一?幫一小組?，并給他?們開會，?提出老師?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查學(xué)生?的作業(yè)，?輔導(dǎo)學(xué)生?把握課本?的基本知?識和技能?。給落后?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?老師們確?切是非常?盡責(zé)，而?學(xué)生時刻?有個老師?在身旁指?導(dǎo)，學(xué)起?來也非常?起勁。一?段時間下?來，學(xué)生?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非常快?。三、?領(lǐng)班工作?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時開會?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵他們大?膽展開工?作。使班?干部能在?同學(xué)中建?立起威望?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、出勤?方面我?在做好各?項教育教?學(xué)工作的?同時，還?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。按時?上、放工?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動，任勞?任怨。從?不瑣屑較?量，具有?強烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。五?、主要成?績在這?一學(xué)期里?，我班學(xué)?生在?？?上發(fā)表作?文___?_篇，講?故事比賽?中取得二?