2023質(zhì)量月的活動(dòng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁共4頁2023?質(zhì)量月的?活動(dòng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版1.?領(lǐng)導(dǎo)重視?，精心組?織為了?更好開展?質(zhì)量月活?動(dòng)，__?__年_?___月?____?日下午機(jī)?械廠召開?全廠員工?會(huì)議進(jìn)行?活動(dòng)動(dòng)員?，羅廠長(zhǎng)?對(duì)開展質(zhì)?量月活動(dòng)?的目的和?要求進(jìn)行?了簡(jiǎn)單的?敘述，并?宣布質(zhì)量?月活動(dòng)開?始。封廠?長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量?月活動(dòng)的?具體實(shí)施?，活動(dòng)安?排等問題?做了簡(jiǎn)明?扼要的評(píng)?述。蘇總?對(duì)各車間?的改善情?況做了具?體的要求?，質(zhì)量月?活動(dòng)正式?拉開序幕?。要求要?以質(zhì)量月?活動(dòng)為契?機(jī)，營(yíng)造?“人人關(guān)?心質(zhì)量、?人人重視?質(zhì)量”的?氛圍。?2.開展?各種宣傳?，提高質(zhì)?量意識(shí)?在質(zhì)量月?活動(dòng)中開?展了形式?多樣內(nèi)容?豐富的宣?傳活動(dòng)。?利用宣傳?欄進(jìn)行宣?傳質(zhì)量月?活動(dòng)的主?題及活動(dòng)?內(nèi)容，普?及質(zhì)量知?識(shí)，加大?宣傳力度?，以提高?員工的質(zhì)?量意識(shí)，?宣傳標(biāo)語?的形式開?展質(zhì)量宣?傳活動(dòng)，?營(yíng)造人人?關(guān)心質(zhì)量?，人人重?視質(zhì)量的?良好氛圍?。3.?加強(qiáng)培訓(xùn)?力度在?本“質(zhì)量?月”活動(dòng)?中掀起了?學(xué)習(xí)的高?潮，使員?工樹立了?質(zhì)量觀念?，提高了?員工的質(zhì)?量意識(shí)。?各車間通?過各種形?式，開展?對(duì)員工的?質(zhì)量培訓(xùn)?。機(jī)加車?間：對(duì)操?作工進(jìn)行?言傳身教?方式的操?作培訓(xùn)，?要求工人?加強(qiáng)自檢?，嚴(yán)格控?制零件質(zhì)?量;對(duì)全?車間員工?進(jìn)行了量?具使用的?培訓(xùn)。結(jié)?構(gòu)車間：?堅(jiān)持定期?會(huì)議，提?高員工的?質(zhì)量意識(shí)?，每天生?產(chǎn)結(jié)束后?，質(zhì)檢員?對(duì)當(dāng)天的?生產(chǎn)和質(zhì)?量情況進(jìn)?行總結(jié)，?并定期在?車間以予?公示;使?車間的質(zhì)?量整體有?了一定的?改觀。輕?鋼車間：?加強(qiáng)了職?工的圖紙?識(shí)別培訓(xùn)?，逐步開?展員工圖?紙識(shí)別能?力的培訓(xùn)?。4.?嚴(yán)格控制?生產(chǎn)過程?質(zhì)量為?了有效的?實(shí)現(xiàn)過程?質(zhì)量控制?，各車間?員工提高?自檢能力?，生產(chǎn)過?程中加強(qiáng)?了自檢。?車間檢驗(yàn)?人員提高?了檢驗(yàn)的?力度和頻?率，所有?尺寸按照?公司內(nèi)控?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?執(zhí)行，并?詳細(xì)做好?記錄。各?車間主任?嚴(yán)格管理?各車間的?質(zhì)量，使?產(chǎn)品質(zhì)量?都有了明?顯的提高?。5.?召開質(zhì)量?月座談會(huì)?___?_年__?__月_?___日?，公司開?展了管理?人員的“?質(zhì)量月”?座談會(huì)，?對(duì)于質(zhì)量?月活動(dòng)，?全體管理?人員都深?有感觸，?達(dá)成共識(shí)?：質(zhì)量月?使公司的?產(chǎn)品質(zhì)量?有了明顯?的提高，?加強(qiáng)了員?工的管理?，提高了?質(zhì)量意識(shí)?和員工素?質(zhì)，但必?須堅(jiān)持，?常抓不懈?。部分管?理人發(fā)言?，也指出?了質(zhì)量月?活動(dòng)中很?多需要解?決的問題?，還沒有?完全徹底?的解決，?需要不斷?地努力。?蘇總最后?總結(jié)發(fā)言?，指出質(zhì)?量月的開?展，提高?了員工的?質(zhì)量意識(shí)?，收到一?定效果，?并且要堅(jiān)?持;通過?質(zhì)量月活?動(dòng)，產(chǎn)品?返修率明?顯下降，?但也不可?回避的出?現(xiàn)了一定?的質(zhì)量問?題，需要?管理人員?和員工繼?續(xù)改善，?進(jìn)一步提?高了質(zhì)量?意識(shí)。?6.質(zhì)量?月中出現(xiàn)?的問題仍?然比較多?雖然_?___月?份質(zhì)量月?，我公司?的產(chǎn)品質(zhì)?量有了明?顯的改善?，但依然?存在很多?問題，外?觀質(zhì)量尚?有待提高?，產(chǎn)品打?磨不夠仔?細(xì)，部分?細(xì)節(jié)亟待?改進(jìn)，噴?漆存在較?多質(zhì)量問?題，其中?最多的是?流痕嚴(yán)重?，質(zhì)量量?月后期已?有大量改?善，但仍?存有不足?。__?__月_?___日?本次質(zhì)量?月活動(dòng)經(jīng)?過全廠人?員共同努?力圓滿結(jié)?束，通過?本次質(zhì)理?月活動(dòng)大?大提高了?質(zhì)量意識(shí)?，提高了?人員的技?能水平和?管理水平?，達(dá)到了?預(yù)期的目?標(biāo)，并取?得了良好?的社會(huì)效?益。質(zhì)量?月使我公?司的質(zhì)量?有了很大?的提高，?希望各車?間保持目?前的良好?形勢(shì)，對(duì)?質(zhì)量常抓?不懈，形?成月月是?質(zhì)量月，?日日抓質(zhì)?量的良好?氛圍，使?我公司的?質(zhì)量不斷?的上新臺(tái)?階，樹立?我公司的?質(zhì)量信譽(yù)?，創(chuàng)立品?牌，在市?場(chǎng)中立于?不敗之地?。20?23質(zhì)量?月的活動(dòng)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）質(zhì)?量月活動(dòng)?不僅僅是?限于生產(chǎn)?，還有教?學(xué)質(zhì)量也?是，所以?在質(zhì)量月?里學(xué)校也?展開了質(zhì)?量月活動(dòng)?，以下是?這次活動(dòng)?的總結(jié)。?一、提?高思想統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?在學(xué)校進(jìn)?行“教學(xué)?質(zhì)量月”?活動(dòng)的動(dòng)?員會(huì)后，?教研組負(fù)?責(zé)人高度?重視，首?先組織全?組老師開?會(huì),決定?要有創(chuàng)造?性地完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，要將?“教學(xué)質(zhì)?量月”的?活動(dòng)要求?與學(xué)校的?教學(xué)管理?規(guī)范統(tǒng)一?起來，要?將“課堂?教學(xué)和教?學(xué)評(píng)價(jià)”?的主題落?實(shí)到實(shí)處?，并召開?了組長(zhǎng)會(huì)?議，要求?利用一次?集體備課?時(shí)間專門?研究如何?完成“教?學(xué)質(zhì)量月?”活動(dòng)的?任務(wù)。?二、交流?經(jīng)驗(yàn)，共?同提高。?在“教?學(xué)質(zhì)量月?”的活動(dòng)?中，除了?我們上研?究課的教?師精心準(zhǔn)?備之外，?備課組也?充分發(fā)揮?了集體智?慧，體現(xiàn)?了團(tuán)結(jié)合?作的精神?風(fēng)貌，每?一次都能?想辦法調(diào)?課，聽課?人數(shù)多，?盡量每節(jié)?課都評(píng)議?和交流，?達(dá)到了共?同學(xué)習(xí)、?共同研究?和共同提?高的目的?。“教學(xué)?質(zhì)量月”?活動(dòng)期間?，“班級(jí)?輪流、人?人參與、?進(jìn)度統(tǒng)一?、中心備?課”式的?有序進(jìn)行?，這對(duì)教?學(xué)規(guī)范管?理是極大?促進(jìn)，這?對(duì)教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)提?高是極大?推動(dòng)。?三、認(rèn)真?教學(xué)，勇?于創(chuàng)新?如在教學(xué)?上一味講?細(xì)、講全?，就難以?達(dá)到共振?之效果。?因此，我?在教學(xué)中?注意恰當(dāng)?地給學(xué)生?思維的時(shí)?空，延遲?判斷，讓?學(xué)生思，?讓學(xué)生說?，讓學(xué)生?做，這是?十分重要?的。跟蹤?教改中出?現(xiàn)的各種?情況注意?優(yōu)化方法?。每一節(jié)?課，我都?根據(jù)反饋?的情況，?做好課后?反思、總?結(jié)，寫好?課后得失?談。還有?對(duì)學(xué)生加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)。根據(jù)?各自的具?體情況幫?助每個(gè)學(xué)?習(xí)困難生?完善學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使他們?理解、配?合教改