無(wú)言之美課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

15無(wú)言之美第1頁(yè)新課導(dǎo)入冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。第2頁(yè)整體感知文意，把握作者行文思緒。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)舉例論證辦法。(難點(diǎn))學(xué)會(huì)觀賞藝術(shù)作品，懂得感受作品“無(wú)言之美”，培養(yǎng)良好審美素養(yǎng)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁(yè)作者名片

朱光潛(1897—1986)，字孟實(shí)，桐城人?，F(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家，我國(guó)當(dāng)代美學(xué)開(kāi)拓者和奠基者之一。主要著作有《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等。第4頁(yè)寂寥（）

縹緲（）

心曠神怡（）擒住（）

頃刻（）

栩栩如生（）顰（）

意蘊(yùn)（）銖兩悉稱（）字詞學(xué)習(xí)liáomiǎoyíqínqǐnɡxǔpínyùnchèn第5頁(yè)【意蘊(yùn)】所包括意思?！净\統(tǒng)】缺乏詳細(xì)分析，不明確；含混?！俱弮上しQ】形容兩方面輕重相稱或優(yōu)劣相等?！拘臅缟疋啃那槭鏁?，精神快樂(lè)?！灸坎蝗潭谩垦劬Σ蝗炭?，形容景象很凄慘?！疚┟钗┬ぁ棵鑼?xiě)或模仿得非常逼真生動(dòng)。詞語(yǔ)解釋第6頁(yè)迅速朗讀課文，理清本文論證思緒，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論證“無(wú)言之美”。整體感知第7頁(yè)文學(xué)音樂(lè)雕塑無(wú)言之美提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)得出結(jié)論第8頁(yè)課文解說(shuō)1.作者開(kāi)篇通過(guò)引用孔子話引出“無(wú)言”，為何說(shuō)“無(wú)言”是美？第9頁(yè)言意能夠體現(xiàn)但不能完全由言體現(xiàn)固定有跡象散碎有限瞬息萬(wàn)變縹緲無(wú)蹤混整無(wú)限對(duì)比以言達(dá)意，仿佛用斷續(xù)虛線畫(huà)實(shí)物，只能得其近似。第10頁(yè)2.作者接下來(lái)以文學(xué)為例，他是如何論證以言達(dá)意？文學(xué)中以言達(dá)意意象和語(yǔ)言要盡善盡美美術(shù)作品不能說(shuō)謊我們所說(shuō)話，就恰是我們所想說(shuō)話；我們所想說(shuō)話，我們都吐肚子說(shuō)出來(lái)了，毫無(wú)余蘊(yùn)。完全傳情達(dá)意第11頁(yè)3.如何理解“假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求”這句話？這一句話意思是假如真能做到“筆之于書(shū)和存之于心銖兩悉稱，絲毫不爽”，也不是文學(xué)上所應(yīng)希求。強(qiáng)調(diào)了文學(xué)上要做到“無(wú)言之美”。第12頁(yè)4.作者在論述“文學(xué)無(wú)須完全盡意”時(shí)，采取了什么論證辦法？舉例論證以相片和圖畫(huà)為例，詳細(xì)說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作需要含蓄美感，化抽象為詳細(xì)，便于讀者理解和接收。第13頁(yè)5.作者是怎么從文學(xué)、音樂(lè)、雕塑三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)論證“無(wú)言之美”？文學(xué)逝者如斯夫，不舍晝夜微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青……言無(wú)須盡意第14頁(yè)音樂(lè)《琵琶行》《希臘花瓶歌》雕塑金剛怒目，不如菩薩低眉《拉奧孔》無(wú)聲勝有聲含蓄不露第15頁(yè)6.作者最后在文中論述了“無(wú)言之美”，你以為“無(wú)言之美”內(nèi)涵是什么？以無(wú)言之美指是大音希聲，大象無(wú)形，“無(wú)言”中包括著無(wú)限深遠(yuǎn)情緒意旨；“無(wú)言”是一種含蓄藝術(shù)，簡(jiǎn)單表述經(jīng)常比冗長(zhǎng)演繹更值得玩味；“無(wú)言”留下廣闊藝術(shù)空間,讓觀賞者取得美體驗(yàn)。第16頁(yè)7.最后一段中作者不主張“吐肚子”，與前文表述是否矛盾？不矛盾。前面“吐肚子”強(qiáng)調(diào)是“和自然逼真”，要把想說(shuō)都要說(shuō)出來(lái)。這是做到盡善盡美條件；這里不“吐肚子”強(qiáng)調(diào)是藝術(shù)要懂得留一大部分讓觀賞者自己去領(lǐng)會(huì)。側(cè)重點(diǎn)不一樣，故不矛盾。第17頁(yè)8.學(xué)習(xí)本文后，你懂得如何去觀賞或創(chuàng)作藝術(shù)作品？談?wù)勀阋?jiàn)解和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)本文之后，我懂得觀賞藝術(shù)作品不但要關(guān)注有形有象部分，并且要關(guān)注藝術(shù)“無(wú)言”之處，將二者結(jié)合起來(lái)，才能感受到藝術(shù)家匠心，感受到藝術(shù)美好。第18頁(yè)學(xué)習(xí)本文之后，我懂得我們?cè)趯?xiě)作或藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要注意留出讓觀賞者自己去領(lǐng)會(huì)地方，發(fā)明出藝術(shù)“無(wú)言之美”，增加藝術(shù)創(chuàng)作情趣。學(xué)習(xí)本文之后，我在觀賞藝術(shù)作品時(shí)，會(huì)和作者同樣，善于發(fā)覺(jué)多種藝術(shù)作品共通之處，并用自己理解藝術(shù)觀賞形式去理解新、陌生藝術(shù)形式。第19頁(yè)無(wú)言之美引出問(wèn)題言和意關(guān)系分析問(wèn)題處理問(wèn)題：懂得“無(wú)言之美”文學(xué)：言無(wú)須盡意雕塑：含蓄不露不“吐肚子”懂無(wú)言之美板書(shū)設(shè)計(jì)音樂(lè)：無(wú)聲勝有聲第20頁(yè)寫(xiě)作借鑒1.通俗易懂，明白如話。文章論述藝術(shù)觀賞要懂得感受作品“無(wú)言之美”，這是一種深?yuàn)W、抽象話題，然而作者用樸實(shí)無(wú)華、淺顯易懂語(yǔ)言，將原本深?yuàn)W、枯燥理論分析說(shuō)得如此淺顯，如此明白，讓一般讀者也能領(lǐng)會(huì)作者思想和觀點(diǎn)，顯示出作者高超語(yǔ)言技巧。第21頁(yè)2.多角分析，構(gòu)造井然。文章論述“無(wú)言”究竟指什么，它又美在何處？以相片和圖畫(huà)、文學(xué)、音樂(lè)、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，多角度、多層面分析，或舉例，或?qū)Ρ?，論述了藝術(shù)作品美更在于含蓄不露道理。