人教pep版四年級下冊英語全冊教學課件公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

人教PEP版四年級下冊英語全冊教學課件1第1頁Unit1Myschool!PartALet’stalk&Look,askandanswer第2頁課前導入Freetalk第3頁Newwords單詞卡first(序數(shù)詞)第一/

f??st

/例句：

Ourlibraryisonthefirstfloor.

我們圖書館在一樓。第4頁Newwords單詞卡second(序數(shù)詞)第二/

?sek?nd/巧記：

second(第二)+floor(層;地板)

=secondfloor(二樓)拓展：

second(數(shù)詞)第二例句：It’sonthesecondfloor.

它在二樓。第5頁Newwords單詞卡teachers’office

(名詞)教師辦公室/

??f?s

/巧記：teachers’(老師們)+office(辦公室)=teachers’office(教師辦公室)例句：Gototheteachers’office.

去教師辦公室。第6頁練一練What’smissing?

nexttoteachers’office

secondfloorhomework第7頁練一練Fillintheblank_________floorhome_______secondwork第8頁練一練Fillintheblankteachers’________next___officeto第9頁課文解說Let’stalkExcuseme.Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Ok.Thanks.Hi.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.Hi,MissWhite!Here’smyhomework.Thankyou,Mike.Bye,MissWhite!-打擾一下,教師辦公室在哪里?-它在二樓。-好。謝謝。-嗨。這是教師辦公室嗎?-不,不是。教師辦公室挨著圖書館。-嗨,懷特老師!這是我作業(yè)。-謝謝你,邁克。-拜拜,懷特老師。第10頁語法解說Grammar1.—Where’stheteachers’office?教師辦公室在哪？

—It’sonthesecondfloor.它在一樓。詳解：這是由where引導特殊疑問句,用來問詢某地在哪里。Where’s是whereis縮寫,其中be動詞要隨主語變化而變化。第11頁語法解說Grammar句型構造：Where+be動詞(is/are)+地點?回答：主語+be動詞(is/are)+介詞+地點.例句：—Whereisthelibrary?圖書館在哪？—It’sonthefirstfloor.它在一樓。

第12頁語法解說Grammar拓展：常見方位介詞on

在……上面above在……(正)上方in在……里面behind在……背面under在……下面near在……附近infrontof在……前面(外部)inthefrontof在……前面(內部)第13頁語法解說Grammar2.—Isthistheteachers’office?這是教師辦公室嗎？

—No，itisn’t.不，不是。

句型構造：Is+

代詞(this/that/it)+地點名詞?肯定回答：Yes,itis.否認回答：No,itisn’t.第14頁語法解說Grammar例句：—Isthattheteachers’office?

那是教師辦公室嗎？

—No,itisn’t.

不，它不是。第15頁課文解說Look,askandanswerWhere'sthelibrary?It'sonthesecondfloor.IsitnexttoClassroom3?Yes,itis.-圖書館在哪里?-它在二樓。-它緊鄰三號教室嗎?-是,它是。第16頁GroupWork同桌兩人一組，進行問答。Where’stheClassroom1?It’sonthefirstfloor.IsitnexttoClassroom2?Yes,itis.第17頁課堂練習一、選出每組中不一樣類一項。（）1.A.studentB.teacherC.floor（）2.A.deskB.nexttoC.chair（）3.A.teachers’deskB.homeC.library（）4.A.youB.myC.Our（）5.A.threeB.secondC.fifteenCBBAB第18頁課堂練習二、選出對應答語。（）1.Where’stheteachers’office?A.Hi.（）2.Hi,MissWhite.B.No,itisn’t.（）3.Hereismyhomework.C.It’sonthesecondfloor.（）4.Isthistheteachers’office?D.Thankyou,Mike.CADB第19頁課堂練習三、將下列句子重新排序，使之成為一段通順話。（）It’sonthesecondfloor.（）Thankyou.Bye!（）Excuseme.Where’sthelibrary?（）Bye！

2314第20頁課后作業(yè)1.把所學內容讀給家長聽。2.用所學句型與同窗編一段對話，并演出。第21頁Unit1Myschool!PartALet’slearn&Let’sdo第22頁課前導入選詞填空。

nexttoteachers’officesecondfloorhomework—Whereisthe______________?—It’sonthe_____________.—Isit________thelibrary?—Yes,itis.2.Here’smy_________.teachers’officesecondfloornexttohomework第23頁Newwords單詞卡library(名詞)圖書館/

?laIbr?ri/復數(shù)形式:libraries短語：

librarycard圖書卡,借書卡例句：Thisisourlibrary.

這是我們圖書館。第24頁拓展單詞卡序數(shù)詞與基數(shù)詞序數(shù)詞是用來表達次序數(shù)詞,在漢語中表達為“第幾”。first第一

second第二

third第三

fourth第四

fifth第五sixth第六基數(shù)詞是用來表達數(shù)目多少數(shù)詞,在漢語中表達為“一、二、三……”one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八第25頁練一練BombGamelibrarysecondfloorteachers’officehomeworknexttofirstfloorlibrarylibrarysecondfloorclassroom第26頁課文解說Let'slearnWhere’sthelibrary?It’sonthefloor.teachers’officelibrarysecondfloorfirstfloor教師辦公室圖書館二樓一樓-圖書館在哪里?-它在一樓。第27頁語法解說GrammarIsitnexttoClassroom3?它緊鄰3號教室嗎？詳解：此句是問詢某地或某物是否在某個地方一般疑問句,回答要用yes或no來回答。句型構造：Be動詞(Is/Are)

+主語+方位介詞+其他?肯定回答：Yes,主語

+be動詞(is/are).否認回答：No,主語

+be動詞(is/are)+not.第28頁語法解說Grammar例句：IstheClassroom1nexttothelibrary?1號教室緊鄰著圖書館嗎？Yes,itis./No,itisn’t.是，它是。/不，不是。第29頁GroupworkIsthisyourclassroom?這是你教室嗎？Yes,itis./No,itisn’t.是，它是。/不，不是。第30頁GroupworkArethebooksonthedesk?書在桌子上嗎？Yes,theyare./No,theyaren’t.是,它們在。/不,它們不在第31頁Let’sdoGotothelibrary.Readabook.Gototheteachers’office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.去圖書館?？磿?。去教師辦公室。問好。去操場。踢足球。去花園。澆花。第32頁語法解說GrammarGotothelibrary.去圖書館。詳解：這是祈使句句型,用來表達去某地。句型構造：

Goto(+the)+地點名詞.例句：

Gototheclassroom.去教室。第33頁語法解說Grammar拓展：與學校設施場所有關詞匯library圖書館

playground操場

teachers’office教師辦公室computerroom計算機房

artroom美術教室

musicroom音樂教室第34頁課堂練習一、連一連。schoolA.二樓teachers’officeB.操場firstfloorC.圖書室libraryD.教師辦公室secondfloorE.書playgroundF.一樓bookG.學校第35頁課堂練習二、翻譯下列句子。Readabook.__________________________2.Where’sthelibrary?___________________________3.It’sonthefirstfloor.___________________________看書。圖書館在哪？它在一樓。第36頁課堂練習三、連詞成句。to,garden,go,the(.)__________________________2.the,water,flowers(.)___________________________3.Where,the,teachers’office,is(?)___________________________Gotothegarden.Watertheflowers.Whereistheteachers’office?第37頁課后作業(yè)1.在作業(yè)本上寫兩遍所學單詞。2.把所學內容讀給家長聽。第38頁Unit1Myschool!PartALet’sspell第39頁課前導入Let’sdoGotothelibrary.Readabook.Gototheteachers'office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.第40頁ReviewIsthatyourclassroom?那是你教室嗎？Yes,itis.是，它是。第41頁ReviewIsthisyourlibrary?這是你們圖書館嗎？No,itisn’t.不是。第42頁課文解說Let’sspell第43頁Listen,repeatandchantSister,sister,Canyousee?AhungrytigerontheTV.Tiger,tiger,Canyousee?Dinnerforyou.Dinnerforme.聽力原文第44頁Listen,repeatandchant妹妹,妹妹,你能看到嗎?一只饑餓老虎在電視上,老虎,老虎,你能看到嗎?給你晚餐。給我晚餐。聽力原文翻譯

第45頁WordRelayunderPracticeeraserwintertigerdinnerteacher第46頁WordRelayafterPracticewatersisterrivercomputernumber第47頁Read,underlineandsay1.sisterrulerundernumber2.computereraserdinnerwinter3.underafterwaterriver_________________________________第48頁Look,listenandwriteMysister's______.No_____nearthe________.dinnerwatercomputer第49頁課堂練習一、根據(jù)劃線部分發(fā)音規(guī)律補全單詞。

sisterwintereras__und__numb__riv__rul__aft__erererererer第50頁課堂練習sistereraserdriversummerwinterfatherrulerfarmer二、將同類單詞連起來。第51頁課堂練習三、連詞成句。to,playground,the,go(.)__________________________2.the,is,library,this(?)__________________________3.nextto,the,Classroom3,is,it(.)___________________________Gototheplayground.Isthisthelibrary?ItisnexttotheClassroom3.第52頁課后作業(yè)1.把所學單詞讀給家長聽。2.把字母組合er發(fā)音相同單詞總結在筆記本上。第53頁Unit1Myschool!PartBLet’stalk&Let’splay&Let’ssing第54頁課前導入Let’schantSister,sister,Canyousee?AhungrytigerontheTV.Tiger,tiger,Canyousee?Dinnerforyou.Dinnerforme.第55頁Newwords單詞卡computerroom(名詞)計算機房/

k?m?pju?t?(r)/

巧記：

computer(計算機)+room(房間)=computerroom(計算機房)例句：Whereisthecomputerroom?

計算機放在哪？第56頁練一練根據(jù)圖片說單詞。waycomputerroomclassmany第57頁課文解說Let'stalk-歡迎來到我們學校!這是我教室。-它好大啊!你們班有多少名學生?-四十五名學生。-那是計算機房嗎?-不,不是。它是教師辦公室。-你們(學校)有圖書館嗎?-是,有。它在二樓。這邊請。Welcometoourschool!Thisismyclassroom.It'ssobig!Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents.Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.It'stheteachers'office.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It'sonthesecondfloor.Thisway,please.第58頁語法解說Grammar1.Welcometoourschool!歡迎來到我們學校!詳解：這是用于體現(xiàn)歡迎他人到某地句型。句型構造:Welcometo+地點名詞.例句：Welcometomyclassroom!

歡迎來到我教室!第59頁語法解說Grammar2.

Howmanystudentsarethereinyourclass?

你們班有多少名學生?詳解：這是問詢有多少人或物特殊疑問句。

howmany用來問詢數(shù)量,意思是“多少”。例句：Howmanybooksdoyouhave?

你有多少本書？第60頁語法解說Grammar辨析：howmany和howmuchhowmany用來對可數(shù)名詞量進行提問,howmuch用來對不可數(shù)名詞量進行提問。例句：Howmanybirdsarethereinthetree?

樹上有多少只鳥?

Howmuchmilkisthereintheglass?

杯子里有多少牛奶?第61頁課文解說Let'splay-你們(學校)有圖書館嗎?-是,有。-它在哪里?-它在二樓。Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?It’sonthesecondfloor.第62頁練一練GroupWorkDo

youhaveacomputerroom?Yes,wedo.Whereisit?It’sonthesecondfloor.第63頁練一練GroupWorkDo

youhaveateachers’office?Yes,wedo.Whereisit?It’sonthefirstfloor.第64頁課文解說Let'ssingOurschoolThisisthewayIgotoschool,gotoschool,gotoschool.ThisisthewayIgotoschool,whereIliketolearnallday.Thisistheclassroominmyschool,inmyschool,inmyschool.Thisistheclassroominmyschool,whereIliketolearnallday.第65頁課文解說Let'ssing

我們學校這是我去上學路,去上學,去上學。這是我去上學路,我喜歡整天在學校里學習。這是我們學校教室,在我們學校,在我們學校。這是我們學校教室,我喜歡整天在教室里學習。歌曲翻譯第66頁課堂練習一、英漢互譯。1.四十五_________2.圖書館_________3.歡迎___________4.花園___________5.computerroom__________6.secondfloor___________forty-fivelibrarywelcomegarden計算機房二樓第67頁課堂練習BCA二、單選（

）1.—Howmany______arethereinyourclass?

—Twenty.A.studentB.studentsC.student’s（

）2.Theteachers’officeisonthe_______floor.A.oneB.twoC.second（

）3.Welcome_______ourschool.

A.toB.inC.for第68頁課堂練習三、翻譯下列句子。1.Thisismyclassroom.______________________________2.Isthatthecomputerroom?______________________________3.Do

youhavealibrary?.

______________________________

這是我教室。那是計算機房嗎？你們學校有圖書館嗎？第69頁課后作業(yè)1.把Let’stalk部分對話讀給家長聽。2.做這一部分練習題。第70頁Unit1Myschool!PartBLet’slearn&Look,askandanswer&Let’scheck第71頁課前導入Let’ssing!OurschoolThisisthewayIgotoschool,gotoschool,gotoschool.ThisisthewayIgotoschool,whereIliketolearnallday.Thisistheclassroominmyschool,inmyschool,inmyschool.Thisistheclassroominmyschool,whereIliketolearnallday.第72頁Reviewclass根據(jù)圖片說單詞computerroom第73頁Reviewway根據(jù)圖片說單詞many第74頁Newwords單詞卡musicroom(名詞)音樂教室/

?mju?zIk/短語：

listentomusic聽音樂例句：Whereisthemusicroom?

音樂教室在哪？第75頁Newwords單詞卡playground(名詞)操場/

?ple?gra?nd/巧記：

play(玩)+ground(地面)=playground(操場)例句：Ourplaygroundisbig.

我們操場很大。第76頁Newwords單詞卡artroom(名詞)美術教室/

ɑ:t/巧記：

art(藝術)+room(房間)=artroom(美術教室)例句：Thisismyartroom.

這是我們美術教室。第77頁練一練What’smissingclasscomputerroomartroomnexttowaymusicroomplaygroundsecondfloormany第78頁課文解說Let’slearncomputerroomartroommusicroomplaygroundThisismyschool.Cool!Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.-這是我學校。-酷!你們(學校)有音樂教室嗎?-是,我們有。它在一樓。

操場

計算機房

美術教室

音樂教室第79頁語法解說Grammar—Doyouhavealibrary?你們(學校)有圖書館嗎?—Yes,wedo.是,有。詳解：此句是由助動詞do引導一般疑問句句型,用來問詢某人是否有某物,回答時直接用yes或no作答。句型構造:助動詞(Do/Does)+主語+have+名詞?肯定回答:Yes,主語+do/does.否認回答:No,主語+don’t/doesn’t.第80頁語法解說Grammar—Doyouhavearuler?

你有直尺嗎?—Yes,Ido.

是,我有?！狣oyouhaveacomputerroom?

你們(學校)有計算機房嗎?—No,wedon’t.

不,我們沒有。例句：第81頁語法解說(1)意思是“有;擁有”,后接名詞。拓展：have

使用方法Doyouhaveacomputer?你有電腦嗎?(2)意思是“吃;喝”,后加食物名詞。Iusuallyhavebreadforbreakfast.早飯我經(jīng)常吃面包。(3)用來描述病情,意思是“患……”Ihaveabadcold.我得了重感冒。第82頁課文解說Look,askandanswerDoyouhaveacomputerroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.-你們(學校)有計算機房嗎?-是,我們有。它在一樓。第83頁AskandanswerDoyouhaveanartroom?你們有美術教室嗎？Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.是，我們有。它在一樓。第84頁AskandanswerDoyouhavealibrary？你們有圖書館嗎？Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.是，我們有。它在二樓。第85頁課文解說Let'scheck1342第86頁聽力原文1.Girl:That’smyclassroom.Boy:Howmanystudentsarethereinyourclass?Girl:Forty.2.Boy:Excuseme.Where’sthecomputerroom?Girl:It’sonthesecondfloor.3.Girl:Hi!Isthistheteachers’office?Boy:No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothearmroom.4.Boy:Doyouhaveamusicroom?Girl:No,wedon’t.第87頁課堂練習一、看圖寫單詞。Thisisa_______room.Thisisa_______ground.Thisisa__________room.

Thisisan_______room.computermusicartplay第88頁課堂練習二、情景交際。（）1.你要歡迎對方來到學校時，應說：_____A.Welcometoourschool!B.Welcometomyclassroom!（）2.你想向對方介紹自己學校時，應用句型是：______A.Isthisthe…?B.Thisis…（）3.你想問詢對方學校是否有計算機房時，應說：______A.Doyouhaveacomputerroom?B.Wehaveacomputerroom.ABA第89頁課堂練習三、連詞成句。1.isWhereit（？）__________________________2.youhavearoommusic

Do（？）__________________________________3.thatIstheroomart（？）___________________________4.doYeswe（.）____________________________

Whereisit?Doyouhaveamusicroom?Isthattheartroom?Yes,wedo.第90頁課后作業(yè)1.把所學單詞、詞組和句型讀給家長聽。2.向家長介紹自己校園。第91頁Unit1Myschool!PartB&PartCReadandwrite&Storytime第92頁課前導入根據(jù)圖片說單詞musicroomartroomplayground第93頁課文解說ReadandwriteReadandfillinthetable.LibraryArtRoomTeacher’sOfficeClassroom1第94頁課文解說ReadandwriteLookandwrite.Thatistheplayground.第95頁課文解說Readandwrite第96頁課文解說LookandcircleA.computerroommusicroomartroomlibraryclassroomteachers'officeB.computerroomlibraryartroomteachers'officemusicroomclassroom

第97頁課文解說StorytimeWelcometoourschool.Thisway,please.Howbeautiful!Thisisthelibrary.Ilikestorybooks.Oh!I’mhungry.Isthatthemusicroom?Yes,itis.Thisisthegym.Isthatthelunchroom?Yes,itis.Isthisthecomputerroom?No,it’snot.It’stheteachers’office.1.校長:歡迎來到我們學校。這邊請。次波:多么美麗啊!2.校長:這是圖書館。次波:我喜歡故事書。祖姆:噢!我餓了。3.猴子:那是音樂教室嗎?校長:是,那是。4.校長:這是體育館。祖姆:那是食堂嗎?校長:是,那是。5.次波:這是計算機房嗎?校長:不,不是。它是教師辦公室。第98頁課文解說StorytimeIt’stimeforlunch.WhereisZoom?Zoom?Iknow!I’mfull!6.校長:該吃午飯了。兔子:祖姆在哪里?次波:祖姆?我懂得!祖姆:我吃飽了!第99頁單詞卡Newwordsbeautiful(形容詞)美麗,美麗例句：Theflowersareverybeautiful.

那些花很美麗。storybook(名詞)故事書復數(shù)形式：storybooks例句：

Ihavetwostorybooks.

我有兩本故事書。第100頁單詞卡Newwordshungry(形容詞)餓;感到餓例句：Heishungry.他餓了。full(形容詞)吃飽反義詞：hungry

饑餓例句：I’mfull.我吃飽了。第101頁GrammarHowbeautiful!多么美麗啊!詳解：此句是由how引導感慨句。感慨句一般是用來表達說話人喜悅、詫異等情感句子。英語中感慨句常用how和what來引導,how和what與所修飾詞置于句首,其他部分用陳說句語序。第102頁Grammar句型構造:How+

形容詞(+a/an)+名詞+

主語+謂語!例句：Howbeautifulthegirlis!多么美麗女孩啊!句型構造:What(+a/an)+形容詞+名詞+主語+

謂語!例句：Whatabeautifulgirlsheis!

多么美麗女孩啊!第103頁課堂練習一、選擇正確字母或字母組合補全單詞或短語。（）1.comp_terroomA.ar

（）2.mus_croomB.u

（）3.__troomC.i

（）4.pl__groundD.ea

（

）5.t__chers’officeE.ayBCAED第104頁課堂練習二、情景交際（

）1.你想懂得對方學校是否有計算機房，應當問：______A.Doyouhaveacomputerroom?B.Doyouhaveaplayground?（）2.你想懂得教室里有多少名學生應當問：_________A.Howmuchstudentsarethereintheclassroom?B.Howmanystudentsarethereintheclassroom?（）3.你想懂得遠處那個是不是音樂教室，應當問：______A.Isthisthemusicroom?B.Isthatthemusicroom?ABB第105頁課堂練習三、翻譯下列句子。1.Thisistheartroom.________________________2.Thatisthemusicroom.________________________3.Theteachers’officeisnexttothelibrary.___________________________________4.Classroom1isunderthecomputerroom.___________________________________

1班教室在計算機房下面。那是音樂教室。教師辦公室在圖書館旁邊。這是美術教室。第106頁課后作業(yè)給家人演出今天學習故事。第107頁Unit2Whattimeisit?PartALet’stalk&Let’splay第108頁課前導入Freetalk第109頁練一練What’smissingkido’clockovernowfirstfloormanycomputerroomartroomsecondmusicroom第110頁課文解說Let’stalk-嗨!放學了。我們去操場吧。-好。-目前幾點了?-五點了。-到回家時間了,孩子們。-幾點了?-六點了。到（吃）晚飯時間了。-噢!我們走吧!Hi!Schoolisover.Let’sgototheplayground.Whattimeisitnow?It’s5o’clock.OK.Timetogohome,kids.Whattimeisit?It’s6o’clock.It’stimefordinner.Oh!Let’sgo!第111頁語法解說Grammar1.—Whattimeisitnow?目前幾點了?—It’s5o’clock.五點了。句型構造:Whattimeisit?/What’sthetime?回答:It’s+時間點.詳解：此句型用來問詢詳細時間。it在此處不是指代上文提到事物，而是指時間。第112頁語法解說Grammar例句1：—Whattimeisit?/What’sthetime?幾點了?

—It’s8o’clock.八點了。例句2：—Whattimeisit?/What’sthetime?幾點了?

—It’stentosix.五點五十。

第113頁語法解說Grammar拓展：時間體現(xiàn)法1.英語中整點體現(xiàn)法是“數(shù)字+o’clock”。有時候o’clock能夠省略,直接用“數(shù)字”表達。例子：seven/seveno’clock七點鐘2.英語中“幾點差幾分”體現(xiàn)辦法是“分鐘數(shù)+to+下一小時數(shù)”。例子：tentofive四點五十第114頁語法解說Grammar拓展：時間體現(xiàn)法3.英語中“幾點過幾分”體現(xiàn)辦法是“分鐘數(shù)

+past+小時數(shù)”。例句：—What’sthetime?幾點了?

—It’stenpastfive.五點十分。第115頁語法解說Grammar2.Timetogohome,kids.到回家時間了,孩子們。詳解：

這是體現(xiàn)“到做某事時間了”句型,此句完整形式為“It’stimetogohome,kids.”。句型構造:It’stimeto+

動詞原形+其他.

It’stimefor+名詞/doingsth.第116頁語法解說Grammar例句：It’stimetogotoschool.

到上學時間了。

It’stimeforlunch.

到（吃）午飯時間了。第117頁課文解說Let’splay-你在哪里?-我在紐約。-在北京，(目前)是晚上八點十分。那里幾點了?-早上七點十分。到去上學時間了。Whereareyou?I’minNewYork.InBeijing,It’s8:10p.m.Whattimeisitthere?It’s7:10a.m.It’stimetogotoschool.Beijing8:10p.m.NewYork7:10a.m.London12:10p.m.Sydney10:10p.m.第118頁GroupWorkWhereareyou?I’minLondon.InBeijing,It’s8:10p.m.Whattimeisitthere?It’s12:10p.m.It’stimeforlunch.第119頁GroupWorkWhereareyou?I’minSydney.InBeijing,It’s8:10p.m.Whattimeisitthere?It’s10:10p.m.It’stimetogotobed.第120頁課堂練習一、給下列句子選擇對應英文體現(xiàn)。（

）1.晚上八點鐘。（

）2.幾點鐘了？（

）3.該（吃）午飯了。（

）4.讓我們睡覺吧！A.Whattimeisit?B.It’stimeforlunch.C.Let’sgotobed.D.It’s8:00p.m.

DABC第121頁課堂練習二、單選。（）1.—Whereareyou?

—____________A.I’mMike.

B.

It’s5o’clock.C.I’minBeijing.（）2.It’stime______dinner.

A.at

B.

forC.to（）3.Let’s_______!A.goesB.goC.going（）4.Whattime______?A.itisB.isitC.it’sCBBB第122頁課堂練習三、翻譯下列句子。Schoolisover.____________________________Let’sgototheplayground.____________________________3.It’stimefordinner.____________________________4.Whattimeisit?____________________________放學了。讓我們去操場。到（吃）晚飯時間了。幾點了？第123頁課后作業(yè)1.把Let’stalk部分內容讀給家長聽。2.做這一部分練習。第124頁Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn&Let’sdo第125頁課前導入選詞填空。

nowovero’clockkids—Whattimeisit_______?—It’sseven_________.—Schoolis_________.—Timetogohome，______.nowo’clockoverkids第126頁Newwords單詞卡Englishclass

英語課巧記：English(英語)+class(課程)=Englishclass(英語課)例句：IhaveEnglishclassonMondays.

我每七天一上英語課。第127頁Newwords單詞卡breakfast（名詞）早餐；早飯/

?brekf?st/巧記：break(打破)+fast(迅速;快)=breakfast(早餐;早飯)短語：havebreakfast吃早飯例句：Ihavebreakfastat7o’clock.

我在七點鐘吃早飯。第128頁Newwords單詞卡lunch（名詞）午餐；午飯/

l?nt?/短語：

havelunch吃午飯例句：Ihavelunchat12o’clock.

我在十二點吃午飯。第129頁Newwords單詞卡musicclass音樂課巧記：music(音樂;樂曲)+class

(課程)=musicclass(音樂課)例句：Iliketohavemusicclass.

我喜歡上音樂課。第130頁Newwords單詞卡PEclass體育課完整形式：

physicaleducationclass例句：WehavePEclassthisafternoon.

我們今天下午上體育課。

第131頁Newwords單詞卡dinner（名詞）(中午或晚上吃)正餐/

?dIn?(r)/例句：It’stimetohavedinner.

到吃晚飯時間了。第132頁辨析：dinner和supper

單詞卡dinner一般有兩種解釋,正餐或宴會(比較正式那種)。能夠是午餐,也能夠是晚餐。supper就是晚餐,較隨意那種(來自法語“湯”)。需要注意是,一種語境下，當中午是正餐(dinner)時,晚餐就能夠用supper。第133頁練一練BombGamebreakfastmusicclassbreakfastEnglishclassnexttofirstfloorlunchbreakfastdinnerclassroom第134頁課文解說Let’slearn-幾點了?-九點了。該上英語課了。我們走吧!-早餐;早飯-英語課-午餐;午飯-音樂課-體育課-(中午或晚上吃)正餐Whattimeisit?It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sgo!lunchEnglishclassmusicclassbreakfastPEclassdinner第135頁語法解說Grammar—Whereareyou?你在哪里?—I’minNewYork.我在紐約。詳解：這是由where引導特殊疑問句,用來問詢他人在什么地方。其中be動詞要隨主語變化而變化。第136頁語法解說Grammar句型構造:Where+be動詞(am/is/are)+主語（+其他）?回答:主語+be動詞(am/is/are)+介詞+地點.例句：

—WhereisLiMing?

李明在哪里?

—Heisathome.

他在家。第137頁Let’sdo該吃早飯了。我們喝些牛奶吧。

該吃午飯了。我們吃些雞肉吧。該吃晚飯了。我們吃些米飯吧。

該上體育課了。我們跳和跑吧。該上英語課了。我們讀和寫吧。

該上音樂課了。我們唱和跳吧。It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.It’stimefordinner.Let’seatsomerice.It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.第138頁GrammarLet’sdrinksomemilk.我們喝些牛奶吧。詳解：這是由let引導祈使句,用來提出提議或祈求,其中l(wèi)et’s為letus縮寫形式。句型構造:Let’t

+動詞原形+其他.例句：Let’sgotothepark.

我們去公園吧。第139頁Grammar

辨析：let’s和letusLet’s是letus縮寫,但在體現(xiàn)意義上有所不一樣,let’s包括聽話者在內,letus不包括聽話者。例句：Let’sgotothecinema.我們去電影院吧。(包括聽話者)Letusplayinthegarden.讓我們在花園里玩兒吧。(不包括聽話者)第140頁課堂練習一、選擇不一樣類單詞。（

）1.A.breakfastB.timeC.lunchD.dinner（

）2.A.classroomB.MusicC.EnglishD.PE（

）3.A.chickenB.riceC.breakfastD.milk（

）4.A.singB.jumpC.runD.gym（

）5.A.tenB.tooC.oneD.fourBCADB第141頁課堂練習二、根據(jù)課文內容進行句子搭配。（）1.Timeforbreakfast.A.Readandwrite.（）2.Timeforlunch.B.Eatsomerice.（）3.TimeforPEclass.C.Singanddance.（）4.TimeforEnglishclass.D.Drinksomemike.（）5.Timeformusicclass.E.Jumpandrun.（）6.Timefordinner.F.Havesomechicken.DFEACB第142頁課堂練習三、給下列句子選擇恰當漢語意思。（

）1.It’stimeforEnglishclass.（

）2.It’s6:00.It’stimetohavedinner.（

）3.Let’sjumpandrun!（

）4.Drinksomemilk.（

）5.Whattimeisit?A.六點了。到吃晚飯時間了。B.到上英語課時間了。C.喝些牛奶。D.讓我們跳和跑吧！E.幾點了？BACDE第143頁課后作業(yè)1.讀Let’sdo部分句子做動作。2.把新學單詞做成卡片讀一讀。第144頁Unit2Whattimeisit?PartALet’sspell第145頁Let’sdoIt’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.It’stimefordinner.Let’seatsomerice.It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.課前導入第146頁ReviewWhereareyou?你在哪？I’minLondon.我在倫敦。第147頁ReviewLet’shavesomebreadandmilk.讓我們吃些面包，喝些牛奶。OK.好。第148頁課文解說Let’sspell第149頁Read,listenandchantThebirdishurt.Oh,no!Thebirdishurt.Oh,no!Littlegirl,littlegirl,Pleasetakethebirdtothenurse.Thebirdishurt.Oh,no!聽力原文第150頁Read,listenandchant這只鳥受傷了。哦,不!這只鳥受傷了。哦,不!小女孩,小女孩,請把這只鳥帶到護士那里。這只鳥受傷了。哦,不!聽力原文翻譯

第151頁課文解說Let’sspellgirl(英)/g?:l/第152頁課文解說Let’sspellbird(英)/b?:d/第153頁課文解說Let’sspellnurse(英)/n?:s/第154頁課文解說Let’sspellhamburger(英)/?h?mb?:g?(r)/第155頁WordRelaybirdPracticedirtnursehamburgergirlhurt第156頁Read，listenandcircle第157頁Look，listenandwritegirlbirdnursehamburger第158頁課堂練習一、判斷下列各組單詞劃線部分讀音是（√）否（×）相同。（

）1.girlbird（

）2.dirtsummer（

）3.nursehurt（

）4.hamburgernumber√×√√第159頁課堂練習二、單選。（

）1.It’stime_____school.A.toB.ofC.for（

）2.It’stime_____TV.A.watchB.forwatchC.towatch（

）3.Let’sdrinksome_____.A.milkB.riceC.chickens（

）4.Let’s_____run!A./B.goC.to（

）5.—_____isit?

—It’sseveno’clock.A.HowmuchB.HowmanyC.WhattimeCCAAC第160頁課堂練習三、連詞成句。1.lunchforTime（.）________________________2.musicfortimeIt’sclass（.）___________________________3.havesomechickenLet’s（.）___________________________4.somedrinkLet’smilk（.）___________________________Timeforlunch.It’stimeformusicclass.Let’shavesomechicken.Let’sdrinksomemilk.第161頁課后作業(yè)1.把今天學習單詞讀給家長看。2.做本學時練習。第162頁Unit2Whattimeisit?PartBLet’stalk&Let’splay&Let’ssing第163頁課前導入Let’schantThebirdishurt.Oh,no!Thebirdishurt.Oh,no!Littlegirl,littlegirl,Pleasetakethebirdtothenurse.Thebirdishurt.Oh,no!第164頁Newwords單詞卡getup

起床/

ɡet?p/