白樺第二課時公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

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白樺

第二學(xué)時

青島西海岸新區(qū)試驗小學(xué)

王玉秀第1頁

上節(jié)課，我們在朗讀中感受到白樺很美。作者是從哪些方面寫白樺美？讓我們再讀詩歌細細品味吧。第2頁

讀一讀第一小節(jié)，這棵白樺有什么特點？在我窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。雪白比方擬人對白樺愛慕和贊美豐富想象第3頁毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。掛在樹上冰凌樹枝邊上細細雪傲寒屹立對白樺愛慕和贊美比方豐富想象第4頁串串花穗雪白流蘇豐富想象第5頁毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。第6頁在朦朧寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦金暉里閃著晶亮雪花。絢麗輝煌、晶瑩雪白色彩美視覺聽覺屹立動態(tài)美對白樺愛慕和贊美第7頁白樺四周徜徉著姍姍來遲朝霞,它向白雪皚皚樹枝又抹一層銀色光華。形容走得遲緩沉著。慢騰騰地來晚了。安閑、自在地步行涂抹人對白樺愛慕和贊美動態(tài)美擬人第8頁姍姍來遲詞語積累（AABC構(gòu)造詞語）依依不舍亭亭玉立息息有關(guān)默默無聞欣欣向榮第9頁詞語積累（ABCC構(gòu)造詞語）白雪皚皚可憐巴巴波光粼粼想入非非得意洋洋白發(fā)蒼蒼第10頁再次讀一讀全詩，找一找作者利用了哪些表達顏色詞語。第11頁在朦朧寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦金暉里閃著晶亮雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲朝霞,它向白雪皚皚樹枝又抹一層銀色光華。

11白樺在我窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。xiù

xiāo

zhànménglónghuī

chángyáng

shān

ái充滿色彩美你能用表達顏色詞語來形容事物嗎？第12頁紅艷艷花朵蔚藍大海第13頁

詩歌從不一樣角度描寫白樺美，既具

變化，又有

美感。白樺高潔、挺拔，是崇高人格象征。這首詩寫出詩人對白樺

之情，流露出詩人對

熱愛之情。動態(tài)色彩主題概括愛慕和贊美家鄉(xiāng)和大自然第14頁本單元我們還學(xué)習(xí)了《短詩三首》《綠》，想一想，這些當(dāng)代詩歌有什么特點？第一，語言有節(jié)奏感和韻律美;第二，飽含豐富思想感情；第三，展開豐富想象。第15頁一、按課文內(nèi)容補充詞語。（

）樹枝（）枝頭（）花邊

（

）流蘇二、按課文內(nèi)容填空。1.在（）寂靜中，（）著這棵白樺。2.在（）金暉里，閃著（）雪花。白雪皚皚毛茸茸雪繡雪白朦朧玉立燦燦晶亮課堂演練第16頁

在我窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

詩句中，作者用“

”和“

”這兩個詞語刻畫白樺樹通體雪白形象；“

”兩個字把白樺當(dāng)作人來寫，表白作者對白樺樹一身雪白愛慕，突出了白樺

品質(zhì)。銀霜雪花涂、披高潔挺拔三、讀句子，完成練習(xí)。第17頁

詩歌中經(jīng)常寫到某些植物，你搜集了哪些與植物有關(guān)詩歌？能夠按照不一樣植物類別來分一分，如描寫松樹詩歌一組，描寫梅花一組，描寫竹子一組……按照類別來歸類整頓，我們搜集資料會更有序并且便于查閱。選擇你最喜歡一組，和同窗交流。第18頁作業(yè)超市1.這段時間，我們閱讀、搜集了許多詩歌，還做了自己詩歌摘抄本，請按