任艷瑞信息技術2.0教學設計2

任艷瑞信息技術2.0教學設計2教學設計：《鳥的天堂》學校：靈寶市第六小學學科（版本）：部編版語文下冊年級：五年級課時：第一課時單元：第五單元設計者：任艷瑞教學目標：1.學生能夠認識“槳、樁”等3個生字，寫出“槳、律”等11個生字，掌握“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。教學重點難點及措施：重點難點：掌握生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。措施：通過觀察思用蒙層的手法把“天堂”用來比喻，看圖片激發(fā)孩子興趣。讓學生發(fā)圖片遮住，讓學生猜什么？板書：“鳥的天堂”現(xiàn)這就是鳥兒猜，激發(fā)學生興趣。通過自主讀識合作探究、學習1-4自然段、賞析好句等活動，幫助學生掌握生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。教學內(nèi)容活動設計活動目標說明：1.激發(fā)學生興趣。通過觀察思用蒙層的手法把“天堂”用來比喻，看圖片激發(fā)孩子興趣。2.學習1-4自然段。自由朗讀1-4自然段，邊讀邊思考，指名分段讀課文，邊聽邊想，幫助學生理解課文內(nèi)容。3.賞析好句。通過出示課件6，幫助學生找出比喻句，并說說其作用。4.歸納總結(jié)。通過讓學生說自己去鳥的天堂，看到一只鳥的方式，幫助學生理解作者為何把精力放在景物描寫上。通過以上活動，幫助學生掌握本課的生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。改寫后的教學設計：學校：靈寶市第六小學學科（版本）：部編版語文下冊年級：五年級課時：第一課時單元：第五單元《鳥的天堂》設計者：任艷瑞教學目標：1.學生能夠認識“槳、樁”等3個生字，寫出“槳、律”等11個生字，并掌握“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。教學重點難點及措施：重點難點：掌握生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。措施：通過觀察思用蒙層的手法把“天堂”用來比喻，看圖片激發(fā)孩子興趣。讓學生猜測圖片，板書：“鳥的天堂”，激發(fā)學生興趣。通過自主讀識合作探究、學習1-4自然段、賞析好句等活動，幫助學生掌握生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。教學內(nèi)容活動設計活動目標說明：1.激發(fā)學生興趣。通過觀察思用蒙層的手法把“天堂”用來比喻，看圖片激發(fā)孩子興趣。2.學習1-4自然段。自由朗讀1-4自然段，邊讀邊思考，指名分段讀課文，邊聽邊想，幫助學生理解課文內(nèi)容。3.賞析好句。通過出示比喻句，幫助學生找出并說出其作用。4.歸納總結(jié)。通過讓學生說自己去鳥的天堂，看到一只鳥的方式，幫助學生理解作者為何把精力放在景物描寫上。通過以上活動，幫助學生掌握本課的生字詞，正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。1.在這狹窄的空間中，我小心翼翼地向前走著。2.反義詞：稀疏的。3.反義詞：寂靜的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讀拼音，寫詞語。下節(jié)課將繼續(xù)這個主題，要求學生在課前預習，提高自學能力，并在課堂上加強合作精神。通過朗讀，學生初步掌握了這部