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作文指導(dǎo)課授課教師:唐詠梅作文指導(dǎo)課授課教師:唐詠梅母愛(ài)母愛(ài)父愛(ài)父愛(ài)抗洪救災(zāi)抗洪救災(zāi)抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件敘事作文——記一件難忘的事敘事作文——記一件難忘的事寫(xiě)作要求1、記一件難忘的事。2、內(nèi)容具體,語(yǔ)言流暢。3、能表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)作要求1、記一件難忘的事。
同學(xué)們:敘事作文要寫(xiě)一件什么樣的事情?寫(xiě)一件親身經(jīng)歷過(guò)的使人難忘的事情。親身經(jīng)歷是不是都要自己做過(guò)的?不一定??梢允亲约鹤鲞^(guò)的,也可以是聽(tīng)到的或看到的。什么樣的事情使人難忘呢?
首先這件事情必須是你印象深刻的,觸動(dòng)你心靈的。其次是你寫(xiě)出來(lái)之后能夠感動(dòng)別人。這樣,別人讀了之后,才會(huì)難忘。同學(xué)們:敘事作文要寫(xiě)一件什么樣的事情?快樂(lè)感動(dòng)啟發(fā)教育教訓(xùn)關(guān)心關(guān)愛(ài)收獲難忘原因快樂(lè)難忘原因
審題,是作文的第一步,審好題,作文就成功了一半。火眼金睛,巧審題審題,是作文的第一步,審好題,作文就成功了一半。火
第二,審清寫(xiě)作中心。
第一,審清寫(xiě)作內(nèi)容。
第三,審清寫(xiě)作重點(diǎn)。審題可從以下幾個(gè)方面入手:第二,審清寫(xiě)作中心。第一,審清寫(xiě)作內(nèi)容。記敘文寫(xiě)作
——選材記敘文寫(xiě)作a、圍繞中心,選擇真實(shí)有意義的材料b、新穎獨(dú)特,選擇展現(xiàn)獨(dú)特視角的材料C、從身邊找,選擇自己親身經(jīng)歷或熟悉的事作為材料,表達(dá)真情實(shí)感。選材須知a、圍繞中心,選擇真實(shí)有意義的材料選材須知
習(xí)作板塊一——作文的開(kāi)頭開(kāi)頭的方法1.直接回憶法。如:
小學(xué)生活既漫長(zhǎng)又短暫,那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少??!其中有一朵最令我難忘。我常常打開(kāi)記憶的閘門(mén),有許多事都從我的腦子里漏掉了,可有一件事我終身都忘不了。2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。如:令我最難忘的事,有一天,我在圖書(shū)館里值班,我就拼命找書(shū)看。每當(dāng)我想起這件令人憤怒的事情時(shí),便又難過(guò)又生氣啊!3.抒情回憶法。如:在我度過(guò)的十多個(gè)五彩繽紛的歲月里,接觸過(guò)許多的人,發(fā)生過(guò)許多事,隨著時(shí)光的流逝,許多人的面容,許多事大多都忘記了,只有這件事在我的腦海里留下了深深的烙印。構(gòu)思方法習(xí)作板塊一——作文的開(kāi)頭開(kāi)頭的方法構(gòu)思方法習(xí)作板塊二——寫(xiě)過(guò)程事情的起因簡(jiǎn)要地寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境,以及人物寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地記寫(xiě)事情發(fā)展中人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言,注意體現(xiàn)出令你難忘的那一點(diǎn)(一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、快樂(lè)的笑聲)習(xí)作板塊二——寫(xiě)過(guò)程事情的起因
習(xí)作板塊三——寫(xiě)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭:這里是文章的結(jié)尾了。要寫(xiě)一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的段落,以使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾的方法1.照應(yīng)開(kāi)頭法。如:這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但在我記憶的海洋中,卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。2.總結(jié)點(diǎn)題法。如:這件事真令我難忘!
雖然這件事過(guò)去了很久,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,它將會(huì)成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因?yàn)樗刮叶昧?,在社?huì)這個(gè)大家庭里,不管誰(shuí)有困難,大家都會(huì)竭盡全力幫助他(她)。
3.畫(huà)龍點(diǎn)睛法。如:這一堂課真讓我高興,讓我永遠(yuǎn)忘不了!這件事也成為我記憶中最難忘的事,我會(huì)一輩子珍惜這份真摯的友誼。五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件細(xì)描寫(xiě)描寫(xiě)方法細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理(符合中心)用一連串動(dòng)詞
用表示動(dòng)作先后順序的詞語(yǔ)連接細(xì)描寫(xiě)描寫(xiě)方法細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言(符合中心)用一連串動(dòng)詞用表示動(dòng)同學(xué)們,大家好,作文方法一起聊:審清題意,明目標(biāo),圍繞中心選材料;巧妙構(gòu)思,要?jiǎng)幽X,構(gòu)思什么考慮好。文章要素,要清楚。記敘順序要明了,文章詳略,巧安排,過(guò)程具體細(xì)為要。細(xì)看,細(xì)想,細(xì)描寫(xiě),真情實(shí)意文魂保。
敘事歌同學(xué)們,大家好,作文方法一起聊:敘事歌江川一游作者:楊振
今天,爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,今天老爸帶你去江川的陽(yáng)光海岸玩兒,好嗎?”“好!”我高興得一蹦三尺高。一轉(zhuǎn)眼,我們便到了大海跟前。大海無(wú)邊無(wú)際。一會(huì)兒波濤洶涌,一會(huì)兒風(fēng)平浪靜;一會(huì)兒大聲咆哮,一會(huì)兒低聲細(xì)語(yǔ);真是變幻無(wú)窮??!我正陶醉時(shí),突然,一陣叫賣(mài)聲打斷了我的萬(wàn)千感慨:“買(mǎi)螃蟹嘍,買(mǎi)螃蟹嘍!”我回頭一看,原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在買(mǎi)螃蟹。我央求爸爸給我買(mǎi)一只,爸爸爽快地答應(yīng)了。我選了一只外殼深紅色的大螃蟹。它很霸道,從不讓人摸它,它和書(shū)上說(shuō)的一樣“橫行霸道”。不僅如此,有東西堵著它,它也不繞道而行,很有王者的霸道風(fēng)范。所以,我給它取名叫“蟹王紅”。我把褲腳高高卷起,帶著“蟹王紅”在海中暢游;在白色沙灘上嬉戲;開(kāi)心極了!最后,爸爸帶我去了海浪最洶涌的地方。這里的海風(fēng)也大極了,海水拼命地?fù)舸蛑贪?。就在大海退潮時(shí),我看到了一個(gè)漂亮的海螺。我不聽(tīng)勸告,跳下去撿起了海螺?!昂濉?!漲潮了——我全身濕透了。但我得到了漂亮的海螺,心里像吃了蜜一樣甜。今天,我玩得真開(kāi)心??吹搅舜蠛厝岬囊幻婧蛢疵偷囊幻妗J斋@了一枚漂亮的海螺和一只可愛(ài)的“蟹王紅”。體驗(yàn)到了海風(fēng)的兇猛和海水的冰涼。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記著多姿多彩的江川陽(yáng)光海岸,不會(huì)忘記這次快樂(lè)的體驗(yàn)!江川一游作者:楊振今天,爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子
看著我剛剛完成的作品,爸爸的臉上堆滿了笑,就像九月的陽(yáng)光,嘴角向上微微的翹起掩飾不住心中的喜悅。雖然什么都沒(méi)有說(shuō),但是眼睛里閃動(dòng)著的光彩分明是贊賞。五年級(jí)敘事作文指導(dǎo)-課件片段小練筆:回憶生活中一件令你難忘的事,描寫(xiě)要具體生動(dòng),表達(dá)真情實(shí)感。片段小練筆:最佳開(kāi)頭最佳結(jié)尾最佳描寫(xiě)最佳字體最佳小作家最佳小編輯
評(píng)選最佳最佳開(kāi)頭評(píng)選最佳再見(jiàn)再見(jiàn)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句
1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?!掖雀?、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺(jué)?!nD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V5、學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。——洛克6、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥?!⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)?!獮跎晁够?、聰明出于勤奮,天才在于積累--華羅庚9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。10、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢-茅以升12、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦--屠格涅夫13、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話--愛(ài)因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹-《真心英雄》15、只有登上山頂,才能看到那邊的風(fēng)光。16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
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